考试复习资料

1、发展心理学是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展的规律的科学。具体的讲，主要探究人类个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（life-span）中心理发生、发展的特点和规律。 2、发展心理学属于基础理论学科 3、发展心理学基本研究内容

（1）考察生理发展、认知发展、人格与社会性发展及相互影响 （2）考察个体发展与环境的互动与影响 4、发展心理学理论的基本争论

（1）人类心理和行为是由先天决定还是后天决定的 （2）人类对待环境的关系是主动的还是被动的？ （3）人类心理的发展进程是连续还是不连续的？ （4）发展的终点是开放的还是有最终目标的？

5、心理动力学关于儿童发展的基本观点：儿童的发展历程是由其生理欲望和社会期望冲突的一系列阶段构成的。解决冲突的方式决定了个体学习、交往和解决焦虑的能力。

6、弗洛伊德将儿童人格发展分为：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和青春期。 7、对精神分析的评价

积极方面：

（1）关于无意识影响行为的观点是一项不朽的成就。 （2）第一次强调了早期经历对个体毕生发展的重要作用。 消极方面和不足之处：

（1）过分强调性在人的发展中的作用，根本忽视社会文化环境的作用。 （2）科学性和实证性较弱，缺乏后续研究的验证，其理论中一些最基本的原则遭到质疑.

（3）弗洛依德主要关注男性的发展，其理论被视为男性至上主义和对女性的贬低而遭到批判。

8、艾里克森将人生发展分为哪八个阶段？每个阶段的任务是什么？

9、行为主义的儿童发展观：发展是一个连续的过程，只有量的增加，没有质的变化；儿童的行为是由环境力量塑造起来的，主要通过经典条件反射、操作条件发射和模仿学习这三种形式。

10、皮亚杰认为儿童认知发展的本质是个体对环境的适应，个体要生存下去，就必须不断发展出更为高级的智慧来。此外，个体的认知发展受到环境和自身变化的相互作用和影响，这个相互作用过程包括两种方式：同化和顺应。

11、皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个广义的发展阶段：感知运动阶段(0 — 2岁) 、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—12岁)和形式运算阶段(12—15岁)

12、信息加工理论：将人的大脑比拟为计算机，任何复杂的行为，如学习、记忆、分类和思维，都可以理解为一系列单独的特定步骤。儿童与成年人在学习和思维上与成人存在的差异是因为不同的步骤上，儿童缺乏更好的策略。通过不断的学习和积累，儿童所采用的策略也越来越成熟和复杂，也就越来越能够更有效的加工信息，从而也就变得更加有能力。

13、维果斯基是最早认识并阐述文化重要性的发展心理学家之一。

14、人本主义强调人类独特的品质对发展的重要性。人本主义认为人类独特的品质是对自身生活作出决策或控制自己行为的天生能力和动机，这就是所谓的自由意志。这种能力和动机能够帮助个体达到更高的成熟水平。 15、进化心理学强调确认祖先对行为的贡献， 16、不同的理论流派如何解释一个年轻人为何肥胖？

心理动力学： 该年轻人具有口唇期发展阶段的固着，小时候口部满足过多或过少，过少导致补偿心理，过多则了后阶段的发展，心理满足还停留在口唇期。

行为主义：该年轻人没有得到良好的饮食习惯和锻炼习惯。 认知：没有学会保持适当体重的有效方式，而且不重视营养平衡。 人本主义：体重本身并不重要，胖也可能是个人独特价值的一部分。 习性学：具有肥胖的遗传基因，过多的脂肪有利于其祖先在饥荒年代中存活下来。

17、布郎芬布伦纳的生物生态学理论认为影响儿童发展的环境因素包括微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统这四个层次。

青春期

1、为什么说青春期是人生发展过程中的一个特殊而关键的时期？

在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而人的身心处于一种平衡和谐的状态。但在青春期阶段，生理发育和心理发展速度是不协调的，一方面，这个阶段的青少年生理发育十分迅速，在两到三年就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平，但他们的心理发展速度则相对缓慢，心理发展水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期；另一方面，性成熟使得青少年对异性有了好奇和向往，但因为种种原因，他们常常只能压抑自己的这种情感。

这种非平衡的状态会引起种种心理发展上的矛盾，导致青少年感到困惑、冲击和压抑，出现青春期一些特有的问题。

2、为什么在青少年阶段，焦虑和恐惧会激增？

主要由于大脑发育的剧烈变化，大脑不同的区域和沟回以截然不同的速度发育成熟。现在人们已经发现，处理恐惧的大脑回路——也就是杏仁核——比负责推理和执行控制的额前皮质要提前发育很多。这意味着，青少年的大脑有较强的感知恐惧与焦虑能力，但在需要冷静推理时，却发育得不那么充分。

3、青春期的性成熟主要表现在三个方面：性激素增多、性器官发育、性机能发育 4、青春期女孩对月经的负面预期可能成为青春期女孩的自证预言。 5、成熟早晚对青少年的发展有利有弊

6、青春期的快速身体发育需要摄取更多的食物来提供能量， 对于大多数青少年来说，最主要的营养问题是保证膳食的平衡。极端的摄取营养的方法可能对健康造成威胁，主要表现为肥胖和神经性厌食症。

7、超过标准体重的20%就可以被划入肥胖。

8、什么是神经性厌食症 一种严重的进食障碍，患者不肯吃东西，并且拒绝承认自己的行为和外表有异常。

9、物质滥用是指对各种药品或酒精的有害使用，并且会使自己或他人持续很长一段时间处在有害的情景中。

9、分析青少年吸烟的主要原因？

青少年吸烟的主要原因：（1）来自朋友、同学、同伴的压力。 （2）坚持认为吸烟有一定的益处。

（3）受老师、偶像或其他学生尊敬的人的吸烟行为的影响。

（4）烟相对便宜而且容易得到。

10、形式运算阶段的定义和基本特征

定义：在头脑中可以把事物的形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演，去解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题的思维形式。

基本特征：（1）能够对自己的思维进行反思（元认知）； （2）能够假想一种情景内藏的多种可能性。 11、为什么不是所有人都能够掌握形式运算思维？ 除了大脑发育之外，主要的环境因素包括：

（1）教育环境。学校提供的数学和科学经验，可以加速形式运算思维的发展，而低质量的教育则不能帮助儿童发展抽象逻辑思维能力。（2）社会经济地位。贫困的学生缺乏其他学生拥有的很多有利条件。（3）文化环境。传统智力测试中，抽象逻辑思维能力是最受重视的能力，在现代社会的正规学校教育中，抽象逻辑思维能力也是被高度评价的，因此在传统智力测试中得高分的儿童，常常在学校教育中获得更高的成就也就不奇怪。相反，在那些不要求进行这种推理的文化环境中，人们就没有必要使用这种推理。

12、青少年自我中心主义与学前儿童自我中心的区别

学前儿童的自我中心不能采纳别人的观点,而青少年的自我中心主义则正好相反,他们会以极端的方式采纳别人的观点。

13、青少年自我中心表现为两种基本的形式假想观众和个人神话.

14、假象观众，青少年相信周围环境中每个人都在注意着自己,他们认定别人就象自己那样羡慕或批评自己,所以他们倾向于把这个世界看作是一个舞台,自己是这个舞台的主角,别人都是观众。 15、个人神话，青少年会把自己看成是独特的甚至是英雄主义的,命中注定将获得不寻常的声誉和运气。

16、青少年自我中心的认知方面的原因

与青少年还不能熟练应用形式运算思维有关。这种新的思维方式，彻底改变了他们看待自己和世界的方式，如同迅速发育的身体一样令他们不熟悉，因此，他们在尝试自己的新能力的时候，就像婴儿刚学会走路一样，难免会遇到挫折。

例如，青春期元认知的发展，使得青少年能够对自己的思维进行思考，同样，他们也开始思考别人在想什么。但是，青少年并不总是能够对这两者进行区分，所以他们不能区分真实观众和假想观众。

因此，随着年龄的增长，人生经验和阅历的丰富,假象观众和个人神话逐渐会被修改，最终是会消失的。

17、青少年的道德开始从他律道德向自律道德阶段发展，具体表现是不再盲目服从权威，同时他们的道德推理开始超越个人的水平，开始关注社会和政治问题。 看到此处

18、青少年自我概念的发展特点

（1）青少年能够区分出别人和自己对自己的看法，开始以更广阔的视角看待自己，他们可以同时看到自己的不同方面，而且这种关于自己的观点变得更有组织性和一致性，这样，当他们试图描述自己是谁的时候，能够将自己的观点和他人的观点综合起来考虑。

（2）青少年能够从更抽象的精神层面去描述自己。 （3）逐渐接受自身个性的复杂性。

19、当青少年越来越客观的认识自己之后，他们的自尊可能出现下降的趋势。 20、什么是同一性，就是个体关于自己是谁，在社会中应该占什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及怎样努力成为理想中的人的一连串的感觉。

21、在埃里克森的理论中，青春期要解决的主要矛盾是同一性对同一性混乱。 22、青少年自我同一性的四种状态

同一性完成：已经完成选择，表现出个人明确的、自选的价值和目标，不论什么时候都能表现出同一性原则。

同一性延迟：还没有明确的自我定位，他们正处于探索的过程中，正在寻找生命的价值和方向。

同一性拒斥：没有探索和选择就接受了别人给自己定下的价值和目标。同一性扩散：没有明确的目标和生活方向。

23、自我同一性的不同状态对青少年发展的影响

同一性完成和延迟的年轻人有较高的自尊，更会抽象、批判的思考问题，他们的理想中的自我与和现实中的自我往往比较相似，并善于道德推理。虽然他们考虑自我的时间比较多，但比发展慢的人更准确的表达自我。

拒斥的人往往更独断、不灵活、缺乏耐性。他们常常把不同的意见看作是一种威胁，也会由于害怕被那些他们在情感上依赖的人拒绝，常常不加鉴别的参与一种与他们以往完全不同的生活方式。

而长期处于扩散的人发展最不成熟。他们不相信自己，把成败归因为运气或命运，总保持一种我不在乎的态度，消极的生活而不管别人正在做什么。他们内心的冷漠来自对未来的茫然，很多这样的年轻人有严重沮丧和自杀的危险，他们也最容易吸毒。

24、为什么说青春期的代沟是一种虚构的神话

人们常常认为，青少年家庭关系的紧张在很大程度上是由于父母和孩子之间存在一种代沟，一种在态度、价值观、抱负和世界观方面很深的分歧。

但现实并非如此，有冲突是一回事,但代沟是另一回事,代沟即使存在，也非常之小，从表面上看，青少年非常容易受同伴的影响，但这些影响常常局限于某些不太重要的方面，但在其他重要的发展方面，例如，选择一条职业道路或者尝试去解决一个问题，青少年更可能与父母一致。

从关系上讲，大多数青少年和他们的父母相处的相当不错。尽管他们要求自主和，但大多数青少年对父母有着深深的爱、感情和尊重，父母对他们的孩子也同样如此。虽然有些亲子关系受到严重干扰，但大多数亲子关系是更积极而非消极的，并有助于青少年避免同伴压力。

简而言之，没有任何证据表明，家庭问题在青春期会比其他阶段更严重。因此，所谓的代沟和叛逆可能是人们虚构的神话。

25、发展心理学研究发现，在更为工业化的社会里，个人主义价值观非常高，性是青少年所期望的一部分，在倾向于个人主义价值观的文化中，孩子寻求自主性的时间也相对较早。相反，在集体主义文化中，人们并不怎么注重个人主义，推崇集体利益高于个人利益，青少年寻求自主性的热情不那么明显，青少年也就没有那么强的寻求的倾向，冲突也就更少。

26、青少年在遇到困难为什么更愿意从同伴哪里寻找信息？

父母早已远离了青少年所经历的变化；青少年对成威的质疑；成年人在提供信息的时候颐指气使，好为人师。

27、根据在同伴中的地位，可以把青少年分为受欢迎、有争议、被拒绝、被忽视这样四类， 在大多数情形中，受欢迎的和有争议的青少年总的地位更高。受拒绝和被忽视的青少年的社会生活在很大程度上并不那么愉快，他们的朋友更少，不怎么参与社会活动，与异性的接触更少，他们清楚的知道自己不受欢迎，更可能感到孤独。

28、早恋会影响青少年的学业，这种担心是多余的吗？ 29、守贞教育是避免青春期性行为的最有效手段？

30、青少年犯罪也包括身份犯罪，即并不违反刑法但对青少年来说是被禁止的行为。例如，离家出走、违反宵禁令以及逃学逃课等都是属于身份犯罪。 31、为什么攻击行为从儿童中期到青少年期持续下降，但严重暴力行为在青少年晚期和成年初期却在急剧增加；

首先，虽然随着年龄增长，多数青少年的外显攻击性会明显减少，但更多隐蔽的社会排斥形式在急剧增加，特别是女孩进入青春期后，而十几岁的男孩更容易利用偷窃、逃学、药物滥用、恶意破坏财物以及不正当性行为来表现他们的愤怒和沮丧。

其次，大多数青少年的攻击倾向在小学阶段得到了比较好的控制，但是有一些青少年攻击性反而增强了，并且随着年龄增长他们会变得更强壮，当他们表现出攻击倾向时，就可能对他人造成更严重的伤害。 32、儿童青少年违法犯罪遵循两条发展路线

一种是在儿童时期就开始了问题行为，另一种是在青春期以后才开始出现行为问题。早期开始的类型更可能导致攻击和犯罪行为的生活方式，而晚期开始的类型通常不会持续到超过成年早期。

成年早期的发展

1、成年早期是一生中身体状态最好的时期

2、所谓次级老化，是指由外界环境因素或个人不良生活行为导致的身体机能下降。生活方式的选择、包括服用或滥用酒精、毒品或吸烟，或进行无保护措施的性行为，均可加速次级老化。 3、运动量并非越大越好。

4、专家建议，在减肥过程中，人们应该适度的吃些他们特别想吃的食物，这样就有可能避免减肥失败之后通常出现的暴饮暴食。

5、后形式思维，成年人有时候必须以相对的谈判协商去解除困境的思维形式。与单纯基于逻辑过程、看待问题泾渭分明的形式运算相比，后形式思维认为问题的答案并非总是绝对的正确或错误。

6、斯滕伯格的三元智力理论认为，智力应该由三个因素构成：成分智力、经验智力和情景智力

7、梅德尼克如何解释许多有创造天分的个体的主要作品都是在成年早期完成的这一现象？

心理学家萨尔诺夫.梅德尼克认为，在成年早期之后，创造力可能被 “熟悉造就僵化”的情况所抑制，意思是在成年早期人们处于创造性颠峰可能是因为他们遇到许多专业级别的问题都是全新的，但随着年龄的增长，他们对这类问题越来越熟悉，反而阻碍了他们的创造力。这意味着人们对某一科目了解越多，在该领域推陈出新的可能性就越小。

8、科尔伯格认为在道德发展的过程中，人们倾向于有序的经历六个阶段，这六个阶段又被分为三个水平：前习俗水平和、习俗水平和后习俗水平。

9、埃里克森认为，成年早期是个体的亲密对疏离的阶段，这一阶段主要的发展任务是和他人发展亲密关系。埃里克森认为，该阶段发展亲密关系出现困难，可能源于个体早期发展各阶段中经历的失败，比如早期对他人和自己的基本信任感没有建立起来。 10、什么是社会时钟

每个社会有一个用来描述记录个体生命中主要里程碑的心理时钟，像生儿育女\\职位晋升、离婚、跳槽这些事件标志着生命的社会时钟上的时刻，这被称为社会时钟，它告诉我们是否在适当的时间达到生命的基准点。 11、一般情况下，社会经济地位越低，社会时钟进展越快。

12、具有以下三种特点的人更可能成为我们的朋友，接近性、相似性和个人品质。

13、激情的爱标签理论：这种观点认为，我们深爱一个人，是因为我们自己为这份感情贴上了一个我爱上他（她）了的标签，人们之所以用爱来做称号，是因为浪漫的爱被认为是可能的、可接受的、令人向往的。 14、斯滕伯格的爱情三元理论

斯滕伯格认为，爱是由三个成分构成：亲密、激情和承诺，这三个成分可以组合成8种类型的爱。

14、选择配偶的筛选模型，是指人们选择配偶的时候，就像使用一面精致的筛子，对可能的配偶候选人进行筛选，人们首先筛选自己最看重的因素，当这个任务完成之后，再使用更精细的筛子。最后才是双方之间的相容性，主要对对方的性格特征是否令自己满意。不同的人在这个过程中使用的筛子是不一样的。

15、同质相婚指人们往往选择那些与自己年龄、种族、教育、宗教信仰、社

会经济地位等方面相似的人结婚。

16、婚姻梯度

婚姻梯度意味着这样一种倾向：男性往往选择那些比自己年轻、矮小、地位低的女性结婚。它对人类社会的婚姻产生了重要影响，对伴侣选择也有不利的成分。

17、心理学家菲利普.谢弗的研究，依恋类型在成年期继续发展，并且影响个体浪漫关系的性质。

18、为什么有人会选择单身

消极的看待婚姻。这些人更关注高居不下的离婚率和婚姻冲突，而不会象其他人那样将婚姻理想化。

认为婚姻的约束性太高。他们珍视自我的、自主和自由。 还有一些人没有遇到他们愿意与之共度余生的人。过于挑剔。

19、霍兰德的人格类型理论：该理论试图将人格与合适的职业进行匹配，认为如果人格与职业的对应性很高，那么个体就会更加喜爱自己的职业，其职业道路业会更加稳定；相反，如果人格与职业的匹配度很低，个体就会觉得不开心，更可能更换职业。

20、影响工作满意度的因素

首先是薪金报酬，对绝大多数人来说，收入都是非常重要的，因为人们所有需要的满足都需要经济为基础。

其次，工作的社会地位越高，工作满意度越高；

第三，工作本身的性质也很重要，能够具有一定的自主性和自由度的工作更能让人满意，个体对工作的投入程度，如果员工的想法和观点能够得到重视和接纳，满意度往往就比较高。

成年中期的发展

1、在成年中期，基本生理能力，如体力、视觉和听觉能力、反应时开始走下坡路，尽管这些变化对中年人的基本生活产生的影响很小，但是对某些中年人可能产生很大的心理冲击。

2、为什么中年人的反应时增加了，但中年司机比年轻司机更少出事故？ 中年司机比年轻司机更加小心，更少冒风险；更主要的是，他们练习开车技能的

次数更多，稍微缓慢的反应时可以通过专业技能来弥补。 3、成年中期生理转变对心理的影响

对许多人来说，成年中期的体能变化对心理方面的影响，在很大程度上超过了这些变化本身，这在那些自我意象与身体特征紧密相连的个体身上体现得特别明显。

4、大约从45岁开始，女性进入了一个被称为更年期的阶段，传统上，专家和普通大众都认为女性更年期的生理变化导致抑郁、焦虑、经常性哭泣、缺少注意力和易激怒等后果。这种说法正确吗？

当代观点认为，更年期是衰老的正常过程，本身并不引起不适的心理症状。对更年期的心理体验更多的受到心理预期和归因的影响，对更年期有着积极态度的女性不太可能将生理感觉归因为由于更年期到来引起的生理变化。

5、为什么中年女性常常面临保持外表的强大社会压力。这是因为在许多文化中，社会对男女外貌采用的是双重标准：女性的容颜逝去被认为处境不利，而正在变老的男性却更多的被视为成熟。

6、人到中年，流体智力确实随着年龄的增长而下降，晶体智力保持相对稳定，而且在某些时候还确实会提高。 7、成年中期的记忆能力有什么特征？

记忆在中年期可能会有下降的趋势，但对于大多数人来说，下降是非常微弱的。 感觉记忆和短时记忆在成年中期实际上都没有减弱，但某些人的长时记忆确实会随着年龄下降。

8、为什么中年人的认知能力在整体上趋于下降，但他们的竞争力却增加了？ （1）传统智力测验所测到的认知能力种类与胜任特定职业的能力要求不同。 （2）确实有些职业成功所要求的认知能力并不是特别的高。

（3）在早期学校教育中表现不佳的个体后来取得了事业上的成功，很可能是极少数的个案。

（4）也可能年长个体发展出了比较具体的专业技能和特定的竞争力。

9、中年危机是指在成年中期因为感受到生命的有限而出现的剧烈心理波动，一个充满质疑的痛苦和骚动的时期，但中年危机并不具有普遍性，现实生活中，大多数人的中年时期非常平静，非但没有危机，相反还非常满意，事业蒸蒸日上，并拥有较好的生活状态。

10、埃里克森认为，成年中期需要面对的任务是，体会到繁殖感，克服停滞感。通常人们通过养育子女体验到繁殖感，但其他角色也可以满足这个需求，例如教师指导学生成长，科学家和艺术家通过创造性和艺术性的产品的输出去寻求一种长期的贡献。

11、成年中期的人格继续发展还是相对稳定。

以艾里克森为代表的心理学家认为，人格随着时间的发展变化巨大，这是因为个人在不同阶段面临的发展任务不同，很明显，成功应对学习和工作这两种不同的任务，需要有不同的能力，作为父母的孩子和作为孩子的父母这两种不同的角色，需要的心理成分肯定会有很大的差异。

但另一些研究则认为，至少在个人特质方面，人格是相当稳定的，并贯穿人的一生。

12、大五人格特质在成年中期的发展

大量研究发现大五人格特质在30岁之后会稍微有所变化，例如神经质、外向性和开放性从成年早期到中期稍微有所下降；而宜人性和责任感会有所上升。具体而言，青春期之后，情绪控制能力会变得更好；过于外向的人会变得内敛一些，过于害羞的人会变得外向一些；对新鲜体验的好奇程度会降低；人到中年可能会容易与他人相处；更有责任感。

但这些变化的程度很低，基本的模式在整个成年期一直保持稳定。还有一些研究表明人的特质随着年龄的增长越发的根深蒂固，尤其是自信这种特质。

13、研究表明，成人的主观幸福感或总体幸福感毕生保持稳定。大多数人具有一个幸福的设定点，虽然日常生活起起伏伏，但设定点这一幸福水平基本稳定。很多特殊事件只会临时让一个人的情绪得到振奋或变的消沉，但人们最终还是会回到他们通常的幸福水平上去。

14、常见的满意度模式：在婚姻的最初几年开始下降，并持续下降到孩子出生为最低点，然后开始回升，最终恢复到结婚前的水平。

15、中年人要面临的家庭变化主要包括：成为三明治的一代、空巢家庭、遇上啃老族、成为祖父母

16、祖父母对孙辈的教养风格

参与型：他们像最初教育自己的孩子那样去照顾孙辈，不仅管生活，也管教育。

慈爱型：倾向于扮演儿童支持者和伙伴的角色，有的甚至溺爱孙辈。 疏远型：更倾向于认为教育孙辈是孩子自己的事情。 17、分析家庭暴力的原因

生物因素：有些人天生有更强的暴力倾向，这已经得到认知神经科学的证实，具有极端暴力倾向的人，他们的情绪控制中枢存在问题。

环境因素：虐待配偶更可能发生在具有持续经济问题和高水平言语攻击的大家庭中，同样，在儿童时期被虐待或被忽视的个体成年之后更容易成为虐待者。

文化因素

在很多传统文化中，人们把妻子儿女看做是自己的私有财产，在这些文化中，虐待妻子是丈夫的权利。

不过，单纯的用生物因素和环境因素不足以解虐待的原因，公认的看法是生物因素和环境因素共同在起作用，但如何共同作用，目前并不清楚。

18、有些丈夫在虐待妻子之后会感到自责，并为自己的行为道歉，同时保证以后再也不会采取暴力行为。这种承诺可信吗？

19、中年人和年轻人对工作满意的因素是不同的。年轻人感兴趣的是抽象的关系和未来发展方面，例如发展的机会或是能够得到赏识的可能性。而中年人更关心的是当前的工作质量。例如，他们更关心报酬、工作条件和特定，如休假。 20、总的来说，年龄和工作满意度正相关：员工年龄越大，体验到的总体工作满意度越高。这并不奇怪，因为对职位不满的年轻人跳槽的比较多。而年龄越大的员工，改变职位的机会就越少。

21、职业倦怠：发生在员工体验到不满意、理想破灭、挫败和对工作感到厌倦时的一种情况。职业倦怠最可能发生在帮助人的工作中，如教师、护士等，而且通常对那些最初最理想主义者和最有干劲的人打击最大。这类工作者可能承担了太多的义务，但当他们意识到自己对于贫穷、医疗等重大社会问题只能起到很小的作用时，就会感到非常失望和沮丧。

22、对于面临失业中年人来说，体验到的压力要大的多，因为他们可能再也找不到工作了，尤其那些在中年时期被迫下岗的员工，失业可能导致心理上甚至生理上的破坏性，甚至极大的打击他们的整体世界观。 成年晚期的发展

1、成年晚期：从60岁左右一直持续到死亡。对于人口统计学家来说，65岁

——74岁为年轻老人，比较健康、积极；75——84为年老老人，有一些健康问题，日常生活有困难；85岁以上为高龄老人，虚弱、需要照顾。不过，心理学家认为不能用简单的用实足年龄来定义老年，因为很多成年晚期的个体仍然像年轻人一样精力充沛，思维清晰，因此提出功能性年龄的概念，即结合老年人的生理和心理健康考虑老化状况。

2、老年人的生理机能开始丧失和衰退，在成年中期的外表双重标准，在成年晚期同样存在，双重标准造成的一种影响是，女性比男性更可能想要将衰老特征隐藏起来。老年女性更可能去染发、做美容和使用化妆品。

3、反应时在中年时期开始变长，到了成年晚期这种变化会非常明显，结果是随着年龄增长，老年人做事所需要的时间更长。这种状况使老年人发生事故的几率明显升高。

4、认到老年听力减弱，这不仅导致老年人的社交困难，也导致心理上的痛苦。尽管助听器有助于弥补这些损失，但是很少有老人愿意使用。原因之一在于，这些助听器还不够完美。另外一个原因是许多老年人觉得使用助听器使得他们看起来比实际年龄要老，而且可能导致其他人将他们当成神智不清的人对待。 5、嗅觉和味觉的辨别力下降，从而引发营养问题。

6、抑郁症事老年人最常见的心理问题之一，它的特征是具有强烈的悲伤、悲观和无望的感觉。老人抑郁的一个明显的原因是，他们要不断经受配偶和朋友死亡的痛苦。另一个可能的原因是，衰退的体能和健康状况会使老人自己更不，更没有控制感。

7、老年人的自杀率是所有人生发展阶段最高的。

8、为什么男性寿命比女性短？一方面，女性分泌的雌性激素和黄体酮更多，

这在一定程度上使得她们免受心脏病之类疾病的困扰。另一方面，女性具有更多的健康行为和良好的生活方式 9、老年人智力变化的基本特点

（1）在以25岁为起点的整个成年时期，个体的某些能力逐渐下降而另一些能力相对稳定。

（2）对于普通人来说，在67岁以前，某些认知能力会下降，但下降的幅度很小，80岁以后才会很明显。即使在81岁的时候，也只有不到一半的人在测验中的成绩

比7年前有所下降。

（3）不同个体智力变化上的模式有明显差异。一些人从30岁开始就出现智力下降，而另一些人直到70岁才出现这种趋势。事实上，70多岁的老年人中大约有三分之一的测验得分要高于年轻成人的平均水平。

（4）环境因素和文化因素对智力下降的程度存在影响。如果个体没有慢性疾病，具有较高的社会经济地位，置身于能够激发智力的环境中，具有灵活的人格特点，对自己早时期的成就感到满意，其智力下降的幅度就会比较小。

10、老年人记忆丧失更多体现在情景记忆和短时记忆上，其他类型的记忆，如语义记忆和内隐记忆则基本上不受到年龄的影响。 11、老年人可以通过学习去获得新的技能吗？

当然可以，智力的成长和改变在人的一生中都很重要，其中自然也包括成年晚期，通过练习特定技能对维持智力有好处。

不过，尽管老年人丰富的生活经验可能对继续学习有帮助，但大多数老年人对特定技能的学习在很大程度上是为了满足其他的心理需求。如交往和避免孤单；觉得自己有用；退休之后继续钻研他们一直感兴趣的学科等。

12、伯尼斯．纽嘉顿（1972，1977）的经典研究考察了人们应对衰老的不同方式，在她对70多岁老人的研究中发现了4种人格类型。

（1）不完整和瓦解型人格（disintegrated and disorganized personalities ）。一些人不能接受衰老的现实，当他们越来越老时，他们感到绝望，或者对外界充满敌意。脾气越来越坏，对子女和周围人要求越来越苛刻。

（2）被动-依赖性人格(passive-dependent personalities)。有些人惧怕衰老，惧怕患病惧怕未来惧怕为力。他们太过恐惧，以致他们可能在并不需要帮助的时候从家属和护理者身上寻求帮助。

（3）防御性人格(defended personalities)。有一些人用一种特别的方式表达对变老的恐惧。他们试图阻止衰老的步伐，他们可能试着表现的很年轻，进行精力旺盛的活动，参与年轻人的活动，不幸的是，他们最终可能对现实产生不现实的愿望，因而不得不承担失望的风险。

（4）整合型人格(integrated personalities)。最成功的个体和谐应对衰老。他们接受变老的现实，并保持自尊。

纽嘉顿发现，在她研究的对象中，大多属于最后一类。他们承认衰老，能够

回顾自己的生活和以一种接纳的态度展望将来，并有尊严的活着。

13、成年晚期人格具有基本的稳定性（Field & Millsap， 1991）。一些发展心理学家认为，“大五基本人格特质（神经质、外向性、开放性、宜人性、责任感）”在成年期是非常稳定的。

14、埃里克森认为老年人处于心理社会性发展的第八个阶段，称为自我完善对失望阶段（ego-integrity-verse-despair stage）,这个时期的主要任务是回顾和评价过去经历，并和生活达成协议或进行妥协。

如果老年人前面的发展阶段比较成功，那么他们就会觉得自己已经实现和完成了关于生活的设想，没怎么留下遗憾，这样的认识将促成对现实的满意感，这种满足不仅让人们以乐观和热情来面对晚年，而且找到了人格的一致，这就是所谓的“完善”。这些人也更可能接受变老的事实,并保持自尊。

15、发展心理学家罗伯特．派克（Robert Peck，1968）认为老年人的人格发展要受到三个主要任务或挑战的影响。

第一个任务是必须用与职业角色无关的方式来重新定义自己。他把这个阶段称为自我的重新定义对沉迷于工作角色（redefinition of self versus preoccupation with work-role）。

第二个发展任务是身体超越对身体关注（body transcedence versus body preoccupation）。在此阶段，人们必须学会应付和看淡那些由衰老带来的体能变化（身体超越），不要屈服于病痛或残障，而更多从人际关系和心智活动中获得满足。 第三个任务是自我超越对自我关注（ego transcendence versus ego preoccupation），此时个体必须对即将到来的死亡有所认知。如果成年晚期个体视这些贡献将超越自己的生命而延续下去，他们将会体验到自我超越。否则，他们会受到其生命是否对社会有意义和价值这个问题的困扰。 16、老年生活的共同特征是生活回顾和怀旧

17、年龄阶层理论（age stratification theories）认为在生命过程的不同阶层，人们的经济资源、力量和特权的分配是不均匀的，这样的不均匀分配在成年晚期时尤为严重。年龄阶层理论有助于解释为什么在个人主义没那么浓的社会，年老化被视为是积极的。

18、为什么在生命晚期离婚对于女性来说具有更大的破坏性？

对于很多女性来说，婚姻中的角色可能是其一生中的主要角色和核心身份，她们

会把离婚看成是人生的一个很大的失败。婚姻梯度也是一个有力影响因素，由于女性通常和比自己年龄大的男性结婚，于是晚年时，女性便只能孤单生活。

19、那些健康状况更差、更孤独的成年晚期个体比一般人更有可能遭受虐待的危

险，他们也更可能是住在照看者的家中。 20、为什么很多老年人不愿意进入养老院？

（1）文化原因，尤其是在有儿女的情况下，会让人觉得儿女不孝顺；

（2）对养老院的刻板印象，老年人可能对养老院的预期可能会非常消极。他们觉得进入养老院，就意味着是在坐等生命的消失，被一个尊崇年轻的社会所遗忘和抛弃。