标点符号复习检测
一、选择题。
1.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是( ) A.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
B.艺术有两种来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
D.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 2.下列标点符号运用都正确的一项是( )
①屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。 ②“哎呀,真是美极了。”皇帝说,“我十分满意!” ③你多听听、多看看,然后再做决定好不好?
④我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.填入下面这句话中的标点符号最恰当的一项是( ) 恐怕第三件事才是买玩意儿□风筝□空竹□口琴等□和年画□ A.—— 、 、 , 。 B.: 、 、 、 。 C.—— , , , 。 D.: , , , 。 4.下列句子中顿号使用正确的一项是( ) A.这个人看上去有三十六、七岁。
B.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
C.这时,礼堂里响起“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。 D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 85.下列句子的“□”中可以使用问号的一项是( ) A.宝宝几点钟醒来□睡醒后要吃什么□妈妈记得一清二楚。 B.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢□ C.我不知道哥哥为什么发这么大的脾气□ D.明明也不管别人是怎么想的□扭头径自走了。
6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后,意思表达不明确的一项是( ) A.你欢迎我,不欢迎。 B.你欢迎我?不欢迎 C.你欢迎我不?欢迎。 D.你欢迎,我不欢迎
二、判断下列句子中的标点符号使用是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。 1.人们都说:“桂林山水甲天下”。( )
2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹁鸪、孔雀……( ) 3.贝多芬花了一夜工夫,把刚才弹的曲子:月光曲记录了下来。( ) 4.为什么昨天答应得好好的,今天又反悔了呢?( ) 5.西子湖畔风景优美!( )
6.当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心!( ) 7.参加大会的有干部,工人,还有科学家。( ) 8.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。( )
三、分别选出下列句子中感叹号、引号、省略号、破折号的正确用法,将序号填入括号内。
A.表示感叹; B.表示赞叹; C.表示命令; D.表示很惊讶: E表示恳切地请求。 1.走近前一看,啊!我不由得呆住了。( ) 2.可是,你也要爱惜自己啊!( )
3.小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!( )
4你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!( ) 5.这里的景色真美啊!( )
6.可是,你总该跟我们一起吃一点儿啊!( )
A.表示引用; B.表示强调; C表示特殊含义;D.表示否定和讽刺。 7.高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”
( )
8.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。( )
9.校园门口的那棵老雪松像一把大伞,全校的师生都叫它“万年伞”。( ) A.列举的省略;B.引文的省略;C.重复的省略; D.说话断断续续。 10.老红军临终前断续续地说:“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”( )
11.青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子,白蛉……它都爱吃。( )
12.“那个东西,一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫……”( )
13.一只青蛙鼓着两眼蹲在荷叶上不停地叫着:“呱呱,呱呱……”( ) A.表示解释说明;B.表示意思转折、话题转变;C.表示声音延长;D.表示意思递进。 14.他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。( )
15.我刚要走出教室,忽然听到喊声:“别走——”回头一看是小红。( ) 16.在我的记忆里,这里的野花总是那么灿烂,终年不断——除非水渠结冰了,雪花覆盖大地。( )
17.它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。( ) 四、按要求写标点符号。
1.给下列句子加上合适的标点符号。
(1)哼□你不认识□我可认识他□侦探冷笑着□又吩咐他手下的那一伙□看好□别让他自杀口
(2)一儿曰□日初出大如车盖□及日中则如盘盂□此不为远者小而近者大乎□
(3)我随手拿起一本□青年英雄故事集□对小亮说□过两天□我把书里的故事□董存瑞舍身炸暗堡□讲给你听□
(4)去的尽管去了□来的尽管来着□去来的中间□又怎样地匆匆呢□ 2.给下面一段话加上恰当的标点符号。
黄山被人们称为□天下第一奇山□奇松□怪石□云海□温泉为黄山四绝□怪石有的像人□有的像仙□有的状如珍禽异兽□奇松挺立□神采飞扬□张开粗壮有力的臂膀□迎接远方的来客□
3.给下列句子加上恰当的标点符号,使句子的意思与括号中的要求相符。 (1)李 霖 梁 佳 参 加 比 赛 了 (两个人都参加了) (2)李 霖 梁 佳 参 加 比 赛 了 (别人向李霖说) (3)李 霖 梁 佳 参 加 比 赛 了 (李霖喊梁佳参加比赛) (4)李 霖 梁 佳 参 加 比 赛 了 (李霖告诉别人梁佳参加了)
4.用不同的排列方式,加上恰当的标点符号,将下列词语组成四个意思不同的句子。
你 我 要 不要 这本书
(1) (2) (3) (4) 答案
一、1.C2.B3.A4.B5.B6.A
二、1.×2.√3.×4.5.×6.×7. ×8.√
三、1.D2.E3.A4.C5.B6.E7.A8.D9.C10.D11.A12.B13.C14.A15.C16.B17.D 四、1.(1)“ ! ? 。” , , “ ,!” (2):“,,?” (3)《》 :“,‘ ’。” (4), , , ? 2.“” ,、、、。,,。,,,。 3.(1)李霖、梁佳参加比赛了。 (2)“李霖,梁佳参加比赛了。” (3)李霖:“梁佳,参加比赛了。” (4)李霖:“梁佳参加比赛了。” 4.示例:(1)你要不要我这本书? (2)你不要这本书,我要。 (3)这本书我不要,你要。 (4)我不要这本书,你要?
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