幼儿园中班音乐教案快要下雨了(三篇)
目录:
幼儿园中班音乐教案快要下雨了一
幼儿园中班音乐教案感受古诗韵律二
幼儿园中班音乐教案感受闽南歌谣三
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幼儿园中班音乐教案快要下雨了一
目标:
1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受,学习演唱歌曲。
2、体验唱唱跳跳的快乐。
准备:歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。 过程: 1、听听说说:
1) 播放打雷的声音:请你猜一猜,这是什么声响? 生活中,什么时候有雷声?
2) 用动作和表情交流对打雷的感受:听到雷声,你有什么感觉?
3) 寻找各种材料模拟打雷的声音:我们可以用什么材料来模仿打雷的声音?
2、学唱歌曲:
1) 教师示范演唱,问:歌曲中雷声是怎样说话的?(轰隆隆、轰隆隆)
它还跟我们说什么? 2) 教师再次示范演唱。
3) 幼儿学习演唱歌曲:重点练习唱准歌曲中的八分休止符。 3、唱唱跳跳:
1) 幼儿自由结队,边唱边即兴做动作:重点指导用不同的动作表现出最后两句歌词内容。
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2)交流即兴创编的动作。
3)引起改编歌词的兴趣:想一想,雷声还会告诉我们小朋友什么?
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幼儿园中班音乐教案感受古诗韵律
二
目标:
1、让幼儿感受古诗的韵律。
2、在说唱儿歌的过程中体会节奏的变化,感受空拍子。 3、让幼儿学会运用动作来表现音乐。 4、利用空间来进行故事的表演活动。 准备:
海鼓、音乐磁带、彩带、报纸 过程:
1、欢迎歌:Get to gether 2、坐地蹦跳:I can see me
3、乐器练习:传递海鼓,让幼儿通过介绍自己名字来认识海鼓这种乐器,并初步掌握使用方法。
4、身体部分:儿歌“小手跳舞”
让幼儿在说儿歌的过程中以24拍的节奏型来进行儿歌的说唱,感受拍子的强弱变化。
5、嗓音练习:用卷起的彩带来让幼儿进行嗓音练习。当教师打开彩带时幼儿发出“啊”的音,当打开彩带的动作停止时,幼儿发音停止。然后练习继续进行。
6、唱歌游戏:she is my friend 7、歌曲:为了妈妈
让幼儿有感情的演唱歌曲,同时抒发热爱妈妈的情感体验。
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8、古诗:早发白帝城
第一节让幼儿有节奏的说古诗;第二节加入歌曲的形式让幼儿唱出古诗;第三节请幼儿进行卡农的尝试练习,借以用音乐的形式来表现中国传统的文化。
9、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡
教师首先以故事的形式让幼儿了解音乐所要表现的内容,然后让幼儿欣赏音乐;最后当幼儿了解音乐后,请幼儿进行表演音乐。以达到了解乐曲的目的,同时提高幼儿的音乐素养。第二节让幼儿用报纸来当道具,可以听到音乐有不同乐段变化时把报纸撕成有规则的条形。
10、圆圈活动:谁是小熊
教师带领幼儿进行游戏活动:一个小朋友当小熊,其他小朋友扮演自己喜欢的小动物,围城圆圈坐好,当听到儿歌说到“小熊小熊在哪里”时,马上帮助小熊找到他的好朋友,然后游戏继续进行。
11、结束:Good-bay to you
以歌曲“Good-bay to you 这首歌曲为结束曲子,让幼儿在舒缓的音乐中结束这节音乐活动,稳定幼儿情绪,为下一次活动奠定良好的基础。
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幼儿园中班音乐教案感受闽南歌谣
三
一、活动目标:
1、了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐有趣,体验参与活动的愉快心情。
2、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感, 二、活动准备:
歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。
三、活动过程:
1、律动《喜洋洋》:幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。 2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》,激发幼儿参与活动的兴趣。
3、幼儿观看录象,感受卖汤圆的活动过程,引入欣赏活动。 提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的,歌名就叫《卖汤圆》。
4、欣赏感受音乐:
(1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质。 提问:你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣) (2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。
(3)再次完整欣赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪,并运用相应的线条色彩来表现。
提问:这首歌的旋律节奏让你有什么感觉?
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(4)展示个别幼儿的线条,引导幼儿交流自己的感受: 提问:你为什么用这种线条、色彩来表现?
(5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐,理解音乐表达的内容。
提问:卖汤圆时的心情是怎么样的?(快乐、
高兴)你还知道我们闽南有哪些小吃吗?(粽子、海砺煎、线面糊)
5、播放背景音乐《卖汤圆》,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束。
6、活动延伸:在游戏区玩卖汤圆的游戏。
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