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作文讲评教案

来源：飒榕旅游知识分享网

作文讲评教案

教学目标：

1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作材料的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。

2、过程和方法目标：讲评中以表扬和激励为主，采取自评、互评、师评的形式。

3、情感态度和价值观目标：进一步激发学生的写作兴趣，引导学生要善于观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。

教学内容和过程：

一、审题指导

先审话题，话题是“石头与山头”，有寓意，代表困难、障碍等；关系是如何不把“石头”看成“山头”。再审材料，对于这些对农场无利的石头，父亲认为是山头，不可移动；母亲认为是石头，可以搬走。不同的原因是什么呢？父亲道听途说，主观上放大了困难，没有亲自试一试；母亲透过现象看到了本质，主动去做，去尝试，去付诸实践。

[立意]：不要放大困难，要做，要尝试，才能成功。（透过现象认识本质后，去做。）

二、作文中存在的普遍性的问题：（结合范文分析）

1、立意不准，偏离了材料含意的范围

2、、不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题。

3、没有合理地使用所给材料

4、事例不贴切，分析不到位。

5、没有典型事例，纯个人观点，说服力不强。

6、篇幅不够，内容单薄。

7、拟题不用心，题目一般。

8、卷面乱，错别字多。

三、请同学读优秀作文并介绍心得体会（范文另印）

A、品味其是如何立意的；

B、品味其是如何结合材料议论的

C、品味其是如何选材的；

D、品味其是如何安排结构的；

E、品味其是如何运用语言的。

归纳

1、作文的立意要注意从深度（指人生哲理）与高度（指反映时代风貌）方面把握好；

2、作文的选材要注意典型性和新颖性

3、作文的结构要能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。

4、作文的语言要做到形象准确，富有文采。

四、学生反思并修改自己的作文

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