插入文章插入符号

5、入文章 插入符号

[教学目标]

(1)知道符号的插入方法。

(2)能根据需要使用合适的方法插入符号。

[课时安排]

2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：符号的插入方法。

(2)难点：能用不同的方法插入符号。

[教学准备]

多媒体电脑，电子教室控制软件。

[教学过程]

一、引入

在Word中编辑文字，还可以输入各种符号，例如下面的“小红的日记”中的温度的单位——0C，还有文字的偏旁部首，数学的运算符号等。在这一课中，我们将学习如何在Word中输入这些符号。

二、新授

1．打开文件（之前输入的《小红的日记》）

师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“小红的日记”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“小红的日记”。

2、输入符号

师：在文字的输入过程中，需要的常用标点符号可以使用键盘上的按键来输入，中文的标点必须在中文输入法状态下进行。对于数算符号，我们还可以使用菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“符号栏”，使用符号栏输入常用的一些数学符号。

利用上面说的方法抽同学上来在Word中输入算式：

32÷4×3-12+5=（ ）

师：《小红的日记》中汉字的偏旁“礻”，表示温度的单位0C，我们就需要借助插入符号对话框了。

操作步骤如下：

插入——符号——选择“礻”。

插入——特殊符号——单位符号——选择“0C”。

3、插入符号的其他方法。

师：在使用智能ABC输入法时，使用下面方法可以输入符号。

操作步骤：

启动智能ABC输入法——右键点键盘按钮——选择特殊符号——输入相应符号即可

4、保存文件

师：完成了符号的输入后，适当调整文章的字体以及大小，保存文件。

三、课堂作业

[想一想]

1、使用工具栏上的符号栏可以输入所有的符号吗？

2、按照下面的内容输入。

-=〖识字卡片〗=-

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※ guì zhōu ※

※ 贵 州 ※

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四、总结

让学生自己进行总结。