探索篇·课改论坛 的高中语文教学探析 ‘‘ 核心素养 ＂理念下 盛宏 （陕西省延安市甘泉县高级中学，陕西摘延安） 要：随着新课程改革的不断推进，素质教育的理念不断深入人心，核心素养的培养也得到了广泛的关注。语文核心素养包括 了四个方面：语言的构建与运用、思维的发展和提升、审美鉴赏和创造、文化传承和理解。在高中语文教学中，教师当亲力亲为，深入理 解并掌握语文核心素养的内涵，并身正为范，孜孜不倦地加强对学生核心素养的培养，以不断提高学生的综合素质。 关键词：核心素养；高中；语文教学；理念 一、重视语言教学，推进语言运用 三、重视审美教育。注重创造创新 语文教学不是要教出一批又～批千人一面的知识分子，更不 “语言层次”是语言教学必不可少的理论基础，是语言教学构 而是培养有文化、有素质、有道德、有审美，德、 成“大厦”的“砖瓦梁柱”。其强调语法、句式、修辞、词汇等的运用， 是培养“书呆子”，体、美、劳全面发展的人才。顾名思义，审美鉴赏与创造自然成 并在此基础上加以积累与应用，实现“听”“说”“读”“写”“思” 智、“编”。根据高中语文的教学计划，在日常的教学活动中，需要关注 为语文核心素养的题中之义。高中语文已经属于一种比较高阶的 以下方面： 文化学习，只有具备一定程度的审美鉴赏能力，学生的读书与学 习的品味才能得以提升，其学习效率和质量才能获得质的飞跃， １．重词汇积累，引导学生掌握３５００个常用、次用汉字（概数）； 更加“气自华”。 ２．积累和活用缤纷的成语、熟语、谚语、古今异义词、通假字 使学生不仅“腹有诗书”，具体而言，一方面，教师要重视课文内容尤其是古诗词、现代 以及日常陨用语、时代新词等； ３．乐于积累广阔的诗文，并可活用文言诗词； ４．掌握不同句式的构成，并可区分并修改常见病句； ５．掌握修辞方式的用法，并可组织并赏析优美的语句； 诗歌、散文等文本的审美鉴赏教学，引导学生深层次发掘其中的 文学美和人文内涵，提升学生人文素养。如《滕王阁序》，这是一篇 骈文，但通篇对仗完美、韵律奇绝、意境高远，经典词句层出不穷， 不是诗词而胜似诗词。本文无论是内容、格式、思想还是阅历均堪 ６．学会不同体型作文的写作，熟练掌握写作的内容、格式和 方法，表达真情实感； 称绝美，值得师生共同鉴赏。另一方面，教师要重视提高学生的观 察能力，让学生开发出自己善于发现美、感受美的双眸。再次，教 师要重视培养学生的创新意识，让学生不但善于发现美，还善于 创造美。如随着《滕王阁序》审美鉴赏的潮流，可仿写一两联。 通过有意识、有品味的审美鉴赏与创造，学生的核心素养将 获得进一步的提升。 四、重视文化传承。心向民族复兴 但是要注意区分现代用词尤其是日常惯用语、时代新词中的 一些不规范用词、禁用词等。 阅读是语言构建和运用的重要手段，其主体应当是学生自 身。高中学生应当充分发扬自身的自主性、自立性，重视课外阅读 的积累并善于解析阅读材料，从中汲取语言层次的养分，提升语 言运用的能力。教师可适时地向学生推介精选的课外阅读作品 或著作。 二、重视实践活动。促进思维发展 语文教学是传承传统文化、促进民族复兴的中流砥柱，其本 身便具有浓厚的文化性质，富含文化元素。基于核心素养之下的 文化传承与理解，即要求高中语文教学以文化传统为基，引导学 语文教学是开放性的教学，理当拓宽学生的视野。作为教师， 应重视组织丰富多彩、贴近社会生活而学生又喜闻乐见的语文实 践活动，以提高学生的社会实践能力，促进学生理性思维的发展。 为此，教师可以将教学需求与社会文化氛围相呼应开展语文实践 生传承传统文化，客观理性地认知传统文化与现代文化之间的关 联；既要取其精华，去其糟粕，又要与时俱进、开拓创新。同时，要 注重民族情感、精神的传承及其与国际多元文化之间的沟通交流 及融合，发扬爱国爱民、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息、兼容并蓄 的伟大精神，积极地面向世界，并汲取国际多元文化的养分，从而 丰润自己、壮大自己。 活动，如书法比赛、古诗词朗诵大会、诗词创作比赛、民俗文化交 流会、影视影评、时事“论”英雄等活动，通过语文实践活动，使学 总而言之，高中生的价值观、人生观已基本定性，因此非常适 生各尽其能，充分表现自己，拓展学生的学习和社会视野，提升学 合切入“核心素养”的培育，教师当为此不懈努力。 生的综合素养。 参考文献： 如在《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学中，教师可以开展多 ［１］熊娩．核心素养理念下的高中语文教学［Ｊ］．中学语文， ［２］曾志强．高中语文核心素养在新课程教学中体现探析［Ｊ］． 样的实践活动。古诗词是最适合书法表现的体例，教师可组织学 ２０１７（３６）：８５—８６． 生有情感地书法再现诗稿，择优公示；本词中涉及孙权、刘裕、霍 ２０１７（１Ｏ）：５． 去病、廉颇等历史人物，教师可组织学生跨越历史与现实进行“时 文理导航（教育研究与实践），事‘论’英雄”的讨论谈论会等。 ·编辑一段丽君 ４７—
