模拟试题(八)

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1、人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。这是自我修养中（）

A． A． 培养良好心理品质的要求 B．形成正确审美观念的要求 C．树立坚定政治信念的要求 D．陶冶高尚道德情操的要求

2、竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。在现代社会中，对待竞争的正确态度是（）

A．胜不骄，败不馁 B．单打独斗，拒绝合作 C．高估自己，低估别人 D．为求胜利，不择手段

3、“人非圣贤，孰能无过。”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。原谅他人是（）

A．有失体面的表现 B．软弱可欺的表现 C．宽以待人的表现 D．好坏不分的表现

4、交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）

A．过分地恭维别人 B．善于倾听，礼貌待人 C．明知不对，少说为佳 D．随意插言打断别人的谈话

5、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了领袖志存高远，在年轻时就（）

A．形成了正确的人生目的 B．完成了人生修养的过程 C．实现了自己的人生价值

D．达到了人生奋斗的目标

6、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（）

A.个人的社会存在 B.个人需要的最大满足 C.个人对社会的责任和贡献

D.社会对个人的尊重和满足

7、人生观人人都有。在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。其中，我们倡导的科学的人生观是( )

A.自私自利的人生观 B.及时享乐的人生观 C.为人民服务的人生观 D.合理利己主义的人生观

8、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( ) A.个人的社会存在 B.社会对个人的尊重和满足

C.个人对自己生命存在的肯定 D.个人通过劳动和创造，对社会所作的贡献 9、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上，必须是( )

A.为人民服务 B.为自己服务 C.为少数人服务 D.为统治者服务

10、人生价值，是指人类社会中人们之间的相互需要关系，是自我价值和社会价值的统一。但人生价值的本质是（ ）

A.社会对个人的尊重和满足 C.个人对社会的责任和贡献

B.个人对社会的索取和占有 D.社会对个人的肯定和支持

11、人生目的各种各样，在历史和现实中表现出不同的类型。我们提倡的高尚的人生目的是（ ）

A.拜金主义的人生目的 B.享乐主义的人生目的 C.为人民大众谋幸福的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

12、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（ ）

A．人们对美好未来的向往和追求 B．人类社会中人们之间的相互需要关系 C．人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D．人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

13、下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（ ） A．个人的能力越强，其人生价值也就越大 B．个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大 C．个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大 D．个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大

14、“个人的脆弱性和种种。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（ ）

A．激烈竞争 C．相互封闭

B．良好合作 D．紧张冲突

15、社会生活中有竞争，更有合作。合作是指（ ）

A．互动的双方为达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜 B．人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程 C．两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动

D．一个人按照一定社会或阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫，在各方面进行自我教育和自我塑造的过程

16、在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（ ） A.以利己为主又兼利别人 B.以是否有利于自己私利为转移 C.满足于个人最基本的生活需要的实现

D.以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益

17、在处理个人与社会关系时，愿意多作贡献，少取报酬；在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有（ ）

A．先公后私的人生目的 B．自私自利的人生目的

C．为个人和全家求温饱的人生目的 D．“主观为自己，客观为他人”的人生目的

18、良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（ ）

A．社会关系 C．经济关系

B．政治关系 D．文化关系

19、在我们的社会生活中，与人交往时既不能自恃清高，看不起别人，也不能自卑自怯，

自暴自弃。这是人际交往中（ ）

A．谦让原则的要求 C．互助原则的要求

B．平等原则的要求 D．友爱原则的要求

20、优良的心理品质能增强人际吸引力，不良的心理品质导致人际排斥。下列心理品质中，能增强人际吸引的是（ ）

A．唯我独尊 C．嫉贤妒能

B．意志薄弱 D．乐观豁达

21、人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识，会对自身境遇和命运进行思考。在此基础上形成的认识观念，是（ ）

A.世界观 C.人生观

B.道德观 D.利益观

22、实现人生价值的根本途径是（ ） A.树立科学的人生观

B.进行创造性的实践活动 D.选择正确的人生价值目标

C.自觉提高自我的主体素质

23、“优秀的竞争者往往是理想的合作者”。这说明（ ） A.竞争的基础在于合作

B.竞争是人类社会得以形成的根基 C.竞争的成败完成取决于个人的主观努力 D.竞争是人们为相互利益而协调一致的行动 二、多项选择题

1、确立较高的人格目标，学习别人的长处，不断充实自己，完善自己，增强自己的人际吸引因素，是培养交往能力，获得交往成功的前提，也是搞好人际关系的根本所在。下列选项中，能增强人际吸引的因素有（）

A．树立正确的人生观

B．加强道德修养，塑造良好品质 C．增进心理健康，培养生活情趣 D．努力学习科学文化，增进智慧 E．积极实践，经受锻炼，增长才干

2、为人民服务的人生观是科学的人生观。科学的人生观指导人们（） A．选择正确的做人标准 B．坚持正确的人生方向 C．调节好自我与他人的关系

D．形成“主观为自己，客观为他人”的观点 E．在为人类创造幸福的同时，使自己感到并得到幸福

3、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于

A．个人的社会存在 B．个人需要的最大满足 C．个人对社会的责任和贡献 D．社会对个人的尊重和满足

4、在社会生活中，每个人都必然要和别人进行交往，形成人与人之间的关系。下列选项中，正确表述了人际交往与人际关系之间联系的是（）

A．任何人际交往都是以往人际关系的产物 B．人际交往是一种状态，人际关系是一个过程 C．人际交往的状况与人际关系的发展程度成正比 D．人际关系是一切人际交往实现的根本前提和基础 5、下列与人交往的做法中，可取的是（） A． A． 明知不对，不说为佳 B． B． 赞扬别人，言过其实 C． C． 与人交谈时“洗耳恭听” D． D．.少言冷语，自恃清高

6、下列有关竞争与合作关系的说法中，正确的有（） A．合作中有竞争，竞争中也有合作 B．竞争与合作是统一的，相辅相成 C．竞争就是将对手击败，无须合作 D．竞争与合作是截然对立、水火不相容的

E．竞争与合作构成人生和社会生存、发展的两股力量

个人心理修养的目的是要达到心理健康。心理健康的人，一般能（） A.进行正常的人际交往，与别人和谐相处

B.保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致 C.积极地解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力 D.被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情

E.对自己及自己与周围环境的关系有着全面、客观的认识，了解自己，悦纳自己 三、名词解释

人生观 人生目的 人生态度 价值观 人生价值 四、论述题

1、谈谈你对“主观为自己，客观为他人”人生价值取向的认识。

2、在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求实际，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？

3、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

4、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？

5、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 6、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 7、如何协调人与自然的关系？

8、爱因斯坦在所写的《我的世界观》一文中曾写道：“我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占用了同胞的过多的劳动而难以忍受。”你如何评价居里夫人和爱因斯坦的人生价值和追求？

五、探讨题

1、怎样理解“没有社会价值，人生的自我价值就无法存在”？ 2、怎样才能创造和体验生活的快乐和幸福？ 3、人活着对自己、对他人和对社会应该做些什么？

4、如果平平淡淡地生活一辈子是不是说明自己的一生没有价值？

徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月结束贵州支教生涯，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！”

洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。

根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈如何创造有价值的人生？