20120528 总分：120分 一、语言积累与运用。 1、 看拼音写词语，再按要求填空。（4+1=5分） qīng chè lüè guò diāo zhuó piāo yì
( ) ( ) ( ) ( ) 所填汉字按音序排列在最前面的是 ，排在最后面的是 2、用“ ”给带点字选择正确读音。（2分） 悄．然无声（qiāo qiǎo）玉屑．（xiè xuè）歼．灭（qiān jiān） 眸．
子（móu mó） 3、用“ ”划出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（4分）
五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 闻名瑕迩（ ） 谈笑风声（ ）
时光荏冉（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ）
4、成语填空。（所填成语不得重复）（8分）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）听讲，（ ）地盯着黑板，对于
老师提出的问题，从不（ ）乱说一气，总是说得（ ），连老师听了也频频点
头，写起作业来总是（ ）、（ ），写作文更是（ ）、（ ）。5、判断下列说法是否正确，多的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“悲痛欲绝”、“欲擒故纵”和“翠绿欲滴”这三个词中的“欲”字意思是相同的。 （ ） （2）“店里的玩具保管没问题。”这句话有歧义。 （ ） （3）“大禹治水”、“李广射虎”、“负荆请罪”、“三顾茅庐”这几个成语都出自《史记》。（ ） （4）《螳螂捕蝉》这篇文章告诉我们：不管什么时候，都不能顾眼前的利益。 （ ）6、选择合适的词语或关联词填空。（2+2=4分）
幽静 宁静 僻静 安静
（1）小明家住在一条（ ）的小巷里，（ ）的夜晚听得见蛐蛐清脆的鸣叫。
因为„„所以„„ 只有„„才„„ 即使„„也„„ 无论„„都„„
（2）成长的关键是什么？我认为，是一个远大的理想、顽强的意志和为理想献身的精神。一
个人（ ）具备了这些，（ ）能胜不骄，败不馁，（ ）在什么困境中，（ ）能勇
往直前，奋斗不息，才能成为对人民有用的人。
7、根据下面提供的情境和要求写句子。
（1）根据不同的意思，用“滔滔不绝”造句，并且两句至少用到逗号、问号、感叹号这三种不
同的标点。（2分）
A、形容波浪滚滚奔流的样子。 。
B、形容说话像流水一样连续不断。 。
（2）例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。（1分） 冬姑娘 。
（3）朋友，是你跌倒时，搀扶你的一双温暖的手。（2分）
亲人，是你 ， 。
老师，是你 ， 。
8、根据课内外积累填空。
（1）成语、名言填空。（4分） 人的一生都在学习，知识永远是 （填成语）的。小学阶段可以为人生打下坚实的
基础，应该刻苦学习，反之就应了古人说的一句话—— 。（填名言）一旦投入到学习中，就会乐在其中，正如孔子所言： 。（填名言）所以，学习吧，让自己成为一个 （填成语）的人。
（2）填写诗句。（4分） 夏日赏荷，不由吟诵“ ”；久别亲人，你会低吟“ ”来倾诉内心的思乡之情；送别朋友，你会想起王维送元二使安西时的诗句“ ”；你也会用《石灰吟》中的“ ”来表达自己的高尚情操。 （3）你喜欢的一本古典名著是《 》，其中你最喜欢的（或钦佩）的人物是 你喜欢他（她）的理由是 。（3分） （4）课内连接。
（13分） A、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示„„夹竹桃在（ ）的春风里，在（ ）的暴雨里，在深秋的（ ）里，看不出有什么特别（ ）的时候，无日不（ ），从春天一直开到（ ），这种很强的（ ），让它显得非常可贵；“（ ），黄雀在后”，这本是动物界有趣的现象，却也能暗示我们做事要 这样的道理。 B、孔子从司空见惯的流水中也看出了深奥的道理，在他看来，水是真（ ），它好像有（ ），有（ ），有（ ），好像（ ）。由流水我们还能联想到一些诗句呢：如苏轼的“竹外桃花三两枝，（ ）”；李白的“天门中断楚江开，（ ）”；还有朱熹的“（ ）？为有源头活水来”。 C、江河湖海与人类关系日益密切。在人们眼中，烟台的海是一幅（ ），是一道广阔的（ ），是一座壮丽的（ ）；海洋，成了21世纪人类的（ ），现在人类把目光转向了海洋，已迎来科学地开发海洋和合理地（ ）海洋的新时代，这方面的例子很多，课文中提到的有：（ ）、（ ）、（ ）„„ ９、整理乱文，填上合理序号。（5分） （ ）读小学时，要养成良好的学习习惯，遇到挫折不能失去信心。 （ ）回顾我这些年的求学历程，我觉得保持学习的兴趣和掌握适合自己的学习方法很关键。
（ ）不能老师教你什么就学什么，而放弃了自己的思考和探索。 （ ）随着学习内容的加深，要善于总结方法，学习要积极主动。 （ ）所以，我内心一直很感谢老师的鼓励和表扬，也感谢父母给了我很大的空间，让我可以自由驰骋。 二、阅读感悟与欣赏。 （一） 莫泊桑拜师 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵
在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
１、这段话主要写 。（1分） ２、这段话中，福楼拜关于“守门人”的举例，从写作的角度就是要求莫泊桑： 哪亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜发高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，查问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视 。“画家的手法”是指 。（2分）
３、福楼拜的话很有条理，他首先 ，然后提出两点希望： 、 。（3分）
（二）
１、我父亲被称为漫画大师，在艺术上，他具有高的造诣Ａ（zhì zǐ yì）。他的漫画往往
寥寥几笔，就能使人栩栩如生，Ｇ（ ）如此，但他精益求精，（ ）是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。 ２、父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍稍影响画面的平衡，他也宁可重新画过。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸娄里Ｄ（捡 拣）出来Ｅ（储藏、收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。 ３、那时我家住在嘉兴，有一天父亲带我去烟雨楼去玩。当我吃湖菱的时候，忽听到邻座有
几位游客提到了父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺的画真怪，没有五官，有的脸上只有两道横线。这难道是时髦吗？”其实这种画法叫意到笔不到，可以含蓄，更Ｆ（发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示），更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳Ｂ（là nà）了那位茶客的意见。从此在人
物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿Ｃ（zī zhī）态表达没有五官的面部神情。 １、文中括号中正确的读音依次为Ａ（ ）Ｂ（ ）Ｃ（ ）。（1.5分） 文中括号中正确的字词，依次为Ｄ（ ）Ｅ（ ）Ｆ（ ）。（1.5分） ２、“废画”“偷听”引号的特殊用法依次为（ ）、（ ）。（2分） ３、文中括号中填入正确的关联词Ｇ（ ）。（1分） ４、第一自然段中的“如此”、的“此”和第三自然段中的“从此”的“此”各指的是什么？请用“ ”“～～～～”依次画出来。（2分） ５、下是一段漏掉的文字，应该补在文中哪里？（2分） 父亲还喜欢听取批评的意见。在他的“画师日记”里有这样一句话“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
应补在（ ）和（ ）节之间。
６、在文中选一个成语给短文加一个题目，写在文前的横线上。（1分） （三）献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己订下一个计划，今年要在
着，盼望着儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去„„
妈妈给了我们坚强的性格、上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、 文章用三件事写母亲为儿女操劳，分别是（语言要简洁）：（3分）
（1） （2） （3） 2、联系上下文理解词语并完成作业。（1+3=4分） （1）“循循善诱”在文中的意思是 （2）我们沮丧失落，妈妈循循善诱我们时，可能会说什么样的话？
3、联系上下文理解词句的含义。（4分） （1） 妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
（2）“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛
不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。” （1）从“密密地缝补”一此你体会到 （2）从“轻轻地叹息声”你感受到 4、文章的中心句是 （1分） 三、展示文采。 1、口语交际。（5分）
汶川地震惨绝人寰，多少汶川人民家破人亡，多少汶川儿女从此不再身体健全„„面对灾难，你会怎样安慰失去父母的汶川小学生。请写下来：
2、 作文：我真聪明（25分）
（1） 选择生活中的一个事例（如调解矛盾、小发明、修理日用品、设法帮别人解决
困难等），写一篇不少于450字的记叙文。 （2） 文章不得出现真实校名、人名。
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