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“互联网+”时代下大学生就业创业研究

来源：飒榕旅游知识分享网

创业就业

“互联网+”时代下大学生就业创业研究

李

（无锡太湖学院工学院

中图分类号：G640摘

文献标识码：A

莎

江苏·无锡

214064）

文章编号：1672-7894（2015）32-0128-02

扩散、应用与深度融合的过程。“互联网+”的特点：一是融合，所谓“+”就意味着增加、改变，把互联网技术与其他行业相结合，创造新的业态；二是创新，包括技术创新、市场创新和服务创新“，互联网+创新+传统行业”才能形成新业态[1]；三是以人为本，各行业的各环节更尊重人性，追求人的个性化服务和优质体验；四是互联一切，互联网成为各行业的基础设施，结合物联网、云计算、大数据等技术，使每个人、物成为互联网上的一个信息结点。

“互联网+”不光意味着技术，而且是一种新的生产方式，而新业态就是这种新生产方式的外在表现形态[2]。“互联网+”将拓展到各行各业，催生多样化增值应用，新业态将突出数据业务，最终使各行业实现数据业务的主营化，加快产业创新。

“互联网+制造”以技术创新为根本，以市场创新为方向，有效推动互联网技术与先进制造技术的结合，将先进的技术模式转化为先进的服务模式。开发智能网络化新产品，构建纺织、轻工、医药、石化、汽车等重点行业的智能制造单元、智能生产线、智能工厂等。推进制造企业物联网建设，实现资源、设备、产品、人的无缝连接、相互识别和高效交流[3]。

“互联网+农业”构建现代农业信息、村务民生服务和农产品电子商务三大类专业信息服务系统，建立透明可持续的农产品供应链体系，开展农产品质量安全追溯示范系统建设，提高农产品质量及安全水平[3]。通过平台服务与增值服务互补的服务化新业态，系统开辟农民增收的新方向。

“互联网+服务”加快培育新兴服务业态，促进基础平台与增值应用的分离，包括互联网金融、互联网教育、互联网医疗等。以云计算、云工程为重点，为行业提供专业云服务。以大数据应用为中心，加强数据挖掘分析、商业智能、多媒体加工、可视化软件等自主技术创新。

要“互联网+”造就了行业的新形态，创造出大量的就

业创业机会，遍布电子商务、医疗、教育、旅游、娱乐等各行业。我国逐年增多的大学毕业生，应化就业压力为创业动力，克服自主创业中的各项难题，发挥自己的创造力，抓住“互联网+”带来的机遇，以创业带动就业。

关键词互联网+新业态大学生创业就业创新ResearchonEmploymentandEntrepreneurshipofUni原versityGraduatesintheEraof\"Internet+\"//LiShaAbstract\"Internet+\"creatednewformatsofindustryandalargenumberofemploymentopportunitiesinelectroniccommerce,medicaltreatment,education,tourism,entertainmentandotherindustries.Universitygraduatesshouldturntheemploymentpressureintoentrepreneurialdrive,overcomethedifficultyandgiveplaytotheircreativity.Theycouldseizetheopportunitiesof\"Internet+\"andencourageentrepreneurshiptocreatemoreem-ploymentopportunities.

Keywordsinternet+;newformats;entrepreneurshipofuniversitygraduates;employment;innovation

2015年3月李克强总理在政府工作报告中首次提出制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。早在2014年11月，李克强就指出：互联网是大众创业、万众创新的新工具，是促进中国经济升级换代的“新引擎”。目前，我国信息经济约占GDP的4%，据麦肯锡预测在“互联网+”的推动下十年后占比可达三分之一[1]。在这样的时代背景下，“互联网+传统行业”衍生出新业态，造就了新的就业、创业机会，为大学毕业生提供更好的环境支持、更广阔的领域和更高的经济效益，促进创新社会的深度发展。

2大学生就业创业现状

随着我国实施高校扩招政策，大学毕业生人数逐年增加，从2013年的699万、2014年的727万到2015年的749万。每年除了本届毕业生，还有往届未就业的毕业生，以及社会其他未就业人员，使当年的社会就业数量更大。而近年

1“互联网+”的特点和新业态

阿里巴巴发布的《“互联网+”研究报告》中提出，“互联网+”是指以互联网为主的新一代信息技术（包括移动互联网、云计算、物联网、大数据等）在经济、社会生活各部门的

作者简介：李莎（1981—），女，四川成都人，无锡太湖学院工学院电子工程系讲师，2004年毕业于天津大学，获工学学士学位，2006年毕业于

浙江大学，获工学硕士学位，主要从事电子设计、智能控制、物联网等研究。

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November2015（B）

来社会经济增长对就业需求减弱，加之高校人才培养与社会需求不匹配日益突出，“就业”成为大学生刚跨出校门就要面临的严峻考验。

为了扭转“毕业即失业”的现状，鼓励大学生自主创业，“创业即就业”，化大学生就业压力为创业动力，以创业带动就业。2014年12月教育部下发《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求全面推进创新创业教育和自主创业工作，大力引导高校毕业生到基层就业[4]。各级政府也出台激励政策，配合高校的创业教育，为大学毕业生提供创业资助、创业实训和创业服务。根据《2014年中国大学生就业报告》，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，比2012届（2.0%）高0.3个百分点，比2011届（1.6%）高0.7个百分点，但我国的大学生创业成功率仅为

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多教育类应用程序，包括各类课程讲解、教学工具、学术交流、幼儿教育等。需要的人才包括：各类培训师、讲师、咨询师、网站开发人员、教育产品开发人才等。

“互联网+”餐饮、旅游、娱乐、社交、金融等服务业开始走向较为成熟的阶段。以旅游业为例，《2014年中国在线旅行预订市场研究报告》显示，截至2014年12月在网上预订过机票、酒店、火车票或旅行度假产品的网民规模达到2.22亿，较2013年底增长22.7%，而用手机预订的用户规模达到1.34亿，较2013年增长194.6%。“互联网+服务”蕴藏着无限商机和创业机会，人才需求包括：移动支付技术人才、互联网金融产品开发人才、网络游戏开发人才、增值服务开发人才、旅游产品开发人才、旅游应用程序开发人才、社交网络开发人才等。

物联网、大数据、云计算等作为支持“互联网+”的重要技术，这类技术人才非常短缺。有分析称，截至2014年底，大数据在全球范围内增加了440万就业机会，催生了数据分析师、数据管家、大数据处理系统开发人员、数据决策专家等职业。另一方面，为了促进全民创业，腾讯把自己的创业基地升级为众创空间，目前其开放平台应用总数达240万款，包括娱乐、生活、教育等多方面，创业者总数达500万，覆盖全国1～3线城市。这些举措将极大地促进大学生择业、就业和创业。

2%~3%。据统计，全国97家较早的大学生创办企业中仅有17%的企业能盈利，5年内还能继续生存的企业仅占30%。可见，大学生自主创业还面临许多难题：我国高校创业教育起步晚，对于创新型人才的培养方案需随着“互联网+”的特点而调整，为社会培养高层次的创业型人才；校企合作不全面、不深入，双方意愿不均衡，应进一步完善创业合作机制，促进共生共赢；大学生创业融资难，投资融资渠道窄，可引入市场机制，拓展创业融资渠道。

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3新业态下的就业创业需求

互联网已逐渐渗透到我们的日常生活中：社交、娱乐、支付、购物、网上问诊、查询、订票、旅游、打车等，俨然成为了信息时代的生活必需品之一。同时，工业互联网与农业现代化将为传统行业转型升级带来新的机遇。

电子商务已成为“互联网+”的领军行业。预计未来十年，我国最为短缺的是电子网络技术人才、销售人才、客户服务人才，需求比例分别是24%、15.5%、6.2%[7]。另据统计，还需要以下方面的人才：网站设计、网站开发、网站管理、网站策划、网站编辑、网站推广、网站营销、网站外贸。以网络零售业为例，数据显示，我国网络零售企业已创造了900多万个就业岗位，预计到2015年底将达到3000万个。同时，网络零售业刺激消费、促进经济增长，以微信为例，2014年微信拉动了952亿的信息消费，相当于2014年中国信息消费总规模的3.4%，带动社会就业1007万人。这就是“互联网+电子商务”得到的“1+1>2”的效果。

医疗健康行业在“互联网+”的带动下，出现了：医疗咨询网络、远程就诊、医药网站等，在移动电子设备上开发出实用的医药、问诊、健康管理类应用程序，如掌上医生、医考学堂、中医中药、健康管家等。人才需求除了传统的医务人员，还需要医疗网站开发人才、医疗咨询人才、应用程序开发人才、医务考试培训人才、人体健康管理人才等。

互联网教育近年来发展很快，涉及网络培训、网络公开课、教育咨询、远程家教等方面，并衍生出许多教育类电子产品，如点读机、学习机，而在移动电子设备上也开发出许

4结语

“互联网+”不仅“+”出了行业的新形态，也“+”出了生活的新方式，更“+”出了思维的新模式。作为思维活跃、掌握专业知识、拥有创新能力且广泛应用计算机网络的大学毕业生，在“大众创业、万众创新”社会背景的支持下，应抓住“互联网+”带来的机遇，克服自主创业中的各项难题，发挥自己的创造力，以创业带动就业，促进创新社会的发展。参考文献

[1]陆首群“.互联网+创新+传统行业”推动新业态[J].办公自动化,2015(300):15.

[2]姜奇平“.互联网+”与中国经济的未来形态[J].人民论坛·学术前沿,2015(10):52-63.

[3]宁家骏“.互联网+”行动计划的实施背景、内涵及主要内容[J].电子政务,2015(150):34-37.

[4]蒋开东,朱剑琼.大学生创业导向的高校协同机制研究[J].中国高教研究,2015(257):54-58.

[5]麦克思研究院.2014年中国大学生就业报告[M].北京:社会科学文献出版社,2014:141-148.

[6]徐小洲,梅伟惠,倪好.大学生创业困境与制度创新[J].中国高教研究,2015(257):45-48.

[7]高文兵,张尧学.大数据环境下大学生就业创业新前景[J].中国高等教育,2015(536):29-30.

编辑张效瑞

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