幼儿园小班科学教学计划第一学期范文3篇
The first semester model of science teaching plan for small class in kindergarten
汇报人:JinTai College
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幼儿园小班科学教学计划第一学期范文3篇
前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1:幼儿园小班科学教学计划第一学期文档 2、篇章2:幼儿园小班科学教学计划第一学期文档 3、篇章3:幼儿园小班科学教学计划第一学期模板
篇章1:幼儿园小班科学教学计划第一学期文档
一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。” 为教育事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目
标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业,让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代的脚步。
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二、不断地挑战自我。
一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自
己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作为文博的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽
相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们之间的效应发挥。
四、充满爱心,受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,
尽自己的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越,富有创新精神。
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教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在
于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习,不断充实自我。
勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师
跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运,具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种
积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、
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八、坚韧、刚强,不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志
是非常重要的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们
要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
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一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的
积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
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二、教学目标
1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢
思考、提问,体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意
识,并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受
和发现,并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简
单的感性经验,体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如
何爱护自己身体。
三、具体措施
1、在日常生活和游戏中,认识“10”以内的数字,理解
数字的意义,会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放
形式的干扰,正确说出“10”物体的总数。
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3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系,使幼儿
能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系,并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习“10”以内数的
顺数、倒数。
5、引导幼儿认识“7”以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行
“7“以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其
明显特征。
8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放
位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个
特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。 11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。
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12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境
中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
篇章3:幼儿园小班科学教学计划第一学期模板【按住Ctrl键点
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一、幼儿学情分析
小班幼儿刚入幼儿园,年龄小,对于身边自然环境中常
见的事物不能够理解,这些意识还没有养成,还有待进一步培养,思维特点是以具体形象思维为主,注重引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
二、目标 1、知识目标
(1)幼儿观察周围常见得自然物(动、植物和无生命物
质)的特征,获取粗浅的科学经验,它们与幼儿生活、与周围环境的关系。
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(2)幼儿获取常见物体特征及用途,获取粗浅的科学经
验,感受它们给生活带来的便利及不便。
2、能力目标
(1)帮助幼儿感官在感知中的作用,学习使用感官感知
的方法,发展幼儿的感知观察能力。
(2)能用多种感官或动作探索物体,关注动作所产生的
结果,具有初步的探究能力。
3、情感目标
(1)激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆
弄能够直接接触到的自然物和人造物。
(2)使幼儿喜爱动植物和周围环境,并能在成人的感染
下出、爱护周围事物的情感。
三、具体措施
1、应用操作法、观察法、实验法、游戏法、讲解演示法
等方法让幼儿,是操作感知事物材料来学习。
2、运用集体教学的方式有计划的进行活动。 3、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。
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四、具体进度安排
九月《美丽的菊花》《水果宝宝找妈妈》 十月《各种各样的鱼》《猜猜我是谁》 《小鱼儿水游》
《各种各样的树》《小树叶找妈妈》 十一月《认识大蒜》《种大蒜》 《大蒜长长长》《影子宝宝》 《影子连线》
十二月《各种各样的车》《消防车》 《摘果子》
一月《下雪了》《白白的雪》 《冷冷的冰》《冻冰花》 二月《过新年》
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