南京大学鼓楼校区北大楼 南京大学 南尿大字 文Ｉ陈明灼 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 孕育了数不清的英雄豪杰，同时也带 来了长江两岸千古的文明。处于长江中 下游的南京，就是这种文明催生的既古 老而又现代的城市。这里有着“六朝古 可谓声名卓绝的２ １ １和９８５院校俨然已经 雄”。干百年来，奔腾不息的长江不仅 成为了当今南京城精神的引领者。 最温和的大学 回首百年今胜昔虎踞龙蟠人亦杰 坐落于南京市中心鼓楼区汉口路的 都”和“十朝都城”之美称，岁月的沧 南京大学，尽管其历史不过短短百年，桑和历史的演变在南京城里斑斑可寻； 这里有着秦淮河畔的繁华与虎踞龙蟠的 王气，引无数的风流才子和江山豪杰竞 折腰。然而当你真有机会游走于南京城 的时候，你会发现南京城的魅力绝不仅 跟南京城相比稍显逊色，然而其演进更 替却丝毫不亚于南京城历史上朝代的更 迭变换。仔细推敲，南京大学的前身有 两个源头。最为重要的直接源头应该算 是成立于１９０２年的三江师范学堂。１９、 仅是这些，它还有更多引以为傲的资 ２０世纪之交的中国内忧外患．清末重 本，与城市名字连为一体的南京大学就 臣、洋务动动的代表人物之一张之洞， 是其中的杰出代表。这所在中国教育界 １ ６ 根据当时社会的现实，提出了“中学为 体，西学为用”的思想。１９０２年５月， 此，国立大学成为了国民执政 成都，新中国成立后，于１９５１年断绝与 张之洞与其好友、时任两江总督的刘坤 ２０多年间，设置院系最多的大学，成为 美国教会的联系，并与金陵女子文理学 一一起向清延上奏，呈请在两江总督署 当时国民的最高学府，并在中国现 院合并成立公立金陵大学。１９５２年，在 江宁（即南京）办一所师范学堂，并开 代教育史上扮演了举足轻重的作用，培 全国高等院系调整期间，与南京大学合 具了办学的具体计划，与此同时还派员 育出了一大批卓越的科学家、文学家。并，成为南京大学的—个重要组成占盼。 赴日本考察教育情况，同年开始筹建三 １９３７年，卢沟桥事变之后，南京危在旦 悠悠百年岁月，南京大学历经沧 江师范学堂。１９０３年９月，三江师范学 堂正式开学，学制分为一年最速成科、 夕，国立大学在校长罗家伦的带领 桑。她的命运，始终和国家的兴衰紧紧 下迂往重庆。西迁的过程可谓困难重 重，尤其是农学院的搬迁更是举步维 口珍稀畜牧的决心，顶着困难，经过一 相连；她的情感，始终和时代的发展息 息相通；她的历史，也几乎是中国高等 大学与百年前的草创时期相比，真可谓 “长江钟山依旧，学校已万象更新”。 二年速成科、三年本科和四年高等师范 本科。学科设有理化科、农学博物科、 历史舆地科和手工图画科。教员一部分 艰，当时的农学院师生员工怀着保存进 学校发展历史的一个缩影。如今的南京 聘请中国学者，另一部分则从日本聘 来，充分体现了张之洞“中学为体，西 年多的时间，硬是把农学院各畜牧场的 动物全部西迁到了重庆，真正实现了 学为用”的思想，也开了南京现代意义 的高等学府之先河。１ ９０５年，三江师范 “鸡犬不留”，在南京大学校史上留下 了一段激动人心的佳话，时任校长的罗 南大精神南大魂 前任南京大学校长蒋树声曾经说 学堂定名为“两江优级师范学堂”，以 家伦在回忆这段往事时曾这样写道， “嚼得菜根，做得大事”为校训，大力 提倡科学、国学和艺术教育，在高校首 “在沙坪坝见到这批家畜时，就像看到 过，一所真正意义上的大学是有灵魂 了久别重逢的老朋友一样。当我和这些 的，她的灵魂就是它的思想和传统 创设艺术系科，学校规模在短短几年时 南京‘故人’异地重逢时，心中一面喜 精神，而最能反映一所大学传统和特色 的无疑是她的校训。翻开南大百年的历 间里迅速扩大，发展成为东南第一学 悦，一面引起了国难家仇的无限感慨， 府。辛亥前后，政局动荡，学堂 不禁热泪夺眶而出了”。抗战胜利后，史，尽管她的校名与校址屡迁不定，然 而她始终存在着一股精神代代相传，指 引着南大人披荆斩棘、乘风破浪，这股 精神就是深深烙在每一个南大人心中的 曾一度停办，ｌ９１４年８月，学堂停而复 学，并改名南京高等师范学校。运 大学各院系陆续回迁南京。１ ９４９年 ４月南京后，国立大学更名为 动后，教育界一片活跃，学界名流均觉 国立南京大学，１９５０年，去掉国立二 得有必要在南京建一所大学，于是联名 字，正式更名为现在的校名南京大学。 申请，１９２１年，国立东南大学正式成 “诚朴”品质。这种至诚的教育方针时 立，并议定南京高等师范学校并入国立 东南大学。１９２７年南京国民成立， １９５２年全国院系大调整，南京大学的 刻勉励着南大学子承担起民族复兴的重 文、理、法三院系与金陵大学的文、理 任，埋头用功，不计名利，诚心向学。院系合并成立了现在的南京大学，并发 也正是在这种精神的时刻熏陶下，尽管 教育行政委员会经过通盘考虑，把江苏 展至今，其它各院系或成校，或与金 近年来南京大学各项指标直逼北大、清 华，在各种排行榜上表现咄咄逼人，然 境内专科以上的９所公立学校合并，组 陵大学的相关院系合并成立新的大学。 建成国立第四中山大学，以纪念孙中山 先生及北伐军攻克的第四座历史文化名 城。同年ｌ１月，教育界人士普遍认为中 至此，我们引出了南京大学的另一 而，走进南大的校园，无论是她的建筑 个源头——金陵大学。金陵大学始建于 还是南大人，你感受到更多的则是她的 ｌ ８８８年，是一所美国教会创办的私 儒雅和谦和。她的实力总是在她的名声 之上。她有着名牌大学的傲骨，却没有 山大学不止一处，不易辨认，于是次年 立大学，其前身是汇文书院。１９１０年， ２月改名为江苏大学，然而此次更名遭 美国教会合并汇文、宏育两所书院建成 名牌大学的傲气，用“不愠不火”来形 到了师生们的一致抵制。４月，遂改名 了金陵大学，是南京地区最早建立的一 容她实在是再合适不过了。也因此，南 为国立大学，并设有９个学院。至 所新式大学堂。抗战期间金陵大学西迁 京大学屡屡获得“中国最温和的大学”从左至右：鼓楼校区校园一角、鼓楼校区礼堂、鼓楼校区物理楼 １ ７ 名校ｌ ＰＲＥＳＴＩＧＩＯＵＳ 圣。本着继往开来的原则，９０年代 萄京大学经过广泛讨论后，最终把 北大楼，由美国建筑师设计，采用中 西合璧的建筑风格，砖木结构，地上２ 层，地下ｌ曝，中部建有一座５层高的正 方形塔楼，将整座建筑分成对称的东西 两半。塔楼顶部是十字形脊顶，实际上 芒为“诚朴雄伟，励学敦行”，不 寸过去传统精神的一种延承，又是 寸期的背景下对未来的一种展望。 目京大学的校歌历史悠久，它的曲 壬现代中国音乐界的一代宗师李叔 ＃，词作者则为南京高等师范学校 交长江谦先生。虽然校歌是以文言 式表达，但以现在的眼光看来， 为西洋式钟楼的变体；楼体由明代城墙 砖砌筑而成．其砖的历史超过６００年。 在风雨飘摇的百年历史中，它始终坚毅 地伫立在南大的校园里，仿佛要向每一 位来此求学的年轻学子诉说曾经潋睛燃 南京大学校微 万经８Ｏ多年沧桑岁月的老歌仍具有 勺ｌ励志作用，与校训一起完善地阐 葡京大学的精神内涵。其词如下： “大哉一诚天Ｆ动，如鼎三足兮， 烧的岁月。如今爬满青蘸的北大楼俨然 已经成为了南大的一种象征、脊骨和精 神高地．．不『又如此，它还是南大人心中 如此，在日出前抑或是日落后的一段时 间内，这种色彩还能与自然光线协调一 的圣地，这里凝结的是他们无数的青春 日仁、日勇。千圣会归兮，集成 致，实现建筑与自然的和谐统一，让你 下开万代旁万方兮，一趋兮同 上兮，江东；巍巍北极兮，金城 ．己忆、梦想和惆怅。著名诗人也是南大 声说》里曾这样回忆过：“浪子北归， 回头已不是青丝．是白首／常青藤攀满 了北大楼／是藤呢还是浪子的离愁”。 这座浓缩了南京大学精神与传统的北大 楼，像塔灯一样永远指引着每一个南大 人“诚朴雄伟，恸学敦行”。 不得不由衷地感叹南大人在校园谋篇布 前身大学的校友余光中先生在《钟 局上的良苦用心。 位于大学正门的大道两旁高大 天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无 如日疗暾。” 笔直的法国梧桐也许是南大校园给你的 、法国梧桐、北大楼 另外一个印象。经过精心修剪，高大的 梧桐枝叶浓密，像一个个精干的勇士护 卫着校园，仿佛要把外边闹市中的喧哗 挡在校园的大门外。每到夏天，在阳＿）ｌ亡 莹在南京大学的校园里，放眼望 也许你会惊讶于满眼的灰色。是 灭色正是南火独特的主色调。不管 屋Ｔ页建筑，还是５Ｏ、６０年代建造 的照耀下，茂密的法国梧桐总会荏干 踏遍青山人未老而今迈步从头越 净的路面投上一片斑驳的阴影，微风吹 历数南京大学听取得的办学成就， 也许你会惊讶地发现这个不愠不火的大 然，其特有的毛毛也曾给树下的人们带 ？２０世纪初的原金陵大学的古典风 过，阴影随风晃动，让人心旷神怡。当 享联式样的教学楼，以及近年来新 来无尽的抱怨与烦恼。 层建筑，其外墙大多是沉静的青 享重、朴实和大气，与她的温和、 学所取得的战绩已经不输于中国任何一 许爱更加的掷地有声 例如： １、近１０年来取得国家自然科学二 等奖ｌ２项，位居全国高校第一； 如果让南大人在校内选出一一座最有 所顶尖的大学，她的成就比她的声各也 会亳不犹豫地把票投给南火的地标性 建筑——北大楼。这座建于ｌ ９１ ９年的 在它的衬托下，南大校园愈发得 代表性的建筑，相信所有的南大人一定 的个性达到了完美的吻合。不仅 右：南京大学浦口校区校门、南京大学一霍普金斯大学中美文化研究中心 从左至右南京大学仙林校区、仙林校区杜厦图书馆藏书量居全国高校图书馆前三甲，共５层，总建筑面积近５万平方米 ２、１９７９—２００８年国家三大奖（国家 自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技 尼黑大学、日本东京大学、美国美利坚 ３个—级学科名列全国高校第一。 大学、挪威奥斯陆大学等２０余所学校。 不仅如此，学校还积极开展以学术研 从２００９．２０ ｌ ０学年起，南京大学全 部按院系、大类招生，并对学生实行 “三三制”培养方案，即“三阶段培 进步奖）获奖总数位居全国高校第三； ３、在最能反映基础研究水平的 讨、艺术交流、暑期交流等为内容的短 与美国加州理＿Ｙ－学院发起组织的天 山地学野外教学实习，与法国奥尔良大 学、美国戴顿大学分别开展的阿尔卑斯 “ＳＣＩ论文排行榜”中领跑我国内地 期国际交流活动和国际化实习项目（如 高校长达７年，近年在国际顶尖杂志 《Ｓｃｉｅｎｃｅ》和《Ｎａｔｕｒｅ》发表的论文数 养”和“三种选择发展途径”。在“大 类培养阶段”，学牛用ｌ至１年半修完以 通识通修模块为主的课程以及新生研讨 课后，通过专业选择进入“专业培养阶 段”。此间，学生用１年半至２年修完以 学科平台课、专业核心课为主的学科专 业模块课程，进一步强化专业素养和专 业训练。之后，学生通过类别选择，进 入“多元培养阶段”。在这１至１年里， 位居中国内地高校第一； ４、在世界顶级学术期刊（（Ｓｃｉｅｎｃｅ）） 唯一发布的大学排行榜中位居中国内地高 山地学实习和美国环境科学实习等）。 校第二二，仅次于北京人学； ５、《中国思想家评传丛书》—— ２００６年９月，被誉为世纪之交“规模最 大的中国传统思想文化研究工程”的《中 国思想家评传丛书》整体出版面世； ６、在中国内地各种大学排行榜巾 多次名列第三 大江滔滔东入海不拘一格育人才 日前南京大学已发展战为拥有鼓 髅、浦口、仙林（，￣Ａ２００９级新生起，新 对于专业学术类人才，学校将在大四阶 段提供本专业的更深层次的课程，并在 课程设置上与研究生课程贯通培养，加 生全部在此就读）三个校区，现有２１ 个学院，６２个系，本科专ｘ［ｋ８０个。一 级学科国家重点学科８个，二级学科国 强科研训练；对于跨学科复合类人才， 此钋，南京大学是全国高校国际合 作交琉最活跃、成效最显著的高校之 一家再点学科１３个，国家重点学科（培 即希望能跨专业进一步深造的学生，学 育）点６个。一级学科博卜授权点２３ 校将提『扯相关专业的课程供其选择；对 个，二级学科博士点ｌ４７个，硕士学位 授权点２１３个，专业硕士学位９个，博 。最近五年，南大与 界３０多个国家 于就业创、业类人才，学校将开设专门课 程，包括职业生涯规划课程、就业创业 和地区）９２３０个高校和相关机构建立了 ２０个。其中，１９８６年与美国约翰・霍普 合作交流关系，建有国际科研合作中心 士学位授权～级学科点２３个．博士点 指导课程，增加实习实践机会，加强就 １４７个，博士后流动站２３个。２００９年， 教育部学『立与研究生教育 展中心公布 业技能和实践能力的培训，为他们今后 的就业创业做好各方面准备。 金斯大学合作成立ＬｌＪ美义化研究中心， 是国内最早的高等教育国际合作长期项 目，也是探索中国大学教育国际化的 成功范例，被誉为“不出国的留学园 地”，在国际上产生 重要影响，受到 ｊ 中美丽国领导人的重视和称赞。与５５ 《学科评估高校排名结果》，在南大参 国高校前十。其中，物理学、天文学、 此外，从２００９级新生开始，南京大 计划”方案，也就是所谓的“珠峰计 划”，为拔尖人才的培养构筑绿色通 评的２８个一级学科中，２３个学科名列全 学开始实施“基础学科拔尖学生培养 大气科学、哲学、理论经济学、社会 学、外国语言文学、艺术学、中国语言文 道，计划在ｌＯ￣ｊ２ｏ年内为基础学科领域 所大学建立本科牛联合培养项日：采用 学、历史学、地质学、化学、地理学、海 培养具有国际一流水平的未来领军人物 ２＋２或３＋Ｘ的联合培养模式。开没了２０ 洋科学、环境科学与工程、图书馆 艮与 和拔尖创新人才，其选拔方式有两种： —余个长期学生交流项目，每年派出学生 档案管理、工商管理等ｌ７个学科名列全国 ６００余人次，派往德国图宾根大学、慕 高校前五，物理学、天文学、大气科学等 是作为强化班在高考前提前招生进来， 二是对进校新生再进行一次选拔招生。 １ ９
