九年级语文下册第10课 《唐雎不辱使命》课后练习(含答案)

A组

1.下列各句中，不含通假字的一项是( )

A．秦王不说 B．以君为长者，故不错意也 C．且秦灭韩亡魏 D．仓鹰击于殿上 2．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( ) 例句：天下缟素，今日是也 ．．

A．渔人甚异之 B．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ．．．C．苦其心志 D．策之不以其道 ．．

B组

3．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。 A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁 D．不可一世 E．虚伪狡诈 (1)寡人欲以五百里之地易安陵。( ) (2)安陵君其许寡人！( ) (3)安陵君不听寡人，何也？( ) (4)公亦尝闻天子之怒乎？( )

(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。( ) 4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是( )

A．大王尝闻布衣之怒乎 B．天子之怒，伏尸百万，流血千里 C．皆布衣之士也 D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上

5．辨析下列句子中“于”字的含义。

(1)受地于先王__________________ (2)安陵君因使唐雎使于秦__________________ ．．(3)请广于君 __________________ (4)仓鹰击于殿上 __________________ ．．(5)休祲降于天__________________ (6)何至于此 __________________ ．．

A组

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

6．解释下列句中加点的词。

(1)秦王怫然怒( ) (2)仓鹰击于殿上( ) ．．．(3)天下缟素 ( ) (4)寡人谕矣 ( ) ．．．7．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

________________________________________________________________________ (2)怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

________________________________________________________________________ (3)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

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8．在这场斗争中，唐雎和秦王展开了激烈的斗争。请就文段说说“激烈的斗争”表现在哪里。

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A组

(一)

太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿德。”

(选自[唐]吴兢《贞观政要》)

【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。

9．解释下列句中加点的词。

(1)苏秦刺股( ) (2)玉不琢不成器，人不学不知道( ) ．．．10．下列加点词意义、用法相同的一项是( ) A．夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻 ．．B．必须博学以成其道 全石以为底 ．．C．待燧动而焰发 人不知而不愠 ．．D．待学成而为美 为人谋而不忠乎 ．．11．用现代汉语翻译下面的句子。

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

⑥

④

⑤

③

①

②

________________________________________________________________________ 12.太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。

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B组

(二)

准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”

(选自《宋史·寇准传》)

【注释】①《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：官府征调敕命文书。 13．解释下列句中加点的词。

(1)每期会赋役( ) (2)事决乃退( ) ．．14．用现代汉语翻译下面的句子。 准方进取，可欺君邪？

________________________________________________________________________ 15．通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？

________________________________________________________________________

②

①

参

1．C 2.D 3.(1)E (2)D (3)B (4)C (5)A 4.C 5．(1)表示动作的来源，相当于“从”。

(2)表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”。 (3)表示动作的对象，“广于君”就是“给您扩大领土”。 (4)相当于“到”。 (5)表示动作的来源，相当于“从”。

(6)跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”。 6.(1)愤怒的样子 (2)同“苍” (3)穿白色丧服 (4)明白，懂得 7．(1)平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 (2)心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。 (3)那韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生您。

8.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿三士刺杀秦王，终于让他屈服。 9.(1)大腿 (2)懂得道理 10.A

11.人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。 12.他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂，木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象地说明了学习的重要性；B句运用类比从反面的说理方法，通过引用“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。

【参考译文】唐太宗曾经对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，(但)必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，要燧石敲打才能发出火焰；人的本性含有灵气，要通过学习才能美好完善。因此(历史上)有苏秦刺股

读书、董仲舒放下帷帐讲学(的美谈)。不在道艺上勤奋，功名是不会树立的。”岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。《礼记》说：‘玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。’所以古人以勤于学习为美德。”

13．(1)适逢，正赶上 (2)才

14．我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？ 15.示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。

【参考译文】寇准年少的时候英武豪迈，通晓《左传》《公羊传》《谷梁传》。(他)十九岁时，参加进士考试。宋太宗选取人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人常常会被免职离开。有的人让寇准增加年龄，(寇准)回答说：“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？”后来(他)考取了进士，被授官大理评事，(后来又)管理归州巴东、大名府成安县。每次适逢征收赋税徭役，(寇准)从来没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。(他)多次提升到殿中丞，(担任)郓州通判。(后来，他)被征召到学士院考核，被授予右正言、直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上(皇上)下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。(他后来)被提拔为尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。(他)曾经在朝堂上上奏，话语不符合(皇帝的意思)，皇帝生气地站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说：“我得到寇准，就如同唐太宗得到了魏征啊。”