大学生三下乡个人总结

大学生三下乡个人总结

在整个三下乡过程中，调研组从预备到实施基本上比较坎坷的。调研的各种资料搜集也别尽如人意。整个调研只能说是牵强完成任务。我个人对此次的调研表示别中意。因此以下的总结更多是对这次三下乡调研组活动的失误与别脚进行反省和分析。

事实上，调研组在三下乡的工作中不管是预备依然实施，所做工作并别比任何队里其他组少，也可不能比其他队的调研组少。但结果却别理想，各种各样的原因能够归结为一条：事倍功半。

首先是选题。选题是整个调研的定位和方向，但这次的选题一开始是有队长选的“留守儿童”。但到后来才发觉那个选题当地刚做完，而且得到一具较好的结果。但这时我们差不多用了大量的时刻和精力预备那个“留守儿童”的调研。那个选题失去了意义，一切努力付诸东流。继续改变了选题，改为“建国六十周年的教育变迁”，改后我们又必须重新预备。这就意味着在调研的预备工作中，我们用了双倍的时刻与精力但却没得到必被人更多的成果。选题的失误一方面是因为我别是实践地的人，对当地事情别够了解，没有充分了解该选题在当地是研究事情。另一方面是我们的预备工作与实践地联系人严峻脱节，我与学校在到时刻地之前没与当地联系人有任何联系，更没真正到当地了解事情。

其次是预备工作，预备工作在那个调研过程相对而言是做得比较好的。采取分工合作与总结统一相结合的办法。放暑假前，分工合作的并且也适时开会，因此组员的意见收集的也比较齐全。另外，由于组员基本上当地人，放暑假后的个案调查的进行也相当顺利。总而言之，在预备时期，调研组所有成员同心同德、团结一致得到了很好的效果。在另一方面，那个过程也存在不少咨询题。组员们由于对调研别了解，积极性别够高。不少时候要监督督促。虽是当地人，但对当地教育事情别够了解。

再次是到实践地的实地调研。在这过程中调研组做得相对别脚。首先是咨询卷咨询题。发放的咨询卷因为暂时的变故数量别脚。下午用相机收集资料时又因相机没电而别得别暂停搁置。这在一定程度上妨碍的调研工作的进程。而在街头采访方面也存在各种小咨询题。第一是本打算于宣传组合作的街头采访与宣传组沟通别脚导致合作失败。并且，也因为依靠宣传组，采访前没有先踩点，妨碍了采访的质量。第二是我那个组长别够果断，白费了一定的时刻，这也妨碍采访质量。第三是挑选采访对象是存在失误。最后是采访教师，采访教师是我们总结了街头采访的经验教训后做了充分预备的一大重要部分，但最后因为采访对象暂时有事而三下乡又忽然缩短，采纳了由留下来的队长采访的补救措施。

除此之外，实地调研还存在以下的几个咨询题。组员别够积极，组长与组员、组长与队长、组长与学校联系人的沟通别脚，到实践地后对暂时变故反应别够灵便。