2020年四年级数学下册期末测试卷(含答案)人教版最新

时间：40分钟 总分值:100

一、仔细思考,认真填写 .〔每空1分,共32分〕 1 .在一个三角形中,/ 1=28° , 7 2=52 , / 3=〔

〕°.这是一个〔

〕三角形.

〕,折痕所

2 .一个图形沿一条直线对折,两边的图形能够完全重合,这样的图形就是〔 在的直线就是〔

〕.

3 .在.里填上“ >〞 “<〞或“=〞.

40X51 O 40X51+40

74X 19+74 O 74X 〔 19+74〕

56X99 O 56X 100-99 600+25X4 O 600+ 〔25X4〕

4.12时整分针和时针都指向〔 转900经过〔

〕小时.

〕,顺时针旋转90°后分针指向数字〔 〕,时针顺时针旋

5.80047620是由〔 8个〔

〕个万和〔 〕个一组成的；8在〔

〕.

〕位上,表示

〕,改写成用万作单位,近似数是〔

6 .一个数的十亿2、百万位、万位上的数字都是 〕,

改写成用“万〞作单位的数是〔

8,其余各位都是0,这个数写作〔

〕.

〕.

7 .在计算32 + 45 + 55时,可以用加法结合律,先算〔

8 . 一个等腰梯形的上底是 6厘米,下底是8厘米,一条腰长7厘米,围成这个等腰梯形至少要 〔〕 厘米长的铁丝.

9 .28053880000是一个〔 〕 个〔

〕,把它改成用“亿〞作单位的近似数是〔

〕.

〕位数,最高位是〔

〕,数字中的5在〔 〕位,表示〔

10 .根据运算律在下面的横线上填上适宜的数.

25 + _ = 38 + _ _ X 35 = _ X 96

11 .等腰三角形的底角是 75.,顶角是〔〕,等边三角形的每个内角都是 二、仔细分析,巧思秒断.〔每题1分,共5分〕

〔〕.

1 .两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.

2 .数位顺序表中,从左边起第五位是万位,第六位是十万位. .......... 〔 3 .火车在在铁轨上沿着直线行驶,可以看作平移.

.................. 〔

〕

〕 〕 〕

4 .三个角相等的三角形一定是等边三角形,等边三角形也是等腰三角形.…〔

5 .直角三角形、钝角三角形只有一条高. .................................. 〔 三、仔细斟酌,精挑细选.〔每题1分,共5分〕 1 .一个梯形可以画〔

〕条高.

A.1

B.2 C.无数条

2 .写数时,把计数单位按一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫〔

A.位数

B.数位

C.计数单位 3 .在36后面添上〔

〕个0,这个数是36亿.

A.4 B. 9 C. 8 D.7

4 .等边三角形是〔

〕三角形. A.锐角

B.直角

C.钝角

5 .把一个数改写成用“万〞作单位的数,这个数与原数比〔

〕.

A.变大了

B.变小了

C.不变

四、端正态度,认真计算. 1 .直接写出得数.〔8分〕 240 -6= 120 H30= 24X5= 360-360 6= 90 勺8=

560^70=

6X15=

312-55-45=

2 .用简便方法计算〔每题 2分,共12分〕

58 X 34+66X58

125X 16 25X ( 17X4)

.

〕23 X 134-34 X 23 35X 98 78X 99+78

五、读读写写.

〔8分〕

1.读出下面各数.〔4分〕 28800600 读作：

80120070 读作:

906705008 读作： 30050007000 读作:

2.把以下各数改写成“万〞或“亿

〞作单位的数.〔4分〕

3850000

〔

〕万

82600000 〔

〕万 5600000000

〔

〕亿

3200000000

〔 〕亿

六、操作题.〔第一题2分 第二题3分〕

1.画一条高,把等腰梯形分成两个完全一样的梯形.

七、解决实际问题.〔每题5分 计25分〕

1 . 一个等腰三角形周长是 40厘米,底比腰长4厘米,它的底是多少厘米?

2 .小军参加冬季阳光体育长跑锻炼,前两天共跑了 1600米.照这样计算,他一个星期〔可以跑多少千米？

5天〕共

3 .周日妈妈带小明去体育用品商店,一个篮球 58元,一个足球46元,问:

〔1〕小明想买1个篮千^和2只足球,应付多少元？

〔2分〕

〔2〕如果这些钱用来买 35元一副的羽毛球拍,可以买几副？ 〔 3分〕

4 .一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出.客车的速度是 千米/时,12小时后两列火车相遇.甲、乙两地间的铁路长多少米?

5 .张明和李强一共要加工 198个零件.完成任务时,张明比李强少加工 零件多少个？

参：

一、仔细思考,认真填写.〔每空1分,共32分〕 1. 100°

【出题意图：考查学生对三角形内角的计算及判断. 2. 轴对称图形 对称轴

【设计意图：考查学生对轴对称概念的理解和掌握情况.

3.

【设计意图：考查学生根据运算律及简便运算进行数的比拟. 】

4. 12 3 3

【设计意图：钟表知识和旋转知识,考查学生对旋转的应用水平. 】

5. 8004、7620、千万、千万、 8005

【设计意图：考查学生对数的组成和改写单位求近似数有关知识掌握情况. 6. 2021080000

202108 万

85千米/时,货车的速度是 6524个.张明和李强各加工

【设计意图：考查学生对数的读写和改写知识的掌握情况. 】

7.45 + 55

【设计意图：考查学生对加法运算律知识的掌握情况. 】

8 . 28

【出题意图：考查学生对等腰梯形周长计算 的掌握情况 .】

9 .11 百亿 千万 5 千万 281亿

【设计意图：考查学生读数和数的改写水平. 】

10. 38 25

96

35

【设计意图：考查学生对运算律的掌握情况.

】 11. 30°

60°

【设计意图：考查学生对等腰三角形的掌握情况. 】

二、仔细分析,巧思秒断.〔每题1分,共5分〕

1 .V

【设计意图：考查学生对梯形及平行四边形知识的掌握情况. 】

2 . V

【设计意图：考查学生对数位顺序表的熟悉. 】 3 .V

【设计意图：考查学生对平移知识的理解水平.

】

4 .,

【设计意图：考查学生对三角形有关知识的掌握情况. 】 5 .X

【设计意图：考查学生对特殊三角形高的判断水平. 】 三、仔细斟酌,精挑细选.〔每题1分,共5分〕 1.C 【设计意图：考查学生对梯形作高的掌握情况. 】 6 .B

【设计意图：考查学生对数位这一知识点的理解. 】 3 .C

【设计意图：考查学生对大数亿的熟悉. 】 4 .A

【设计意图：考查学生对等边三角形知识的掌握情况. 】 5 .C

【设计意图：考查学生对数的改写知识的掌握情况. 】 四、端正态度,认真计算.

1 .直接写得数.〔每题1分,共8分〕

40 4 120 300 5 8 90

212

【设计意图：了解学生口算水平.】

2 .用简便方法计算〔每题 2分,共12分〕

5800 2000 1700 2300 3430 7800

【设计意图：考查学生运用运算律进行简便计算. 】

五、读读写写. 〔7分〕 1 .读出下面各数.〔4分〕

两千八百八十八万零六百 八千一十二万零七十 九亿零六百七十万五千零八 三百亿五千万七千

【设计意图：考查学生对读数知识的掌握情况.

】

六、操作题〔略〕

【设计意图：考查学生动手操作水平. 】 七、解决实际问题.〔每题5分,共25分〕

1. 〔40-4〕 + 3=12 〔厘米〕 12 + 4 = 16 〔厘米〕

【设计意图：考查学生利用周长与边长的关系,解决有关的实际问题. 2. 1600 +2 =800 〔米〕 800 X 5= 4000 〔米〕

】

答：一共可以跑4000米.

【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的水平. 3.1） 58+ 46 X 2 =150 〔元〕答：应付 150 元.

2〕 150+ 35= 4 〔副〕……10 〔元〕 答：可以买4副. 【设计意图：灵活运用除法知识解决实际问题的水平. 4 .第一种方法：85X12+65 X12=1800 〔千米〕

】

】

第二种方法：〔85+65〕 12=1800 〔千米〕 答：甲、乙两地间的铁路长 1800米.

【设计意图：考查学生能灵活运用数量关系计算路程. 】 5 .第一种方法：198+24=222〔个〕 李强：222攵=111〔个〕 张明：111-24=87 〔个〕 第二种方法：198-24=174 〔个〕 李强：87+24=111 〔个〕 张明：174e=87 〔个〕 答：张明加工零件 87个,李强加工零件 111个.

【设计意图：考查学生运用解决问题的策略灵活解决实际问题. 】