书香校园建设实施方案

书香校园建设实施方案

为了落实《榆阳区教育局关于在全区中小学开展读书活动的实施意见》精神，营造良好的校园文化氛围与和谐的育人环境，提升校园建设水平，提高师生思想道德素质和人文科学素养，我校根据学校实际情况，制定本方案。

一、 指导思想

坚持以科学发展观统领全局，以观念更新为先导，以提升师生素质为宗旨，扎实推进校园文化建设，形成主动学习、善于学习、终身学习的良好氛围，促进学生的全面发展，构建书香校园，提升办学水平。

二、 基本目标

通过读书活动建设，提升校园文化品位，将我校打造成个性鲜明、特色突出的一流学校；锻炼适应新课改和培养高素质、创新型人才需要的教师队伍；探索学生通过阅读摄取成长所需的精神营养，实现人格和人性健全发展，创造潜能充分激发的有效模式；弘扬和传承民族的优秀文化，不断推进校园文化建设，形成书香型校园。

学校目标：注重硬建设，通过配置相关展板、张贴标语等形式，营造良好的校园文化氛围；加强软件建设，通过健全组织、完善制度，促进读书活动长期、深入开展。

岔河则中学书香校园实施领导小组

组 长：刘金华（校长）

副组长：高志飞(教导主任) 杨培芬（文科教研组组长） 组 员：各班语文老师

学生目标:高质量的完成课标要求的义务教育段读书量，适当拓宽阅读面，扩大阅读量。能学会多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。

教师目标：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动。要求教师在开学初制定读书计划，每年认真阅读2-3本经典图书，其中一本为教育专著，每学期撰写不少于5000字的读书笔记，努力提高自身文化品位，在学习、反思、实践中不断实现专业成长。

三、保障措施

1、加强图书室、班级图书角建设，通过家长会等形式促进家庭小书架的建设，形成三级图书体系。学校图书室图书购进、更换常态化，图书借阅做到定时与不定时相结合，方便学生借阅。班级图书角要造册登记，通过定时各班流动，丰富学生阅读种类。鼓励家长为孩子建立小书架、藏书角，做到传统经典与时效性图书的有机结合。

2、加强书香校园环境建设，营造浓厚的书香氛围。学校以校园文化建设契机，通过布置读书宣传栏，同学之间互相推荐好书，谈读书感受等形式，引导学生形成积极向上的读书氛围。通过布置展板、开辟绿色文化长廊等方式，陶冶师生性情。通过布

置师生作品、名人名言、师生心语（座右铭、读书警句）专栏，让阅读与陶冶、阅读与写作随时随地发生，让学生沉浸在书香氛围中。

3、通过积极引导，促进各种师生读书组织的建立，确保读书活动经常化。为读书组织开辟专门的活动基地，通过评选“读书之星”等形式，促进书香校园建设活动深入开展。

四、具体活动安排

1、开展“我读书、我快乐”活动。引导学生利用课余时间加入读书活动中来，通过丰富多彩的读书活动，展示学生读书成果，引导学生积极主动参与到读书活动中来。

2、开展“中华传统经典诵读”活动。根据区教育局安排，利用区教育局流动图书库资源，对全校学生读书活动安排如下：五年级诵读《增广贤文》，六年级诵读《幼学琼林》，七年级诵读《论语》，八年级诵读《道德经》，九年级诵读《大学》，各年级加诵《弟子规》。

3、搞好班级图书角建设活动。通过配置图书架，组织学生捐书等形式，初步建立班级图书角。通过班内交换，定期校内交换，方便学生日常阅读。

4、加强教师图书活动引导，引导教书读好书、读经典，促进教师文化品位提高。通过个体研读、集体阅读、读书交流活动，促进教师将读书和思考、读书和写作结合起来。

5、引导师生通过读书交流、互荐好书等形式交流读书心得，

促进师生共同成长。

优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。我们将以本次书香校园建设，努力提升校园文化氛围，将我校打造成一流的书香校园，促进师生文化品位和人文素养的提高。

榆阳区岔河则中学

二〇一〇年三月一日