学习目标：
学会合作，学会欣赏，善于发现，及时补充 学校 班级 姓名 1、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。
2、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。 3、背诵自己喜欢的段落。激起学生观察动物的兴趣。
学习重点：初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。 预习任务：
1、理解课文内容，了解大花猫的古怪 2、摘抄自己喜欢的句子，并认真读一读。 3、背自己喜欢的段落。 预习检测
摘抄一个自己喜欢的句子，并简单地写一写理由。
喜欢的句子
喜欢的理由
自主、合作、探究：
1、我们在读课文时充分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么，猫对主人有没有感情呢？请你找出相关的字词，并谈谈你的看法。（小组
交流后，全班展示）
2、小时候的猫又是怎样的呢？找出相关的句子读一读。
我来闯关：
A、用下面的词写句子。 任凭…..也…..:
非…..不可…..：
B、请你动脑筋填一填。
这是一只（ ）的猫，（ ）的猫，（ ）的猫，（ ）的猫，（ ）的猫，真（ ）！ C、 这篇课文是采用先总写大猫的古怪性格特点，再举出具体的事例来说明。 写满月时的小猫，也是先总写小猫（ ），再举出具体的事例来说明。 学习收获：
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