作者机构： 北京师范大学教育技术学院,北京100875出版物刊名： 中国电化教育页码： 93-98页
主题词： 课堂互动 多点输入 反馈 MouseMischief平台 Multipoint
摘要：课堂教学过程是师生之间相互交流相互影响的动态过程，积极地参与和互动对促进学生理解知识、能力生成非常重要。基于Multipoint技术开发的MouseMischief平台因其强大的互动性、及时反馈、支持小组协作以及研发低成本等特征成为支持课堂互动的有效工具。本文通过教学实验探索出MouseMischief支持小学课堂互动教学的三种应用策略即全班模式、小组模式和个别化模式，同时指出应用MouseMischief进行课堂教学设计的流程可以分为前端分析、教学过程实施和教学评价三个阶段。最后通过现场观察、课堂实录分析、访谈、问卷调查等方法分析应用效果。结果表明，利用MouseMischief平台不仅能够创造积极的参与环境，提高学生的参与性，促进学生对知识的理解和能力的生成，而且能增进同伴或小组学习，并提供及时的反馈。
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