一、部编语文七年级上册 综合性学习练习 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作 ， ①养育着一代代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射 ， ②记录着历史的沧桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓；③还能了解时代的变迁。 （1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ）。 A.脍炙人口 B.养育 C.汲取 D.变迁
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）。 A.① B.② C.③
【答案】 （1）B （2）C
【解析】【分析】（1）B.“养育”改为“滋养”。故选B。
（2）C.“不仅……还……”表示递进关系，分句之间应用逗号隔开。故选C。 故答案为：⑴B；⑵C
【点评】⑴本题考查考生对词语和成语的运用和辨析的能力。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
2．一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
材料一：综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，________________________________________。 材料二：《见字如面》受众调查
年龄段 18—23岁 24—29岁 30岁以上 33% 42% 25% 观众的人数比 （1）借助（材料二），在（材料一）的横线处填写一句话，总结节目受众情况。 （2）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
【答案】 （1）30岁以下的年轻人占75%（或：24—29岁占多数，30岁以上占少数。） （2）真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，它完全凭借心灵的需求来加以把持。阅读会让你的人生活在丰富里，终身受益不尽，让你获得一种持久的力量。“阅读的力量”是具体而深刻的。它让我们拥有丰富的知识，使我们的精神得到升华，拓展我们的视野，陶冶我们的情操，给我们成长的力量。
【解析】【分析】（1）根据材料一表述的内容，可知最后一句要介绍的是《见字如面》收看观众的情况，“全网点击量超过2亿”说明观看者众多，那么“而”要表现的则是出人意料的结果，根据材料二表格数据可见，收看者大多为年轻人，将这一主要信息用简洁、准确的语句表述出来即可。（2）根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读”这一中心，表述出阅读给人的不同作用即可。如：阅读能净化人的心灵，让人具有抗争恶俗的力量等。 故答案为：⑴30岁以下的年轻人占75%（或：24—29岁占多数，30岁以上占少数。）； ⑵真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，它完全凭借心灵的需求来加以把持。阅读会让你的人生活在丰富里，终身受益不尽，让你获得一种持久的力量。“阅读的力量”是具体而深刻的。它让我们拥有丰富的知识，使我们的精神得到升华，拓展我们的视野，陶冶我们的情操，给我们成长的力量。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查材料内容的理解与表述。这是一道开放题，根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读的力量”这一中心，表述出阅读给人的不同作用即可。
3．在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以品味名胜古迹的意蕴…… （1）仿照所给句子，写两句话。
春天其实是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃；假如我是________，我________；假如我是________，我________。
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这剖对联来自武汉蛇山之巅的黄鹤楼，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。 红 画廊 映 山枫 长 上联：楼月共随江浪白 下联：________
【答案】 （1）音乐家；就要做出一首乐曲,来讴歌它的红情绿意；画家；就要用各种长短不一的画笔,描绘出它的鸟语花香 （2）山枫长映画廊红
【解析】【分析】（1）本题要求仿写，仿写的关键是要找到仿点，假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃，这句话的内容是赞美春天。这句话假定是一个诗人，诗人用诗歌颂春天。可以把自己假设成画家，画家用画笔描绘春天的美；还可以把自己假设成音乐家， 音乐家用乐曲来讴歌春天。
（2）根据上下联字数相同、词性相同、内容相关、平仄相对的原则，上联楼月共随江浪白，意思是皎洁的月色洒下来，黄鹤楼和长江都是一片洁白。其中“白”是因为“月”。 那么下联的“红”是因为“枫”，就要把这两个字放在相应位置上。因为“红”只能放在句末，“山枫”
只能放在句首，画廊应在红的前面，“共”是限制“随”的，那么，“长”和“映”也应该是长映。根据以上分析，这首对联的下联应为：山枫长映画廊红 。
故答案为：⑴音乐家；就要做出一首乐曲,来讴歌它的红情绿意；画家；就要用各种长短不一的画笔,描绘出它的鸟语花香 ⑵ 山枫长映画廊红
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等
⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
4．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
（2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度； 二，诚实守信，严于律己，（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
（B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 ①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。
②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。
（3）【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？ 【答案】 （1）示例1：《环保法》，美好家园的守护神。 示例2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
（2）没有；执行；履行
（3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学
习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。
【解析】【分析】（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：加强环保意识，守卫美好家园。
（2）①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉“没有”。②句“执行”与“责任”搭配不当，应该把“执行”改为“履行”。
（3）语言表达题，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由（从帮助其树立信心的角度来劝说，并要给予鼓励）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 故答案为：⑴ 示例1：《环保法》，美好家园的守护神。 示例2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。 ⑵ 没有；执行；履行
⑶ 咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。
【点评】⑴本题考查考生语言表达能力，考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用，要围绕主题进行作答。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生语言的表达能力，要求考生结合主题，注意语言要得体，连贯和简明。
5．阅读下面某同学在电话中对小明说的一段话，完成后面的题目。
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1）①句中有一处用词重复，应删去的词语是________。 （2）②句自相矛盾，应改为________。
（3）③句中用语不得体的一个词语是，应改为________。 （4）假如你是小明，你会如何回答呢？ 【答案】 （1）“马上”或“立即”
（2）“以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜” （3）务必“可以”或“请”
（4）请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上同学积极投稿。
【解析】【分析】（1）①句“你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧”中“马上”或“立即”用词重复。改为“你马上给我校文学社刊写篇稿子吧”或“你立即给我校文学社刊写篇稿子吧”。
（2）②句“以不少于600字左右为宜”语意矛盾。去掉“不少于”或“左右”即可。
（3）③句“文章写好后务必交到校刊编辑部”中的“务必”语言生硬，有命令语气。用在向别人约稿的情境，显然不得体，改为“文章写好后请交到校刊编辑部”即可。
（4）补写，要针对小明约稿并很急切的情况来考虑回答的内容，要表现自己积极写稿不负重托和不耽误使用的意思。并告知不用担心，自己还会动员其他同学写稿。语言要文明得体。
故答案为：⑴ “马上”或“立即”
⑵ “以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜” ⑶ 务必“可以”或“请”
⑷ 请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上同学积极投稿。 【点评】⑴本题考查病句的修改，注意用词重复 的毛病。 ⑵本题考查病句的修改，注意用 自相矛盾 的毛病。 ⑶本题考查病句的修改，注意用语不得体的毛病。 ⑷本题考查语言的表达，注意语言要委婉、得体。
6．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
经典是人类智慧的结晶，阅读经典，可以涵养情性，启dí人生。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯jié的源泉。读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代变迁或语言形式上的生疏造成的。想着□越这种隔膜，可以接触人类智慧的精华，你就会有耐心读下去，深入堂奥，大有获益。
（1）划线字“疏”在文中的正确读音是（ ） A.sū B.shū
（2）填入文中“□”最恰当的一项是（ ） A.夸 B.挎 C.跨
（3）根据拼音写出相应的汉字。
dí 【答案】 （1）B （2）C （3）迪；竭
【解析】【分析】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。 “疏” 只有一个读音 shū 。
（2）本题考查学生辨析字形的能力。根据拼音写汉字，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。“跨越”的“跨”是足字旁，故选C。
（3）本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。启迪： 启发，动词，指开导指点或阐明事理，引起对方联想并有
jié
启________ 永不枯________
所领悟。枯竭： 1.（水源）干涸；断绝：水源～。河道～。2.（体力、资财等）用尽。 故答案为：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭
【点评】（1）答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。 “疏”是舌后音，要和舌前音区别开。
（2）答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。前两个一般是“夸奖”、“挎包”明显不合文意。
（3）答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别读音。“启迪、枯竭”都是常用词，注意字形。
7．请你根据要求，在学校开展的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
材料1：教育部门将主导校园足球，通过设定足球为校园体育必修课、学生足球特长将计入档案供升学参考、发展2万所足球特色学校、打造完善四级院校联赛、扩大高校足球运动队招生规模等多项举措，夯实中国足球的基础。根据教育部的目标，2017年，全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。并且，将按照校园足球竞赛方案，组织开展小学初中高中大学四级联赛。
材料2：绍兴“足球进体育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后来也把足球设置成了体育中考的内容。2015年绍兴地区的体育中考足球考试是颠球，舟山则选择了运球绕杆，根据速度的快慢来确定考试的成绩。杭州今年的体育中考中没有足球，但对于足球列入选考项目，很多体育老师都很支持。
材料3：位于杭州市中心的几所老牌小学的校长坦言，开足球课，是心有余而地不足。学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开展足球运动有很多顾虑。其次，学校配备的体育教师大多都不是足球专业教师，这使得足球课程开设质量不高。第三，家长们认为从强身健体出发，赞成足球进校园，但不宜变成必修课。足球进校园“一刀切”，挤掉传统的羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育项目；不管学生的个体差距、兴趣异同，全部赶到足球场踢球去；足球不但进校园还进考场，成为“应试足球”或中考、高考加分项目……这些都是走偏的表现。
（1）将材料1和2的信息概括成一句话新闻，不超过30字。
（2）你想要参加学校足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占用你的课余时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？ （3）对于足球运动进考场的现象，你有何看法？
【答案】 （1）①教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项
目。
（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。
（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。 【解析】【分析】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。 找出几则材料之间的共性(或者个性)。根据材料一“全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县”，归纳为：教育部将大力推进校园足球运动。材料二“绍兴足球进体育中考、舟山把足球设置成了体育中考的内容，杭州把足球列入选考项目”，归纳为：浙江省已有部分地区足球进中考项目。
（2）本题考查劝告类口语交际。针对妈妈担心的安全问题，怕踢球占用你的课余时间的考虑，有的放矢加以解释和劝说。理由：足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。
（3）本题考查针对现象谈看法。采用“观点+理由”的格式，言简意赅地表述自己的观点，摆事实讲道理分条列举，语言要通顺，表意要明确。比如赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。
故答案为：（1）教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。
（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。
（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。 【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。 写出探究结果在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。
（2）本题考查劝告类口语交际。答题时应注意，以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题注意讲明原因，达到劝说的目的。
（3）本题考查针对现象谈看法。答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点，然后校园足球带来的安全、场地、师资力量、个体差距、兴趣异同等角度综合考虑来回答，语言要简洁，注意字数的限制。
8．阅读语段，按要求完成题目。
据说，女娲一天当中能够变化七十次。有一天，她行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生
气篷勃起来才好……想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的东西。 （1）在横线上写出划线字的拼音。 ①女娲 ________ ②揉团________ （2）“莽莽榛榛”在语段的意思是：________ （3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。 ________改为________ ________改为________
（4）语段中多处出现了与“她”词性相同的词，请找出两个________、________。 【答案】 （1）wā；róu （2）形容草木丛生的样子 （3）“篷”；“蓬”；“参”；“掺” （4）这；什么/它
【解析】【分析】（1）此题考查的是字音。需要注意“娲”的读音，这是一个易错字。 （2）此题考查的是对词语的理解。“莽莽榛榛”的意思是形容草木丛生的样子。 （3）此题考查的是字形。文段中的两个错别字分别是：篷——蓬，参——掺。 （4）此题考查的是词性。“她”属于代词，文段中的代词还有“这”、“什么”、“它”。 故答案为：⑴wā；róu ； ⑵形容草木丛生的样子； ⑶“篷”；“蓬”；“参”；“掺”； ⑷这；什么/它 。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；
⑵本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；
⑶字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；
⑷本题考查学生对词性的辨识能力。“她”是代词，语段中的代词还有“这”“什么”“它”。
9．综合性学习
青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。
（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面三则材料的探究结果。 材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 探究结果:________
（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。 ①诗句：________ ②标语:________
【答案】 （1）开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。（任意两点即可）
（2）都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（任意两点即可）
（3）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。/读书破万卷，下笔如有神。）（不允许有错别字）；示例：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。（或与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。/感受文字之美，尽享读书之乐。/读书，让生活更和谐。/读书使青春展翅，知识让生命飞翔。/知识改变命运，智慧书写人生。）（要求流畅、有文采，切合主题）
【解析】【分析】（1）本题考查图画信息的提取能力。观察图画，图在有两个人，其中一个站在大大的书本上，慨叹“看得真远”，他远比立于平地的人高，且神情快乐自信。由此可见，读书可开阔眼界，可以提升一个人的高度，可以增强自信等等。
（2）本题考查学生从材料中探究结论的能力。作答时，认真阅读所给材料，结合材料中的关键词语，即可作答。三则材料“读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉”“不断地重温复习”“第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读（多读、精读、熟读）。意思对即可。
（3）①根据自己的知识积累，写出连续的两句与读书有关的诗句即可。注意不要有错别字。如：问渠那得清如许，为有源头活水来；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；学而不思则惘，思而不学则殆；少壮不努力，老大徒伤悲；贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。②考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。要求：内容紧扣诵读名家进校园的活动，句式对称，有感召力。示例：好书共读，快乐同享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。
故答案为：⑴ 开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。
⑵ 都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（任意两
点即可）
⑶ 示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。/读书破万卷，下笔如有神。）（不允许有错别字） 示例：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。（或与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。/感受文字之美，尽享读书之乐。/读书，让生活更和谐。/读书使青春展翅，知识让生命飞翔。/知识改变命运，智慧书写人生。）（要求流畅、有文采，切合主题）
【点评】⑴本题考查考生对图画信息的提取能力。要求考生仔细阅读图画，提取图画中的要素、文字，注意对信息的提取和总结。
⑵本题考查考生对材料内容的探究，要求考生熟读材料，结合材料中的关键词语进行作答。
⑶本题考查考生平时对诗句的积累和拟写宣传语的能力。要求考生要结合要求，注意平时的积累，要紧扣题干的要求，紧扣主题，注意语言的正确运用。
10．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 （2）（展示积累）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句。
（3）（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。 【答案】 （1）交友之道，贵在真诚。
（2）【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃） 【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易） 【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）
（3）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【解析】【分析】（1）拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写交友的原则或对友谊的歌颂。（2）由题意可知，本题要求写一句歌颂友谊的诗句，根据自己的日常积累任选其一作答即可，注意不要出现错别字。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐•李白）（3）在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。 故答案为：⑴交友之道，贵在真诚；
⑵【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）； 【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易）； 【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）； ⑶活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义；
⑵本题考查日常的语文积累。开放类试题。作答时，从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。注意书写的正确；
⑶本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。
11．为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。阅读下列材料，完成小题。 书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。
一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。张旭看得如醉如痴，敬佩之心yóu（ ）然而生，更从中悟出了书法奥（ ）（妙/秘），从此书艺大进。 书法以流动的气脉为灵魂。
（1）下面对划线字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是（ ） A.粗犷（kuàng） 油然而生 奥秘 B.粗犷（guǎng） 油然而生 奥妙 C.粗犷（kuàng） 尤然而生 奥妙 D.粗犷（guǎng） 尤然而生 奥秘
（2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是 （ ） ①这就是无影无形又无处不在的内在气脉 ②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发 ③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧 ④它说明书法和舞蹈有共通的因素 A.④②③① B.③②④① C.②③④① D.①③②④ 【答案】 （1）B （2）B
【解析】【分析】（1）粗犷（guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属
豪放派的。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。奥妙：（道理、内容）深奥微妙。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。“悟出”和“奥妙”搭配恰当，因此选奥妙。故选B。
（2）③句“一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧”照应文段第一段林怀民从行书中悟出舞蹈《行草》，②句“一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发”照应第二段张旭从公孙大娘的舞蹈中悟出书法奥秘，因此③是首句，②紧随其后。④句“它说明书法和舞蹈有共通的因素”是对③②两句的总结，因此在④在②的后面，而①句“这就是无影无形又无处不在的内在气脉”中的“气脉”和“书法以流动的气脉为灵魂”中的“气脉”照应，紧密联系。故①句在最后，故选B。 故答案为：⑴ B ⑵ B
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
12．阅读下面文字，完成各题。
马致远故居
马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村，村内的西落坡村有一处元代古民居，当地村民们世代相传,说这里就是马致远故居。马致远故居坐西朝东，是一座静谧的大四合院。故居门前有（甲），门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。院子很大，西北东南四面都有房间，每边为三五间。
在我国文学史上，元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。很多著名的大戏剧家都是大都（北京）人，如关汉卿、王实甫、马致远。他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍（剧场）中演出，有时他们还亲自粉墨登场。元代的很多经典剧目，如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》，王实甫的《西厢记》，马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。
据《中国文学史》和其它一些资料记载，马致远（1250—1324），字千里，号东篱，大都人，原籍河北省东光县马祠堂村，死后葬于祖茔。马致远是我国元代著名大戏剧家，学识（yuān bó），有“姓名香贯满梨园”之称，是当时文学组织“贞元书会”的主要成员，为“元曲四大家”之一。他还被尊为曲状元，在文学史上有极高的声誉。马致远因不满官府的腐败，后便隐居山林，过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由（ān shì）的生活。 马致远隐居的山林在何处，并没有确凿记载，但在韭园村的西落坡村发现有马致远故居。另外，马致远的一些曲子也可证明他曾经在这里居住过。如《元曲三百首》中的《清江引·野兴》写道:“西村日长人事少，一个新蝉噪。恰待葵花开，又早蜂儿闹，高枕上梦随
蝶去了。”这西村应该就是西落坡村，是相对东落坡村而言的。马致远故居已被文物部门确定，修复后将会定期对外开放。
（1）对文中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A.静谧（mì） 元曲（qū） 确凿（záo） B.静谧（mì） 元曲（qǔ） 确凿（záo） C.静谧（bì） 元曲（qū） 确凿（zuó） D.静谧（bì） 元曲（qǔ） 确凿（zuó）
（2）请根据划线句推断（甲）处应填入的词语是（ ） A.山岛竦峙 B.绿水行舟 C.小桥流水 D.晴空一鹤
（3）阅读白朴的小令，判断下列诗句与其描述的季节相同的一项是（ ）
天净沙·秋 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） C.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） （4）根据文中拼音，用规范的正楷字将词语写在答题纸上的田字格里。 （5）下列句中标点有误的一项是（ ）
A.门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。
B.很多著名的大戏剧家都是大都（北京）人，如关汉卿、王实甫、马致远。 C.马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。 D.他还被尊为曲状元，在文学史上有极高的声誉。 【答案】 （1）B （2）C （3）B （4）渊博；安适 （5）D
【解析】【分析】（1）静谧，读音为jìng mì，意思是安静。曲：多音字，读qū时，表示弯曲，与“直”相对。还表姓氏。其他都读三声。“元曲”应读三声。确凿，拼音què záo，指真实、确定，不容怀疑。故选B。
（2）结合第一段内容“故居门前有【甲】，门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。”和马致远的《天净沙▪秋思》内容分析，此处应选C。
（3）A．由“客舍青青柳色新”可知是春天。B．落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠
人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。C．由“雪纷纷”可知是冬天。D．“映日荷花别样红”可知是夏天。白朴的《天净沙·秋》写的是秋季，故B与其描述的季节相同。故选B。
（4）要求用正楷字正确、公整、美观地书写。学识渊博（xué shí yuān bó）是指人的学识广而深，往往也称其为博学多才的人。安适（ān shì ）：是指安逸舒服，宁静舒适。 （5）D.有误，正确为：他还被尊为“曲状元”，在文学史上有极高的声誉。故选D。 故答案为：⑴ B；⑵ C；⑶ B； ⑷ 渊博；安适 ⑸ D
【点评】⑴此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
⑵本题考查古诗积累。因为是马致远故居，所以甲处填写的应是其所写作品中的一句。 ⑶本题考查诗句赏析。根据这首小令的题目可知，其所写为秋季。
⑷这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书写。
⑸本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
13．阅读下面的文字，完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? （1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
浸满（________） 譬如（________） 花团锦cù（________）
（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。 （3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________） A.完、尽 B.优美的 C.赢、胜利 D.能担任、能承受
（4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意）________ 【答案】 （1）jìn；pì；簇 （2）拣起；捡起 （3）A
（4）世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，
“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。
（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。 （4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。 故答案为：⑴jìn；pì；簇； ⑵拣起；捡起； ⑶ A；
⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；
⑷本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。
14．阅读下面的文本，完成小题。
运动——无价良药
【健康调查】
材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。 材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查
可能导致的死亡率（%） 【健康咨询】
某社区医生一天的健康咨询记录：
①方××，男，13岁，初一学生；身高1．60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。
诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。
建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动45—60分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。 ②李××，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。 诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。
建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。
③徐××，男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。
诊断：疑似糖尿病早期症状。
建议：①需到大医院作进一步检查。②加强运动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以考虑逐步提高运动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。 【健康知识】
当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。
运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快
就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
（1）下列对文本内容的理解 和推断不正确的一项是（ ）
A.不运动的瘦子比常运动的胖子，患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。
B.运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。 C.运动后，人往往会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。
D.运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。
（2）围绕文本主题，用简洁的语言表述你从图2中得出的结论。（不超过20字） （3）阅读【健康咨询】和【健康知识】，有条理地说说为什么运动是无价良药？ （4）班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你帮助陈老师提出修改建议。 时间 周一至周五 周六 周日 打羽毛球 运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时、打羽毛球30分钟 1小时 时间安排 上下班途中 晚饭后40分钟后 早饭前 【答案】 （1）D （2）静态生活方式是最大的死亡风险因素。（或静态生活方式是危害健康的最大因素、静态生活方式最容易导致死亡）
（3）运动能促进血液循环和新陈代谢，提高人体免疫力，预防疾病；运动消耗能量，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分；运动使人愉悦，调节心理状态，缓解不良情绪；运动对某些疾病还有直接的疗效。
（4）①周一至周五应增加运动量。②周六应减少运动量，运动量的增加要循序渐进。③周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后。④周六、周日最好不要连续打打羽毛球。
【解析】【分析】（1）D错，文中说“运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失”。
（2）根据文题，阅读全文即可了解本文的主题即“运动有利于健康”。仔细观察图2，根据图中文字表示的项目内容“死亡风险因素”和“柱形”表示的数据，尤其是“静态生活方式”这一项，从“运动与健康”这个角度来归纳结论。
（3）阅读所示文段，抓住文段中关键语句如“促进新陈代谢，提高人体免疫力”“有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效”等来概括。
（4）先阅读文章最后一段文字，了解“运动”的注意事项，再比较表中所示班主任陈老师的运动计划安排，逐一比较，提出修改意见。 故答案为：⑴ D
⑵ 静态生活方式是最大的死亡风险因素。（或静态生活方式是危害健康的最大因素、静态生活方式最容易导致死亡）
⑶ 运动能促进血液循环和新陈代谢，提高人体免疫力，预防疾病；运动消耗能量，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分；运动使人愉悦，调节心理状态，缓解不良情绪；运动对某些疾病还有直接的疗效。
⑷ ①周一至周五应增加运动量。②周六应减少运动量，运动量的增加要循序渐进。③周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后。④周六、周日最好不要连续打打羽毛球。
【点评】⑴本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。 ⑵本题考查图文转化能力，注意结合图表内容显示，明确反映的问题， 围绕文本主题，用简洁的语言表述 。
⑶本题考查文章内容的概述，注意阅读【健康咨询】和【健康知识】，有条理地概述。 ⑷本题考查合理性建议的提出，注意结合文章最后一段文字内容的理解，明确表格内 有不够科学的地方 ，然后提出合理建议。
15．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生存于世的万物都应该回报。②如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴________（， ；）③如果你是一株小草，就增强一分春色。④我们人类________应该学会回报。 （1）给第②句选择正确的标点符号，写在横线上。 ②如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴________（， ；） （2）“如果你是一株小草，就增强一分春色”有语病，请改正过来。 （3）给第④句补上恰当的关联词语。 ④我们人类________应该学会回报。
（4）仿照文中画线的句子，再续写一个句子。 【答案】 （1）； （2）“增强”改为“增添”。 （3）也
（4）如果你是一条河流，就滋润一方土地；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。 【解析】【分析】（1）前后两个分句构成并列关系，所以应该选用“；”号。 （2）搭配不当，把“增强”改为“增添”。
（3）依据前面的所写“大树”和“小草”，再写到人，所以④句应该填写“也”据此理解作答。（4）仿写时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要运用比喻的修辞手法，采用“如果你是……，就……”的句式来拟写作答。如：如果你是一股清泉，就滋养一方百姓。答案是多元的。符合题目要求即可。 故答案为：⑴ ； ⑵ “增强”改为“增添”。 ⑶ 也
⑷ 如果你是一条河流，就滋润一方土地；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。 【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，
掌握语气，揣测所用标点是否正确。
⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
⑶本题考查关联词语的原因，注意结合语境，明确句子之间的关系，填写恰当的关联词语。
⑷本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、部编语文七年级上册 综合性学习练习
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