读书小故事精选

读书小故事精选

本文是关于读书小故事精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 读书小故事篇1：爱因斯坦

他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。 读书小故事篇2：苏东坡

苏东坡学识渊博，他有一种各个击破的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读;要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。 读书小故事篇3：况衡

况衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，偷它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 读书小故事篇4：车胤

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现

院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 读书小故事篇5：鲁迅

非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在泛览的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要思考，注意观察与实践相结合，用自己的眼睛去读世间这一部活书,使所读的书活起来。对看不懂的地方，他认为若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了.鲁迅十分重视运用剪报积累材料。曾说：无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。 鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

读书小故事篇6：一张行走的床

著名舞台剧导演赖声川1978年到美国加州伯克利大学读戏剧艺术时，导师告诉他和其他同学，要做艺术，就应该讲创意。但“创意”是什么?赖声川始终没明白，直到有一天他看见了一张行走的床。

那是赖声川刚到伯克利大学不久后的一天。那天早上，赖声川上完一节课后，走出教室准备去另一个教室上第二节课。走廊上的人很多，赖声川随意瞄了一眼，竟然看到一张床在走廊上缓缓移动!这到底是怎么一回事?好奇的赖声川忍不住多看了两眼。

那张床其实是一个没有四肢的残疾人的轮椅。轮椅上有几个开关，还有一个后视镜。此刻，那个残疾人正躺在轮椅上，一边观察后视镜，一边用嘴巴操控几

个开关，让轮椅行走。他的身边没有助理，周围也没有一个同学帮他一把。 赖声川不禁感叹：一个没了四肢的人竟然也能在这里得到教育，伯克利大学真是一个富有爱心、伟大的学校!他正想上前搭一把手，却被同寝室的一个同学拦住了：“你要是去帮他，他会生气的。” “为什么?”赖声川大为不解。

同学问：“如果他问你‘你为什么要帮我’，你会怎么回答?” 赖声川说：“我当然会说‘因为你是残障人士’啊。”

“错!”同学否定道。之后，他向赖声川讲解了伯克利的一个特殊风情：“这个城市明文规定：1.每条街道的人行道和建筑大门的台阶旁必须修建斜坡，以方便残障人士的轮椅出入;2.不能歧视残疾人员，否则将面临严重的罚款。其实，做这些规定的目的只有一个，不管残疾人缺失了什么，他们都享有同样的权利和义务。好比刚才那位同学，他虽然没了四肢，但他照样是一个人，同样享有平等教育的机会。”

赖声川这才意识到，自己从看到那张行走的床的第一眼开始，脑子始终只印着“残疾”两个字，而忽视了躺在床上的首先是一个人。他也终于明白，伯克利大学真正的伟大之处在于给了所有人平等教育的机会，而不是施舍机会给残疾人。同样，对于老师说的“创意”这个词，赖声川一直只知道在心里想着这个概念，没去挖掘它真正的含义。

认识到这些之后，赖声川更加珍惜在伯克利大学的学习机会。1983年，29岁的赖声川回到。此时他面临的最大问题就是：我要教学生什么?莎士比亚吗?“不，我不要走别人走过的路，我要开拓一条我完全不明白的路，那就是自己的戏剧创作。”赖声川这样对自己说。

于是，他和学生们开始做实验，打造出第一个作品——《我们就是这样长大的》。在这个作品里，赖声川让学生们自己演自己，讲解成长经历里一些关键性的经验。1984年1月10日，台北的一个礼堂里临时搭建剧场，上演了这个刚从国外回来的老师的小作品。但就是这个无关紧要的小作品，吸引来了杨德昌、侯孝贤等著名导演的观看。看到学生们表演得那么自然，导演们惊讶于赖声川平淡而又不俗的创意。之后的事情可想而知，大腕导演们纷纷向赖声川抛去了橄榄枝。

就这样，赖声川和大导演们开始了合作，而这些合作，让他的创意得以无限喷发。时至今日，赖声川仍说自己的成功得益于那张行走的床：“就是那张床，让我明白创意就是要去掉固有的概念。当初，我正是一面做好一切研究，一面又放掉所有的概念，才迎来了真正的创意。” 读书小故事篇7：清华的精神是追求完美

我在清华念书时，章名涛先生是电机系主任。他在1950年的一次集会上，讲为学与为人这个问题。他说，为学与为人，为人比为学重要。为学再好，为人不好，也可能成为害群之马;为人，就是要做一个有骨气的中国人。我始终记得“要做一个有骨气的中国人”这句话。

我从湖南来清华的时候，碰到许多很新的东西。当时，我最崇拜闻一多先生、朱自清先生。虽然学的是电机，但我最喜欢听朱自清先生讲话。我现在还记得他在同方部一个集会上的讲话。他会写文章，不善于言辞，但他讲话很诚恳、很感动人，我敬佩他的为人。我也敬佩吴晗先生、张奚若先生。记得北京以前，我们最喜欢到张奚若先生家里去。很多同学坐在地上，听张先生纵论天下形势，大骂派，痛快之至。当时，我就在进步同学的影响下参加一些学生运动，做一些工作。特别是北京以后，我在清华当班会、当学生会。印象最深的是，我的马克思主义的基本知识都是在那个时期学习的，看了很多书，打下了基本理论的基础。

为学，坦率地说，我学得并不是很好，当然社会工作对我有一定的影响，但另一方面，我本性也不是很喜欢工学。我英文比较好，喜欢外国文学、中国文学，曾经一度想改外文系，没改成。当时，我净看文学方面的书。到图书馆去，本来应该看电机工程的书，但我老想去看曹禺的剧本。

清华的精神是什么?你可以作很多解释，民主的传统、科学的传统、德先生、赛先生、的传统等。你怎么解释都可以。我有一个解释，也是我的体会：追求完美。在清华这个环境里，使你感到人才济济。每个人都肩负着建设祖国的任务，这是历史的使命。在这里学习就感到自己要追求完美，要做到最好。 做人要做有骨气的中国人，要做顶天立地的中国人;治学要扎实、严谨，绝不沽名钓誉，更不要说剽窃他人的成果，根本不屑这种行为;做事要扎扎实实，真正

地为人民。一个人不可能没有缺点，但要力求自己做到廉洁公正，不要留骂名。 我想，就是清华这种精神鼓舞着我。尽管我被错划成“右派”，20xx年没有党籍，但是我从来没有失掉主义的信念，我从来没有对自己的工作和学习有半点的放松，我总是不断地要求自己，不辜负清华老师、清华大学和党组织对我的教育，我总是要做到无愧于心，这是我最大的愿望。

我也用这一点来要求我的儿女。“”的时候，他们承受了很大的压力，我自己想到这个事情心里就很难受，但是我对他们的要求始终是很严格的。儿子十来岁的时候，他要在我们阳台上种菜。有一天，他就捡了一块破破烂烂的油毡子放在阳台上，准备搁了土就可以种菜了。我一看见就跟他说，我们再穷也不能拿别人的东西，随手就打了他一个耳光。这是我生平第一次打他，也是最后一次打他。他跟我讲，他没有拿别人的东西，这块破油毡子是从垃圾堆里捡回来的。我当时很后悔打了他，但是也许是因为有点父亲的架子放不下来，我说：“那好，我不应该打你，但是我们要把这块油毡子送回去，不管它是别人的还是垃圾堆里的。”我就陪着他，把这块油毡子扔回垃圾堆上。

想起这件事，我心里就很难过。不过我很高兴，他们虽然没有到清华来读书，但是继承了清华的精神。我的女儿和儿子都曾经在国外读书，他们读书的时候，我已经做了上海市、副，但是从来没有一个外国人知道他们的爸爸是中国的、副。他们都是靠自己洗盘子、在学校劳动来求学。

我衷心希望大家，在清华不但要为学，而且要学做人，学做事，要追求完美，一定要做到最好。你们一定要树立这个目标。我们要建立第一流的大学，中国成为世界第一流的强国，根本的就是靠科学和教育，教育是科学的基础。你们完全可以做到这一点。

读书小故事篇8：那个“骚年”郭敬明

郭敬明的初中班主任黄国荣，至今记得他刚入学时的样子。

新生入学，第一件事是到操场拔草。拔草是有组织有纪律的，按个头大小分配劳动工具。正当黄国荣组织劳动时，一个小男生拎着一把小镰刀迎面走来。他走路唰唰的，很快，挺胸抬头，那股劲头儿让黄国荣记忆至今：“当时不兴喷发胶，可是他那个头发呀，一根一根。十多年了，我都忘不了那个头发!”

“这郭敬明咋变了?”

1996年，郭敬明考上自贡九中。自贡九中位于这座小城的一处高地上，周围大片平房，顺着气味可以找到每一个公共厕所，操场上杂草丛生。其教学质量并不太好，入学分数线也低。

郭敬明当年升初中考试，成绩不错，九中校长殷道谦说，考其他中学没问题，但要交一笔数目不小的借读费。而按照学区划分，郭家所在小区的孩子将全部升入自贡九中，享受义务教育。考虑到这笔借读费，成绩不错的郭敬明还是选择升入九中。

入学不久，所有老师都以各自的方式记住了郭敬明。

化学老师刘晓记得，郭敬明从来不穿羽绒服，冬天戴条白色长围巾，飘然垂在膝盖下面，人群中非常打眼，“简直是一道风景”。

那时郭敬明在班级当学习委员，发作业，收作业，走路笔直。虽然他在课上很少发言，但兼任生物老师的殷道谦很快注意到了他。殷道谦说，郭敬明的随和中含着一股子狠劲。一次殷在课上讲起进化论里的“物竞天择，适者生存”，郭敬明课后找殷道谦，说人类社会也该这样，用战争和瘟疫淘汰一批弱者。 他以一种奇特的自律，约束着自己的初中生活。黄国荣回忆，十来岁的郭敬明从来不吃零食，从不在外面玩儿，放学立即回家。一旦成绩下滑，母亲邹慧兰必定要来找班主任“交流”。

一次“交流”时，邹慧兰含糊地说，儿子不想当班里新派给的团支部，还想当原来的学习委员。黄国荣有点儿诧异，从“官职”上来说，团支部比学习委员大，两个职位不在一个等级。邹慧兰委婉地表示，儿子觉得团支部手下才三四个人，学习委员就不一样了，收作业，发作业，全班的事儿都管。当时的同学不多，团支部就是个闲职。那时黄国荣才知道，因为这个，郭敬明一度对他“有点儿意见”。

那时的郭敬明已经开始写文章，偶尔会把自己满意的文章给几个“认为能交流”、“互相懂得”的朋友看。能被郭敬明挑中的人有那么四五个，多是班上的小文青。

自贡九中的语文老师张政兵喜欢他，“郭敬明儿郭敬明儿”地叫，叫过来摸

他的头。黄国荣回忆说，张政兵总是顺着发型摸，从不弄乱郭敬明的小偏分。初二时郭敬明写了篇描写小商小贩的散文，张政兵特地拿给班主任黄国荣看：“小商小贩都被他写活了!”

郭敬明成名后，黄国荣找来《幻城》看，看着看着皱起眉头：“这郭敬明咋变了?咋不如初二写得好?”

说起郭敬明最近的作品，黄国荣欲言又止：“他现在的文章呢，唉，我呀，还是欣赏他初二的文章，第一，文字优美;第二，人都写活了。我说呀，他要是真想获得诺贝尔奖，还得像他初二那么写文章。” 县城文青

郭敬明后来写的《1995～20xx夏至未至》大热后，大批女孩从成都、重庆赶到富顺二中，“要看看郭老师的香樟树”。

富顺二中位于自贡市下属富顺县城，距离自贡市约60里。郭敬明从1999年开始在此读高中。该校校园里有太多香樟树，究竟哪棵是“郭老师的”，连校长卢健全也很迷惑。后经校方考证，认为就是教学楼左手边的那棵。此后，这棵树被叫作“郭老师的香樟树”，常有人拍照留念。

当时卢健全是富顺二中的教务主任，对郭敬明印象很深：“他不愿意读死书，不想一本正经走高考这条路。又想搞写作，又想考个大学上着，两面都想要，很矛盾噻!”

高一第一篇作文，所有同学都按要求写了800字，郭敬明写了20xx字。语文老师陈明华拿到作文，认为他超长的篇幅是强烈表现欲的体现：“考试你要注意字数!考试这样写，阅卷老师很反感!”郭敬明点头答应，下一回，陈明华又收到一篇20xx字长文，A4纸单面打印，错别字非常多，行文多用长句，赞美母爱，抒发感情。这篇文章被当作范文，当着全班念的时候，郭敬明语调抑扬顿挫。 当时郭敬明开始混迹于文学原创网站“榕树下”，以“第四维”的名字发表文章，并小有名气。“我所看的书很是极端，要么就是如许佳、恩雅般的安静恬淡，要么就是如苏童、安妮宝贝般的冷艳张扬，或许我天生就是个极端的人。”他在一篇文章中如是写道。

富顺二中资深语文老师陈泽林，在一场考试中不声不响站在郭敬明身后，眼

看他40分钟不到写完作文，“好小子!不错呀!”“小郭”成了他的得意门生。之后两年里，陈泽林对郭敬明说，课外的作文，你只要肯写，我就给你改。在郭敬明的第一本书《爱与痛的边缘》里，《我上高二了》这篇散文陈泽林足足改了一周。那时，郭敬明最爱引用的诗句是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。 正是在高二那年，郭敬明开始研究“新概念作文”。

1998年，赵长天依托《萌芽》杂志，创办了“新概念作文大赛”，并于1999年举办了第一届比赛。和郭敬明同时进入高中的韩寒，连续参加了两届，并分获一、二等奖。

郭敬明也决定参加。参赛前夕，他找到陈泽林：“我要去参赛，老师你帮我指点指点。”

陈泽林带着郭敬明在二中的湖边上一圈一圈地走。“你在意识流上下下功夫，但还是要有一个线索，不能太散。你肯定获奖，但几等奖就看你造化了。” 郭敬明得了一等奖。那是20xx年，他参加了“新概念”第三届的比赛，以《假如明天没有太阳》一文获得第一名。跟参加了前两届的韩寒一样，他的人生也从此开始改变。 郭敬明返校

毕业后的郭敬明第一次回富顺二中是20xx年。当时他已经名声大噪，学校动用保卫部，拉起警戒线。郭敬明在二中阶梯教室办了几场讲座，座席要预订，二十余家媒体来到现场，大批学生从成都、重庆赶来。

陈泽林没去，“他们前呼后拥的，我不爱去。”他寻思一会儿，又补充道：“而且我要上课，一百多学生等我上课。”

但陈泽林夹着书在校园里走时，一辆车对面驶来，停在他面前。郭敬明从车里走出，拉住他的手：“老师，我们中午单独吃个饭。”

陈泽林带着郭敬明高中时的三篇作文手稿——《生活之象》、《净·静·境》、《清水出芙蓉》——赶赴饭局。现场围了好多人，不断有学生冲破警戒线进来，要求签名。郭敬明一一签名，偶尔回头跟陈泽林说抱歉。陈泽林说：“没事，你很忙，我退休了，我不忙，没事。”

记者们开始采访陈泽林。陪他采访的校领导对记者说：“你呀，要写出来，

母校哇，对郭敬明寄予厚望。你呀，要想一下怎么表达这种厚望。”

现在，偶尔会有学生认出陈泽林：“你是郭敬明的老师!”陈泽林说“我不是”，“我不爱拿这个出来炫耀。”

“郭敬明对我很好的。”陈泽林再次提及

那个饭局，“那次回来，他单独跟我吃饭，单独呀!吃了有20分钟呢。” 此后八年，两人再无联系。他与自贡九中的关系，也逐渐断掉了。只是九中的学籍卡上，还保留着他的笔迹。20xx年前，稚气未脱的郭敬明工工整整写下了自己的家庭住址：贡井区东风路34栋6楼12号。但现在，他的父母早已经搬到自贡市第二豪华的小区里了。这个地方也与他再没关系。

20xx年后，当出租车司机狐疑地转了又转，终于在一条窄窄的巷子口停下后，记者看到了那栋曾见证这个少年成长起来的旧楼，掩映在一群墙皮剥蚀的灰色楼群里。大楼对外界，毫不设防，漆黑狭长的楼道里，堆满杂物。楼房外面，卷起背心、露出肚子的男人们在搓着麻将，不时地，一口痰脱口而出，吐到地上。