(3)2020高考英语全国一卷细目表

语法填空说明文介绍说明嫦娥四号探测器成功着陆月球背面短文改错记叙文人与自我---个人生活我学着第一次做番茄炒鸡蛋书面表达人物描写类记叙人物描写文我尊敬的人2020高考英语细目表

命题类型21.细节理解题22.细节理解23.细节理解24.推理判断25.细节理解题26.词义猜测题27.推理判断题28.推理判断题29.细节理解题30.细节理解题31.推理判断题32.主旨大意题33.细节理解题34.细节理解题35.主旨大意题36.承上启下句37.段落主题句38.承上启下句39.顺承上句40.承上启下句41.42.43.45.48.49.57.59.60.上文提示根据不同语篇中的衔接方式，理解语篇的逻辑以及段落间的衔接；在读的过程中，借助情景和上下文推测段落大意；利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息；根据语篇中的核心词、代词等，理解段落之间的内在衔接；根据主题表达的需要，合理运用语篇知识，有逻辑地组织信息结构。复习巩固词汇记忆。1.细节理解题，从句子和段落，语篇层面理解具体信息。2.推理判断题，根据有效信息推理判断的能力，语篇层面，逻辑思维，辩证思维。3.主旨大意题，从首段提取文章大意。4.词义猜测，从目标词附近寻找同义词，用代入法，准确理解句义。学习策略从语篇中提取主要信息和观点，理解语篇要义；理解语篇逻辑关系；把握语篇中主要事件的来龙44.46.47.50.51.52.53..55.56.58.下文提去脉；根据上下文线索推断词语示的意义。61.考查动词时态 touched62.考查词性转换 extremely63.考查定语从句 where.考查词性转换 interest65.考查连词引比较状语从句 than易错的语法项目上下手，着重解

66.考查非谓语动词 to find67.考查动词的时态和主谓一致 means68.考查动词的时态和主谓一致 isconstructed69.考查限定词 much70.考查代词 its1.simply---simple 考查形容词，副词用法2.must 后to去掉 考查情态动词用法3.frying--fried 考查非谓动中分词做定语4.preparing---prepared 考查非谓动中不定式5.but--and 考查连词和并列句6.chopstick--chopsticks 考查名词复数7.off--on 考查动词搭配8.unless--until/till考查连词9.^the 考查冠词10.us--me 考查代词打牢语法基础，建立易错本，从易错的语法项目上下手，着重解决疑点，难点。从而掌握12章语法项目。通过训练，重点解决，动词，从句，特殊句式等语法点。攻克语法，并打好写作基础。考查人物描写类记叙文的写作表达将语法和书面表达相结合，正确使用时态和语态，掌握主谓一致原则，弄清词性与句子成分之间的关系以避免词性混淆错误等。背诵常见文体的优秀书面表达范文，揣摩其表达技巧，多进行仿写训练，掌握一定的表达技巧。讲书面表达和短文改错结合起来，养成良好的纠错习惯。教学启示核心素养难度系数重视词汇记忆和应用；长难句分析；句子，段落，语篇层面的意义概括和理解；重视应用文，说明文的逻辑规律；多训练并总结出题意向，训练学生熟练概括全文，段落大意的能力；训练学生分析长难句的能力。训练学生各种语篇类型，通过扫读策略来获取语篇具体信息。0.6语言能力，文化意识，思维品质，学习能力培养学生段落大意的总结能力，分析句子之间的承上启下的逻辑关系的能力。培养学生根据上下文语境推断语篇逻辑关系，根据上下文线索推断出准确选项的能力。0.530.40.4以精讲为基础，以学生先熟练重复背记再灵活分析，运用为主。以学生为主体，以小组讨论和个人熟练背记为途径，结合句语言能力，学习能力式写作训练，达到学生能熟练掌握语法规则，写作出正确的句子的教学目标。0.46写作课上，要训练考生基础的写作知识，不要急于追求较高级的词汇和较复杂的写作知识，在帮助学生打牢基础的前提下，语言能力，文化意识，思维品质，学习能力再训练他们提高书面表达的档次。写作词汇准确掌握，写作句式熟练运用，写作题材准确审定。0.49