作者：何利
作者机构：重庆市沙坪坝区三桥小学,400000 出版物刊名：教育视界 页码：56-58页
年卷期：2016年 第2期
主题词：群文阅读 单元整合阅读 主题阅读 “一篇带多篇”阅读 整本书阅读
摘要：群文阅读教学是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，旨在推进语文课程改革和发展。在全国各地推广以来引起不小的反响，而不少农村小学的阅读教学还止步不前。本文将从单元整合阅读和主题阅读教学实践、“一篇带多篇”阅读教学的实践、整本书阅读实践和读书交流会等方面展开论述，探讨农村小学如何开展群文阅读教学，以促进农村小学阅读课程的改进和发展。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容