青年与社会 青年论坛 大学生婚恋观教育研究 罗 玮 （中南财经政法大学武汉学院，湖北 武汉４３００７９） 【摘要】爱情是个古老但永远不过时的人生话题，人们用最美丽的语句来描绘爱情的永恒不朽，正处在情窦初开的当 代大学生青春年少，如何处理好爱情与学业以及如何在爱恋过程中学会尊重自己和他人，这有利于大学生的全面健康成长。 本文主要对大学生恋爱现象的进行分析总结，概述大学生爱情的各种特征，并研究此现象的成因，从而指导大学生如何确定 自己的爱情、如何处理学业和感情的关系、如何遵循恋爱中的道德，让大学生们在现实生活中正确的认识爱情的本质、处理 好恋爱关系，智力和情商和谐发展。 【关键词】大学生；恋爱；爱情特性 爱情是人类独有的感情，是两性之间特殊的人际关系。 它象征着纯洁、忠贞、神圣和美好，为人们所向往、追求和 赞颂。在中国，焦仲卿与刘兰芝的孔雀东南飞的故事，还有 被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”，我国四大民间传说之一 的梁山伯与祝英台化蝶双飞的凄美爱情故事。这些都表现了 古代人民对自由美好生活的向往，对婚姻自由的追求。他们 用自己的爱情控诉了宗法礼教、家长统治和门阀观念的罪恶， 表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。这样的爱情 愿望不仅存在于中国，在西方也有着世人皆知的罗密欧与朱 丽叶的但求同死的生死爱情，以及马克思与燕妮的美满的生 活伴侣。 爱情好似一把双刃剑，既能够帮人们铲除生活道路上的 一切荆棘，义会让人不小心陷人泥泞，无法自拔；他能给人 以欢乐与愉悦，但也能让人陷入无尽的苦海；能催人奋进， 但也能使人消沉憔悴。“我国普通高校大学生的年龄一般在 １８岁至２３岁之间，正处于生理发育的成熟期和心理发展 的过渡期。从生理上讲，大学生已经进入生长稳定期，骨 骼发育逐渐完成，身体形态日趋定型，各器官各系统的机 能日益完善。大学生在生理状态上正接近人生的顶峰时期。 从心理上讲，大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的 过渡阶段，在心理发展上表现出许多的过度状态的矛盾性” 对于情窦初开的大学生来说，对爱情这“艳丽花朵，要精心 照料才会绽放得更加绚烂多彩。”在新时代，大学生应该从 课堂中了解爱情的真正涵义、特征和本质，理清爱情与友谊、 性欲等概念的区别，理智成熟的对待自己的感情，能对自己 的选择负责任，这对于大学生健康成长来说，是十分有益和 必要的。 一、当代大学生的爱情独特性 新世纪大学生的爱情观已经发生了大的变化，８Ｏ、９０后 的大学生们越来越早地走到爱情的边缘，甚至勇敢走人爱情 世界。带着这些问题笔者在湖北几所高校中进行了调查，发 现当代大学生的爱情独特性主要表现在以下六个方面： 一是大学生恋爱的纯净，甚至是柏拉图式的爱恋。绝大 部分大学生还在物质和精神上依赖父母，都是家中的宝贝， 被呵护的对象，他们没有经历社会历练，没有生活的压力， 多数学生的恋爱很简单，如同琼瑶笔下的男女主人公，不 食人问烟火，男生和女生所追求的就是一种感觉，有部分 学生注重外表，喜欢一见钟情的浪漫感觉。他们将爱情理 ・４０・２０１３．Ｖ０Ｌ．５４０．Ｎ０．１０ 想化，强调外貌形体，帅哥靓妹，陶醉于现实的快乐和身 体情感上的互相吸引，幻想有着罗曼蒂克的激情和令人眩 晕的一见钟情。 二是大学生恋爱的精神特质。有部分学生会重视精神层 面的相互认同。世俗生活中的物质交换、门当户对等不会对 大学生构成影响，所以一部分大学生们会对时下流行的电视 剧、娱乐相亲类节目很认同；不少大学生特别希望能够简单 地爱一次，没有物质条件和家庭条件的牵绊。 三是毕业班的大学生们面对恋爱与现实的冲突性。大 部分的大学生是个未定性的个体，在毕业的时候自身面临 着发展的压力，如考研、就业、地域问题、人际关系的处 理等等，同样恋爱也是需要花费大量心智的，学业压力、 成长压力还有生理上的压力，对恋爱的双方都是严峻的考 验，爱情如何在这样的重压之下还能顺利的发展是很多临 毕业的学生无法牢牢控制的，所以很多恋人都面临“毕业 即分手”的问题。 四是大学生恋爱的自然与随缘。如今的大学生更相信缘 分，当面对无法解释的情感纠葛时，学生会用“这都是注定 的”来解释情感的变化。他们没有也无法理智的思考感情变 化的主要原因到底是什么，在这段爱情之中应该吸取的教训 是什么，如何使自己更成熟。 五是大学生恋爱理性与感性并存。有部分大学生在大一 大二的时候在选择自己的恋人时，以感性的冲动为主，但到 了毕业的时候更多的却是理性的思考，多考虑双方是否能承 受住异地恋的孤独。 六是大学生爱情的多元化。传统的“以结婚为前提的” 爱情理念在以“８０后”为主体的大学校园受到空前的挑战， 当时他们更强调“不在乎天长地久只在乎曾今拥有”，游戏 人生地视爱情如戏，不能投入真情实感，只求个人需要的满 足，没有责任感。将恋爱作为一项独立的人生任务而非与婚 姻等长久的人生目标相连。而现在以“９０后”为主体的大 学生有一部分的同学能够认识到社会的压力、一个城市的生 存成本以及各种各样的相亲节目的影响等等，他们会记得在 电视中看到的那句话“不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓”， 所以说爱情的多元化是伴随着社会的发展、网络的发展还有 电视节目的发展，不断影响大学生恋爱观。 二、多元文化发展对大学生爱情观的影响 大学生们吸收外界信息的能力日益增强，他们从电视、 青年论坛 青年与社会 报纸、杂志、动漫中不断感受着男女之伺的爱情，这使得 大学生对现实生活中的爱情有着甜蜜的期待和不切实际的 幻想。 １，３的学生都相信并首肯这句话，而且他们会强调自己对待 爱情是宁缺毋滥的态度，这让笔者对新时期的大学生，这群 ９０后的孩子倍加肯定，他们的话语反映了在内心中对“责任” 这个词的认同和担当。 （五）父母相濡以沫的爱情影响 （一）韩流的影响 韩国主要通过流行音乐、偶像剧、服饰打扮所聚集起来 的韩国文化风潮影响着我国。在大部分的韩剧中，例如浪漫 满屋、我的名字叫金三顺、宫等，女主人公总是会有一个无 怨无悔深爱着她、等着她的白马王子和一个她爱着的、追求 着的帅气王子，因此在这种偶像剧的影响下很多大学女生会 将自己和女主人公联系在一起幻想着美妙的、超于现实的浪 子女耳独目染父母相濡以沫几十年的婚姻感情时，他们 愿意相信爱情最美好的一面，也期待自己的爱情能够与父母 的爱情一样长久甜蜜，因此他们内心是奉献型爱情观，坚信 爱情就是相互付出，甘愿为其所爱牺牲、奉献一切，不求回报。 三、大学生应树立正确的恋爱观 漫爱情而且有时甚至沉寂于此，深信不疑。但是偶像剧中这 种过于完美的形象都是包装而成，而现实生活中的人是不可 能比拟的，所以少女这种浪漫的情怀会极大影响着她们在现 实生活中的爱情。 （二）日本动漫的影响 青少年的发展中不可忽视的一个影响就是动漫的引进， 爱情是人生中非常重要的内容，但并不等于说爱情是人 生的全部内容。爱情是我们追求人生幸福的重要目标，但不． 是我们追求的唯一目标和唯一目的。人生，除了爱情之外， 还有理想、事业、亲朋好友。所以鲁迅说，人生的第一要义 便是生活，人必须活着，爱才有所附丽，不能仅仅为了爱而 生产盲目的爱，而把别的人生要义全盘疏忽了。 （一）了解爱情的本质 据一项对北京、上海等９个地区１２所大学３３６０名在 尤其是日本动漫，与我国青少年的关系越来越亲密，但是在 大部分日本动漫情节都有着爱情都强调女主角的身材、男主 角的帅气或者冷酷，所以很多女生都对身材要求比较高，要 比照着虚拟人物的身材要求自己，男生会为了模仿虚拟人物 的冷酷在现实社会中也对任何事情漠不关心，这都是因为大 学生的心智没有完全的成熟，不能够将虚拟与现实区分开。 另一个方面，日本动漫也涉及成人爱恋中“性爱”这个部分， 但目前国内的性教育还处于比较滞后的，国内学生无法全面 了解这个问题。 （三）美国开放文化的影响 校生的调查发现：大学期间有过恋爱经历的占７０％，其中 ３７．４％的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，５７．６％的大 学生认为谈恋爱的目的不是婚姻，“不求天长地久，只求曾 经拥有”。爱情是“一对男女给予一定的社会基础和共同的 生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为 自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。”谈恋爱的 构成爱情的一个重要基本要素就是性爱，它将友情、亲 情明显区别开来将爱情烙上情爱的印记。从古至今中国文化 以含蓄为主，在这个男权社会里对女性的贞洁特别重视，而 以美国为代表的西方开放的性爱文化透过视讯、影片已经慢 慢被青少年所接受并且更甚者会认为这是潮流。可是他们没 目的不是为了打发空虚的时间，不是室友都谈恋爱自己也 随便找个人谈恋爱，爱情是一种精神上的激励、情绪上的 欢愉，爱情不同于与异性之间的友情，它需要一种相互倾 慕的感情，恋人们有着理想的契合，有着对未来的共同憧 憬能够克服生活中的各种难题。再次，责任是爱情的构成 之一，爱情不是占有不是只重过程不顾后果，它是自觉自 愿的付出，有担当，所以大学生不能功利化地对待爱情，“无 论是在自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像，还是片 面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱 看成是摆脱孤独寂寞的方式，都无法产生真挚的感情，也 得不到真正的爱情。” （二）摆正爱情在人生中的位置 有意识到因为中国青春期教育落后于其它国家，学生只是会 认同爱情中的情爱但是不能够全面了解基本性知识、认识怀 孕和艾滋病的危害以及如何防治问题，所以现在很多大学里 都有校外同居的现象也造成了很多身体上的伤害，所以在中 国这个传统社会中，我们还是要求学生尊重中国文化，遵循 恋爱中的道德规范。 在恋爱的过程中学生要处理好爱情与事业的关系。爱情 （四）中国婚恋节目的影响 随着电视婚恋节目的不断增多，有争议的话题人物的不 断涌现，大学生们也从网络、报纸或者杂志中关注此类现象 和言论，学生们将此类现象和周围的所看到的实际相联系， 比如“马诺：宁可在宝马里哭也不愿意在自行车上笑”，这 服从事业，不可颠倒位置。爱情与事业结合，才能有永恒的 力量。同时也要处理好爱情与学业的关系。低年级学生学业 和心智都没有完全的成熟，在这个时期不太适合恋爱。在大 学校园中，学生情侣更加要处理好“两人世界”与“大世界” 的关系。要把“两人世界”融入集体，将小爱融人到对班级、 学校的大爱中。不要让自己的爱情发展成占有型，对所爱之 种现实型的恋爱观对一部分爱慕虚荣的学生们还是有影响， 特别是在一些艺术院校，相互攀比的心里使一部分学生将爱 情与金钱相联系，但求彼此现实需求的满足，不求理想化的 人有着极强的占有欲，要求对方不能对其他的异性有一丝情 感，常有嫉妒和防备心理，这样对自身和伴侣的身心发展都 会造成伤害。恋爱的过程中，大家要在学习上相互帮助、促 进，在生活中相互分担困难，享受爱情的甜蜜。 （三）培养爱的能力 追求，因而更多会考虑对方的现实条件，以期让自己的物质 享受增加，且减少付出的成本。“干得好不如嫁得好”即为 此种爱情观的典型。 在某台电视节目中女嘉宾一句调侃的话“不宜结婚为目 的的谈恋爱都是耍流氓”，被大部分学生们认同。他们认为 爱情是纯洁的，不应该被亵渎的，所以在笔者带的班级中有 大学生要有迎接爱的准备，要有勇于表达爱的能力和授 受爱的能力，不需要害怕爱情，好似谈虎色变，也不必要觉 得一旦谈恋爱就一定会影响自己的学业。在确定恋爱关系过 ２０１＂３ＶＯＬ．５４０．ＮＯ．１０・４１・ ．青年与社会 青年论坛 ９Ｏ后大学生的个性特征及高校辅导员工作解析 巩磊 十堰４４２００２） （湖北汽车工业学院科技学院，湖北【摘要】近年来，我国大学教学效果并不突出，大学生综合能力低，在学习和生活中存在的问题层出不穷。主要表现 在：缺乏良好心理素质、社会道德意识薄弱、抗压能力低、人际交往能力不足等。在高校教学中，应该提高大学生的综合能 力，培养德智体关全面发展的高素质人才。高校辅导员要从９０后大学生的性格特征入手，做好辅导工作。 【关键词】９ｏＪｇ大学生；个Ｊ生特征；辅导 ９０后大学生日益成为大学教学的主力军，成为我国社 ９０后大学生张扬、乐于表现自我的个性在一定程度上， 会主义建设的接班人，加强大学生教育是现代化教学的重 要组成部分。高校辅导工作是对大学生群体在学习、生活、 情感中存在的问题，开展有效的沟通交流、引导辅助，加 强思想道德建设，确保大学生身心健康的发展。然而现阶 段，受我国市场经济、网络多元文化等复杂的社会环境影响， 大学生表现出独立又任性，自信又自我，张扬又脆弱的矛 盾个性特征，对学习和生活带来了很多问题。那么，如何 结合９０后大学生的性格特征开展辅导工作呢？笔者对此进 行了解析。 一形成了他们喜欢接受挑战、敢于挑战、期待挑战的个性特征。 挑战活动有利于培养活跃大学生的思维方式，提高应变能力、 竞争意识，增强自信。另外，挑战活动中所伴有的紧张、激 情、活跃等氛围，在一定程度上满足学生．ｆ青感所需的新鲜感、 刺激感。同时，也符合大学生好表现、张扬的性格特征。但 是９Ｏ后由于从小父母过度溺爱、生活环境优越、学校保护等， 造成大学生在成长中没有得到更多的历练与生活经验。比如 说，缺乏良好的心理素质和较高的抗压能力。在生活、学习 和工作中遇到困难挫折时，往往表现出情绪波动明显、自暴 、９０后大学生个性特征的主要表现 自弃，产生自我怀疑，留下心理阴影，甚至一蹶不振、离家 出走、自杀等，容易走上极端道路。 （三）思想解放，容易偏激 ９０后大学生思维活跃，思想解放。容易并且愿意接受 （一）个性张扬，依赖性较强 ９０后大学生最为突出的个性特征就是个性张扬，乐于 表现自己。９０后独生子女的特殊身份，使得普遍９Ｏ后大学 生中心意识很强，在自我选择上我行我素，强烈要求更大的 生活空间和自由度。９０后大学生个性张扬，具有强烈的表 新事物、新理念，对社会事物、社会现象独树一帜，都存在 自己的看法观点，反对迷信、崇尚科学。在思想上标新立异， 现欲望，对参与社会公共事务和社会实践活动等积极性很高， 并期望得到社会和他人的肯定和认同，乐于展示自己，表现 自我。但是，由于９０后独生子女从小优越的生活环境和父 母过于溺爱，形成严重的依赖心理，对他人的依赖性很高， 具有探索意识和创新精神。但是由于从事社会实践活动较少， 没有形成正确、稳定的人生价值观念。因此，思想行为容易 偏激，考虑问题受周边环境的影响很大。主要表现在：不能 正确地认识、对待自己，不懂得顾及别人的感受、宽容别人、 尊重朋友。９ｏ后的大学生缺乏良好的沟通能力，在人际交 欠缺基本的生活能力，不能很好地适应大学生活环境，融入 到集体之中。 （二）勇于接受挑战，但无法承受挫折 程中，大学生要有拒绝爱的能力，要学会说“不”，学会用 恰当方式拒绝。在尊重他人的感情的基础上，更加要尊重自 往沟通上存在很多问题。比如说，在与朋友相处和交流时， 自我意识很强，说话、做事单单只是从自我意愿出发，不顾 对待自己的爱情，正确把握和处理恋爱问题。爱情不是洪水 猛兽般的恐怖，任何人也阻止不了爱情的来袭，正确处理好 爱情能给你带来精神上的愉悦、生活上的充实，学校、师长 和家长也需要用理性的眼光来看待这个问题。当代大学生自 身更应该正确的认识爱情的本质，寻找到适合与自己的伴侣， 两人在学习和生活上相互帮助、相互勉励，在现实生活中用 恋爱道德来护佑爱情，用感性和理性好好呵护属于自己的爱 恋，保持爱情长久甜蜜，这样让自己的青春更加绚烂美好， 人生拥有不尽的幸福！ 参考文献 己的感情，千万不要不好意思拒绝而随便顺从也不要为了证 明自己有魅力而与多人暧昧。恋爱中要不断培养爱情道德， 具有无私的品格和奉献精神，培养善于处理关系矛盾的能力， 有效地化解恋爱和生活中的矛盾，为恋人负责，为自己负责， 为社会负责，这样才能创造出幸福美满的爱情。 （四）理智地对待恋爱挫折 大学里青年才俊聚在一起，每个人都有进行考察和选择 的权利，任何人不能强迫对方服从自己。一旦失恋应做到： 失恋不失德，不由爱而恨。失恋不失态，即使被拒绝或者失 恋都要有正确的心态去面对，不能消极颓废的度过每一天。 失恋不失学，不贻误正常学习生活，或者以此为借口课不上 试不考。失恋不失理智，冷静理性的对待失恋，不因为失恋 而冲动的疯狂报复对方，甚至是威胁恐吓。 爱情是青春期会面临的问题，躲不掉也逃不开，同时， 大学时光也是人生中最绚烂的时光，所以大学生们应该慎重 ・【１】思想道德修养与法律基础编写组著．思想道德修养与 法律基，ｒ￣￣：２０１０年修订版【Ｍ１．北京：高等教育出版社，２０１０． 作者简介：罗玮，中南财经政法大学武汉学院公共课 部，研究方向：思想政治教育。 ４２・２０１３．Ｖ０Ｌ．５４０．Ｎ０．１０