网络时代大学生思想政治教育工作

2011年11月刊

网络时代大学生思想政治教育工作初探

宫志来（渤海大学马克思主义学院辽宁锦州121013）

工作和学习中，但网络是把“双刃剑”，极大地丰富了大摘要：随着科学技术的不断发展，互联网已经走进了人们的生活、

学生的业余生活，同时又严重地危害了大学生的身心健康。因此，如何在网络时代加强大学生思想政治教育工作已成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。本文主要讨论网络给当代大学生带来的负面影响，并结合造成的危害，提出了在网络环境下思想政治教育工作的对策。

Abstract：Withthedevelopmentofscienceandtechnology,theInternet，hasalreadyenteredpeople'slife,workandstudy,butInternetisa\"double-edgedsword\willgreatlyenrichedthesparelifeofstudents,andmeanwhile,seriouslyhamperingthephysicalandmentalhealth.Therefore,howtostrengthentheideologicalandpoliticaleducationworkofcollegestudentshasbecomeanunavoidableandurgentmajorissue.Thispapermainlydiscussedthenetworktothenegativeeffectsofcontemporarycollegestudents,andcombinedwiththeharm,putforwardtheideologicalandpoliticaleducationofthecountermeasuresunderthenetworkenvironment.

关键词：网络时代大学生思想政治教育工作

Keywords:NetworktimescollegestudentsIdeologicalandpoliticaleducationwork作者简介：宫志来，男，汉族，北票市人，现就读于渤海大学马克思主义学院思想政治教育专业研究生，研究方向是思想政治教育与心理健康研究。

【中图分类号】G【文献识别码】E【文章编号】1004-7069（2011）-11-0042-02

一、引言

随着时代的发展，网络已经成为人们生活中的一部分，把网络熟练地运用于自己的生活，在大学生中已成为普遍现象。来自互联网的调查结果显示，青少年学生是网络的主要使用人群，上网的目是为获取学习资料的占30%；的是为获取各方面信息的占34%；

聊天和交友分别占16%和10%。这些数字是为娱乐的占10%；

表明，网络已经真实地融入大学生的学习和成长之中。给大学生的思想政治教育工作带来了许多挑战。面对这种客观现实，我们必新特点，采取有效措施，加强网络时须掌握大学生思想的新情况、代大学生的思想政治教育工作。

二、网络给大学生带来的负面影响

马克思主义哲学告诉我们，任何事物都具有两面性。互联网也不例外，它为人们提供信息的同时，还混杂着种种不良因素，即网网络泡沫信息、网络黄色信息络垃圾信息。网络垃圾信息主要有：

和网络黑色信息。这些网络垃圾信息已逐步引发青少年的心理健康危机。

（一）网络泡沫信息的泛滥造成青少年的价值观危机

网络泡沫信息，顾名思义，网络虚假、诈骗信息，它会瓦解教育主渠道的权威性，毁掉构建的真善美的标准，对大学生的人生观、道德观产生巨大冲击，造成青少年的价值观危机。使他们的人生观和道德观紊乱，丧失辨别是非的能力。可见，崇尚新知识、思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟的大学生将面临严峻的网络泡沫信息的考验，导致许多青少年价值观的危机。

（二）网络黄色信息的扩散造成大学生性心理危机

目前世界上的色情信息网站有许多，大学生可以便利的在这些网站上下载色情图片、影像等，而且许多网民还自己创作并发表一些色情作品供大家免费阅读或下载。网恋成了大学生情感的避风港。它能使大学生了解异性的情感世界，感受到异性的体贴和

-42-缓解自身的情感压抑。自控能力较强的青少年会理解，同时释放、自觉抵制黄色网站的侵害；而那些好奇心强，意志薄弱的青少年则抵制不住诱惑，走上犯罪的道路，令人痛心不已，因此为青少年建筑网络“防黄墙”已刻不容缓。

（三）网络黑色信息的攻击造成青少年的信念危机

“网络社会提供了一个独特虚拟环境—电子空间，网民以“人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会诸多人伦关系的束缚，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，丧失道德感。有人利用互”通过互联网大量而联网发布黑色信息，从封建迷信到言论，迅速传播。网络空间的这种思想斗争、意识形态斗争的格局，对任何一个国家的意识形态、道德规范和思维方式都提出了严峻的挑战。大学生由于是非判断能力较弱，在这种电子的狂轰滥炸中容易迷失思想方向，信仰支柱产生动摇，信念产生动摇，进而失去奋发向上的信心和动力。

三、加强网络时代大学生思想政治教育的基本途径

网络给大学生的学习、生活等方面带来了正面的影响，也带来了负面的影响，针对网络给大学生带来的负面影响，思想政治教育工作，应该从以下几个方面入手：

（一）建设绿色网络，过滤网上信息

应该加紧研究能够防止、过滤有害信息的软件控制系统，加强网上信息监控；建立、优化思想政治教育网站，用正确、积极、健康的思想信息占领网络阵地；组织专家制作集思想性、教育性、趣味性于一体的信息资源用于思想政治教育；要建立起网络信息管理的常设机构，制定网络行为准则；要通过分析监控，及时发现大学生存在的思想问题并及时进行有针对性的教育，做到防微杜渐，加强对大学生网络伦理和网络法制教育，树立正确网络伦理道德观念。

（二）加强学生心理健康教育和情感教育

思政探讨

根据大学生的个性特征和心理特点，开展心理咨询、心理辅导和健康人格教育，帮助大学生形成对自身身心状况的正确认识，发挥大学生的主动性和性，通过自己的思考和体验，自觉地将教育要求转化为自身的愿望。与此同时，加强大学生个体情感交“人是一切社会关系的总和”，人只有在人与人、人与流。众所周知

社会的不断互动中才能发展属于人的一切特征，大学生也不例外。这就要求教育者转变观念，关注大学生、了解大学生、理解大学生，做大学生的知心朋友，积极营造一种宽松和谐的人际环境。

（三）要求学生道德自律，树立正确的网络观

普及网络知识，加强科普教育，营造健康的网络环境，使大学生对网络有一个全面的了解，认识到网络的两面性，帮助他们分析网络的虚拟和网恋的虚幻，使学生充分利用网络的优势来拓展自己的视野，积极参加社会活动，摆脱对网络的依赖迷恋，回到真实的现实生活中。使高尚的情操得以培养，丰富的情感得以释放和转移，进而达到现实活动取代网络游戏，健康情感代替虚幻恋情的目的。引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵蚀，自觉维护网络秩序，从而在校园内形成一种绿色的网络环境，维护和挖掘教育主体

（上接第41页）

政治

在信息空间的管辖力。

总之，网络时代大学生的思想政治教育必须做到既要趋利又要避害；既要加强监督，又要注重引导；既要加强教育，又要做好服务；既要重视网上，又要抓好网下，充分运用现代化手段，引导大学生建立良好的生活方式和正常的人际关系，戒除对虚拟生活的迷恋，培养健康的人格和合格的复合型人才。

参考文献：

【１】《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中国法制出版社

【２】《大学生思想政治教育案例评析与对策》方鸿志编著

东北大学出版社

等

【３】《互联网对高校思想政治工作的影响及对策》李遥２００２【４】《信息网络与当代大学生的思想政治教育》于光平２００４【５】张富洪《关注网络垃圾文化引发的青少年心理健康危机》２００３

了中国民主政治的进步。

对于探索实现实体民主与程序民主的统一渠道进行了开创性尝试。所谓实体民主，主要指民主在制度层面的规定，比如一般国家或政党都会规定要保护公民的言论、集会、结社、出版等民主权利；而程序民主则是将这些制度性规定变成现实的结构和渠道。在抗日战争的艰苦时期，中国党在各根据地直接引进，实行普遍选举，选举出参议会，通过参议会建立起运行的平台，并由参议会产生代表的，构建了一条将民主从规定转变成现实的渠道。我们党通过创造性的工作，设计出富有特色的程序，使民主在不同程度上成为具体可观的实际存在。也就是说，在实体民主和程序民主之间开辟了一条影响深远的道路模式。应该说，我们党在早期实践中缺乏类似的经验，因此，在把民主理念变成民主现实的过程中面临巨大的挑战，但我党通过一定的程序设计，将尽可能多的社会群体纳入到了抗日民主政权体系之中，这是抗战期间党人朝气蓬勃的重要体现，也是我们党取得广泛支持、发展壮大的重要原因。

对于党政关系进行了初步的规范。抗日根据地的民主实践是在中国党领导下进行的，但这并不意味着中国党的一党专政，实际上，当时实行的一党专政正是中国党的批评对象。抗日民主政权在提出时，本身就蕴含着反对党政不分、以党代政的意义。1942年9月1日，党在《关于统一抗日根据地党

中明确指出：“政权系统（参议会的领导及调整各组织关系的决定》

及———作者注）是权力机关，他们的法令带有强制的性质。与政权系统的关系，必须明确规定。包办政权系统工作、党政不分的现象与政权系统中干部不遵守决定、违纪的行为，都必须纠正。为了实行‘三三制’，党对政权系统的领导，应该是原则的、的、大政方针的领导，而不是事事干涉，代替包办。”5这就初步规范了党和政权的关系，这说明：我们党在执政问题上，对于处理党政关系，即执政党与政权之间的权力进行科学分配这样的复杂问题，进行了初步的探索，并积累了一定的经验。

创造性地建立了民主集中制指导下的权力约束机制。权力始终处于受监督、受约束的状态，是民主政治的题中之意。适当的权力约束机制是防止滥用权力、以权谋私的重要手段。各抗日根据地

的民主政权按照民主集中制的原则，形成了适当的权力约束机

主要表现在：首先，各根据地的最高权力机关为边区参议会。各制。

县有同级参议会，村一级有村一级有村民代表大会。参议员由群众选举产生。参议会对同级领导人和司法部门负责人有选举、罢免、质询、的权力，又创制、复决的权力。其次，执行同级参议会决议并对其负责。两者在行政上各自，不存在从属或领导关系，参议会对有监督之权；对参议会有执行之义务，而无解散参议会、否决参议会决议之权。再次，司法部门有同级参议会监督，领导，同时保持审判。这种权力机制是民主的，它有利于人民群众参政议政；这种权力机制又是集中的，它统一于党的领导之下。参议会、、司法部门三者既相互协调合作，又相互约束，构成了民主集中制指导下的权力约束机制。

注释：【１】《选集》第２卷，人民出版社１９９１年版，第７４２页。【２】《党史参考资料》第９册（内部资料），政治学院党史教研室，第６８页

【３】左健之：《陕甘宁边区民主政治的特点及其在乡的具体实施》，《》１９４０年４月２０日。

【４】《再论边区民主政治的实际》，《谢觉哉文集》，人民出版社１９８９年版，第３５７页。

【５】《文件选集》第１３册，第４３１－４３２页，党校出版社１９９１年版

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