描写人物的精彩片段

篇一：名家描写人物的精彩片段 名家描写人物的精彩片段

他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸， 到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时 候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上 面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威 力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为 在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的； 其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶 中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。 宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇 前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的 小窝，使他的脸显得古怪地不对称。 罗曼•罗兰：《贝多芬传》

至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖 骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿 曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱 裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑， 把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的 肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。这副脸相显出 他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都 集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。而且姿势，举 动，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养 成的习惯。所以表面上虽然性情和易，很好对付，骨子里他却硬似铁石。

------- 巴尔扎克：《欧也妮•葛朗台》

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是义脏又 破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半 懂不懂的。因为

他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的 话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

————鲁迅 : 《呐喊》

琴穿了一件淡清湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她 的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略略 高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一双大眼，这对眼睛非常明亮，非常深透， 射出来一种热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的脸添了光彩，而且她一走进房 里，连这个房间也显得明亮多了。众人的视线都集中在她的身上。————巴 金: 《家》

〔加西莫多〕他的全身差不多就是一个滑稽像。一个巨大的头颅上长满红 色头发；两个肩膀之间隆起一个驼背，当他摇摆时，从前面都能看得出来；两 股和两腿看起来奇怪极了，好象它们只能用膝盖动作，从前面看去，好象是两 把镰刀，刀柄和刀柄相联起来，两脚肥大，两手粗壮；而且，在种种畸形之 中，有一种不容怀疑的坚强、严肃、勇敢态度；对于那希望“强力”也能象 “美”一样是从和谐产生出的永恒的定律，要算是一个奇特的例外。这就是民 众将要选出的“愚人之王”。他看来仿佛一个被打碎了没有好好拼拢来的巨人 像。当这个怪物出现在小礼拜堂的门限上，无表情，又胖又矮，身体的高度和 宽度差不多，象一个伟大人物所说，“下部是方方的”。从他一半红色一半紫 色，散缀着银色的钟型花纹的衣服上，特别是从他十足的丑陋上，观众立刻认 出是谁，同声喊道 : “这是加西莫多，那个敲钟人 ! ”

————【法】雨果 : 《巴黎圣母院》

〔罗亭〕一位年约三十五岁的男子走了进来，身材很高，微微有点佝偻， 卷曲的头发，黝黑的皮肤，一张不匀称但是有表情的聪颖的脸，水汪汪发亮的 活泼的深蓝色的眼睛，笔直的宽阔的鼻和弧形完整的嘴唇。他的衣服不新，有 几分过窄，好象是因为身体长大了，所以不合身。……罗亭的尖细的声音和他 的高大的身材以及宽阔的胸部似乎不大调和。

————〔俄〕屠格涅夫 : 《罗亭》

〔玛丝洛娃〕过了两分钟光景，一个身量不高、胸脯颇为丰满的年轻女人 迈着矫健的步子走出牢门，很快地转过身来，在看守长身边站住，里边穿着白 上衣和白袜子，外边套一件灰色的大衣。那个女人脚上穿着麻布袜子，袜子外 面套着囚犯的棉鞋，头上扎着一块白头巾，分明故意让几绺卷曲的黑发从头巾 里滑下来。那个女人整个脸

上现出长期幽禁的人们脸上那种特别惨白的颜色， 使人联想到地窖里马铃薯的嫩芽。她那双短而且宽的手和她大衣的肥领口里露 出来的丰满的白脖子都是这种颜色。在那张脸上，特别是由惨白无光的脸色衬 托着，她的眼睛显得很黑，很亮，稍稍有点浮肿，可是非常有生气，其中一只 眼睛略为带点斜睨的眼神。她把身子站得笔直，挺起丰满的胸脯。她走到长廊 上，微微仰起头，照直瞧着看守长的眼睛，停住脚，准备着不管要求她做什 么，她一律照办。

------- 〔俄〕列夫•托尔斯泰 ：《复活》

〔玛格丽特〕的确，玛格丽特可真是个绝色的女子。她身材颀长苗条稍许 过了点份，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造 化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙 的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暧手笼四周的褶裥都做得十分 精巧，因此，无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指责的。

她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就象缪塞所说的那 样，好象是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。

在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上边 两条弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上长着浓密的睫毛， 当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺 秀，鼻翼微鼓，象是对情欲生活的强烈的渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔 唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就象未经人手触摸过的蜜桃上的 绒衣 ： 这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。

————〔法〕小仲马 ： 《茶花女》

〔爱斯梅哈尔达〕在不幸的马车里，坐着一个少女，两手反绑在背后。她 穿着衬衫，长长的黑发纷乱地披垂在她的脖子上和半裸的双肩上。在这些象波 浪样的、比乌鸦的羽毛还乌亮的头发之间，看得见一条灰色的、多结的粗绳 子，擦磨着她细腻的皮肤，缠在不幸的少女的脖子上，就象一条蚯蚓缠在一朵 花儿上一样。她的脖子上挂着一个饰有绿玻璃片的小符咒。那些站在窗口上的 观众，还能看见车子里面的她的裸露的腿，她试着把它们缩藏起来，仿佛是由 于女性的最后本能。

————〔法〕雨果 : 《巴黎圣母院》

〔哈克贝利〕经常穿着大人丢掉不要的破衣服，满身都是一年四季开花， 破布

条条老在飘动。他的帽子是个很大的破家伙。边上有一块很宽的新月形的 帽子边耷拉着；他要是穿着上装的时候，那上装差不多拖到脚跟，背后两颗并 排的钮扣一直到背部的底下；裤子只有一边的背带吊着 : 裤裆象个口袋似地垂得 很低，里面什么也没有；裤腿没有卷起的时候，毛了边的下半截就在灰里拖 着。

------- 〔美〕马克•吐温：《汤姆•索亚历险记》

〔牛虻〕他是一个瘦削的小伙子，不大象三十年代英国中等阶级的年轻 人，倒象十六世纪人物画里的意大利少年。从那长长的睫毛、敏感的嘴角，直 到那纤小的手和脚，他身上每个部分都显得过分精致，轮廓过分鲜明。要是静 静地坐在那儿，人家准会当他是一个女扮男装的很美的姑娘；可是一行动起 来，他那柔软而敏捷的姿态，就要使人联想到一只驯服了的没有利爪的豹子 了。

————〔爱尔兰〕伏尼契 ： 《牛虻》

〔尼洛英娜〕母亲个子很高，有点驼背，她被那长年的劳动和丈夫的毒打 折磨坏了的身体，走动起来没有一点声响，而且有点侧着，好象很怕撞上什 么。宽宽的椭圆形的脸布满皱纹，有些浮肿，黯淡的眼睛流露出工人区大多数 妇女都有的那种愁苦不安的神情。右眉上有一块很深的伤疤，使得眉毛向上微 微吊起，看上去好象右耳比左耳高些，这使她的面孔带上一种似乎老在胆怯地 谛听着什么的表情。在那又黑又密的头发里，已经闪现出一绺绺白发。她整个 人都显得柔弱、忧郁和温顺。

————〔苏〕高尔基 ： 《母亲》 篇二：人物描写片段精选 人物描写片段精选 外貌描写 鲁迅《故乡》

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子 将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟识了。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土 了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的 人，终日吹着海

风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的 棉衣，浑身瑟索着；手里提一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红 活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，象是松树皮了。

情绪动作描写吴敬梓《儒林外史》

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声， 道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老 太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一 跳。

[ 英 ] 笛福《鲁滨逊飘流记》

那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了 起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱 他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继 而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感 动得流泪。 细节动作

父亲的小狗到他饭碗里抢饭吃，他便和小狗一同吃饭。他咬小狗的耳朵， 小狗啃他的鼻子；他吹小狗的屁股，小狗舔他的嘴巴。 [ 法] 拉伯雷《巨人传》 细节动作

当她拿叉子的时候，手抖得非常厉害，以致于手中的叉子滑落下来。饥饿 折磨得她竟像老人一般颤巍巍地摇着头。她不得不用手指拿起肉吃，当她把一 块马铃薯塞进嘴里时，忽然哽咽地哭泣起来。两行大滴的泪珠顺着面颊流了下 来，滴在了面包上。 [ 法] 左拉《小酒店》

人物神态描写 母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西， 你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑 哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝 皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破 蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎 么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母 亲竟像孩子一样高兴 。 人物心理描写

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在 一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再 看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生 气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来， 我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。 41、42、43 我慢慢地数着，心里 冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背 得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老 师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一 会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要 抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是 直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的 话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评 了。）

人物语言描写片段

门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” ．．．

捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看 好？ ．．．．．．．．．．

旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈 ??，开了窗，好通 风。” ．．．．．

谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 “是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心 ．．．．．

点,不要诬陷好人！” ．

“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡 辩。” ．．．．老师说：“别吵了，还有谁看见的？”

“我， ??没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍 惚。．．．．．．．． 点评：这段话，就把几个不同人的思想境界以及性格特点活灵活现地刻画 出

来。捣乱鬼无事生非，惟恐天下不乱。高芳芳对不良行为敢于斗争，不留情 面，说出话来尖锐泼辣；李星性格软弱，胆小怕事。

宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。……吴用劝道：“兄长为 尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来 吴用已把眼视众人故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼 命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！ 我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下 许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？”刘唐便道：“我 们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫 道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散！”

点评：这段文段中描写了五个人的谈话。同是拥立宋江为梁山之主，不赞 成宋江的谦让，但五个人所说的话却大不相同。吴用、武松均从大局出发，以 理服人。但吴用言辞委婉，武松则显露。李逵和鲁智深都对宋江的谦让表示强 烈不满，但李逵言辞粗鲁，鲁智深则比较注意分寸。刘唐虽未能申之以理，但 也不似李逵、鲁智深的火暴，言辞颇含怨意。由此，人们不难看到他们各不相 同的性格特点。

篇三：描写人物的精彩片段 描写人物的精彩片段

1. 你认识我阿姨家的小妹妹吗？她的眼睛蓝蓝的，就像清澈的河水，也 像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的，白 里透红，就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的，打到 我也不觉得疼。

2. 我的老妈嘛，年芳三十八，个子还算是中等身材，头发比较卷，圆脸， 大眼睛，圆鼻头，她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。

3. 我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长 得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么 问题。

4.

下课

时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物， 只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇

??有

时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了 蜜一

样甜。

5. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大 眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在 他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气 来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶 呢！”

6. 我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得不能再平凡的 人，但他有个伟大的职业——父亲！

7. 小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一 张，就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常，一会儿哭， 一会儿笑。喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。不过，你也不要小看她哦， 她还没上一年级，就会做口算题了。她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动 亲热地喊人。

8. 在我的心目中，哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌黑的头 发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。但他有一个缺点，让我无法 忍受，那就是他特别爱吸烟。

9. 我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水汪汪的，有一张能说会道的嘴， 让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱喝酒，嗜酒如命。

10. 我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉 毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！

11. 我有一个同学，她有说不尽的优点，也有不完的缺点。她有时让我嫉 妒，有时让我嫌弃。为什么？她的评语就是比我好，她所得到的关爱比我多， 毕竟是新来的，为什么就是那么多人关爱她？真搞不懂班主任为何会这样？难 道就是“偏心”？

12. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像 只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯 的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子 扎紧，一动也不动。

13. 这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我，今年 13 岁， 身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯 有神

的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大的鼻子，给我这张脸增加了 个棱角。这就是我——钱程强。

14. 我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体 稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开 的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。

15. 我的父亲很高，但很瘦。他的背已有些伛偻，我不知道是他更瘦了还是 老了。这是一个让人思考的问题，想得我揪心地疼。

16. 小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般 的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个 小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。 她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说： “瞧这小姑娘，多漂亮！”

17. 我有一个好朋友，叫时司晏，她长得很漂亮，个子比我高一点，浓眉大 眼，乌黑发亮的头发。微微一笑，露出两个小酒窝。她的心灵就像她的人一样 美。

18. 小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大， 倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向 上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

19. 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个 小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸 蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

20. 他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一 群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科 书，开始给同学们阅读例题。

21. 渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不 拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我 不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己 所不欲，勿施于人”心里很惭愧 ??

22. 我有一个对我非常严格的妈妈，，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了 长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一 张能说

会道的嘴巴，要是你和她参加辩论赛，你准儿受不了，为啥呀？因为你 被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害，可她也有温柔的一面。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。

全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活

泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运

算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，

在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定

并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有

关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。

心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，

后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做

为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员

及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习

三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，

3）

总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、

综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科 复

习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统

化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂

教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科

带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，

和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教

材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活

动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各

项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师 的示

范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂 教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（ 1-2 年 级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长， 1—5 年教龄新教师每 一

学期上 1 堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的 关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模 仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践 高

中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课 和

二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅 导、评价

等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略 的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师 的

教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研 究、

有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会 投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听评课等工作。

课、