部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案

(一)北冥有鱼

一、积累运用

1．给下列加点的字注音。

北冥( ) 鲲( ) 徙( ) 抟扶摇（ ） ．．．．2．解释下列句中加点的词。 (1)怒而飞 怒： ．

(2)志怪者也 志： ．

(3)抟扶摇而上者九万里 抟： 扶摇： ．．．(4)去以六月息者也 息： ．(5)亦若是则已矣 是： ．3．指出下列句中的通假字并解释。 北冥有鱼 4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息 ①去以六月息者也( ) ．

②生物之以息相吹也( ) ．(2)为 ①其名为鲲( ) ．

②化而为鸟( ) ．(3)之 ①鹏之背，不知其几千里也（ ） ．②鹏之徙于南冥也( ) ．(4)其 ①其名为鹏( ) ．

②其视下也( ) ．

③其正色邪( ) ．

(5)而 ①化而为鸟( ) ．

②怒而飞 （ ） ．

5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )

例：南冥者，天池也 A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也 C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐 6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

1

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 7．填空。

(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名 ， (朝代)时期哲学家， 家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇

15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。题目是编者加的。

(3)出自本课的成语有： 、 。 二、课内精读

阅读全文，回答问题。

8．作者主要通过 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。

9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。

请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。

三、课外阅读

庄周家贫

庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

(选自《庄子·外物》)

【注释】 ①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。 11．用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

我将得邑金将贷子三百金可乎 12．解释下列句中加点的词。

(1)故往贷粟于监河侯 于： ．

(2)子何为者耶 何： ． (3)君岂有斗升之水而活我哉 活： ．(4)君乃言此 乃： ．13．将下列句子翻译成现代汉语。

2

(1)吾得斗升之水然活耳。

(2)曾不如早索我于枯鱼之肆！

14．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。

15．读完本文，你受到的最大的启示是什么？

《庄子与惠子游于濠梁之上》

一、积累运用

1．给下列加点的字注音。

濠梁( ) 鲦鱼（ ） 循其本( ) 汝( ) ．．．．2．解释下列句中加点的词。 (1)安知鱼之乐 安： ．

(2)固不知子矣 固： ． (3)全矣 全： ．(4)请循其本 循： ．

3．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)子非鱼，安知鱼之乐？

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

4．下列句子节奏划分不正确的一项是( )

A．庄子与惠子／游／于濠梁之上 B．安知／我不知／鱼之乐 C．子／固非／鱼也

D．既已知吾／知之而／问我 二、课内精读

阅读全文，回答问题。

5．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

6．这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？ 三、拓展阅读

子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，②

搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，非醴泉④不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国吓我邪？”

(选自《庄子·秋水》)

3

【注释】 ①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：干净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。 7．解释下列句中加点的词。

(1)庄子往见之 见： ．

(2)或谓惠子曰 或： ． (3)非练食不食 食： ．(4)非梧桐不止 止： ．

8．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

(2)今子欲以子之梁国吓我邪？

9．用自己的话说说“惠子恐”的原因。

10．庄子所讲的故事含有深意，其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么？

11．点明庄子所讲故事含义的是哪句话？通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？

4

参

《北冥有鱼》

1.míng kūn xǐ (tuán

2.(1)息 （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）记载 （3）盘旋飞翔 旋风 （4）气息，这里指风 （5）这样

3. “冥”同“溟”，海 4.①(气息，这里指风)

② (气息)

(2)为 ① (叫作)

② (成为)

(3)之 ① (的)

② (用在主谓之间，取消句子性)

(4)其 ① (代词，它的)

② (代词，代大鹏)

③ (用在选择问句中，表示选择)

(5)而 ① (连词，表顺承)

② (连词，表修饰)

5.B

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 (2)这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3) 大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 7. (1)周， 战国 道 (2)《逍遥游》。

(3)扶摇直上、鹏程万里。 8. 鲲鹏变化、鹏飞南冥 9.①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

10.【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。 11．用“/”给下列句子划分停顿。(断两处) 我将得邑金/将贷子三百金/可乎 12．解释下列句中加点的词。 (1)故往贷粟于监河侯 于：向 ．

(2)子何为者耶 何：什么 ．

5

(3)君岂有斗升之水而活我哉 活：使……活 ．(4)君乃言此 乃：竟然，却 ．

13．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)吾得斗升之水然活耳。

我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。 (2)曾不如早索我于枯鱼之肆！

还不如早一点到干鱼市场来找我！

14．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。 见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。

15．读完本文，你受到的最大的启示是什么？

【示例】不切实际的空话无用而可笑，解决不了问题。(意对即可) 附参考译文：

庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你(在这)做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你(回东海)好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”

《庄子与惠子游于濠梁之上》

1.háo tiáo xún rǔ 2.（1）怎么，哪里 (2)本来 ．． (3)完全，肯定(是这样) 3．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)子非鱼，安知鱼之乐？

你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！ (3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。 4.(解析：D.既已知／吾知之／而问我。)

5.在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。

6． 【示例一】欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。

【示例二】欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根究底的认知态度。 7．解释下列句中加点的词。

(1) 见：拜访 (2 或：有人

6

(3) 食：吃

(4止：停止，休息

8．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

不是梧桐不栖息，不是干净的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。 (2)今子欲以子之梁国吓我邪？

现在你想用你梁国宰相的职位来“吓”我吗？ 9．用自己的话说说“惠子恐”的原因。

因为有人对他说，庄子是来代替他当梁国的宰相的。(意对即可) 10．庄子所讲的故事含有深意，其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么？

庄子；惠子；惠子的相位。

11．点明庄子所讲故事含义的是哪句话？通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？

今子欲以子之梁国吓我邪？性格：鄙视权贵，视厚禄如粪土。 附参考译文：

惠子在梁国为相，庄子去拜访他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕(庄子)三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道吗？它从南海起飞飞到北海去，不是梧桐不栖息，不是干净的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。在这个时候猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓，发出‘吓’的怒斥声。现在你想用你梁国宰相的职位来‘吓’我吗？”

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