活动名称 语言：苍蝇苍蝇快走开 实施时间 2013.9 小班幼儿好动，喜爱新奇变化的事物，注意力分散，情绪不够稳定的，而《苍蝇苍蝇快走开》故事情节简单、生动有趣的，通过循环往复的儿歌帮助孩子掌握身体各个部位的认识，培养幼儿良好的卫生习惯，以及让幼儿知道如何对待苍蝇这类害虫。 活动第一部份逐一出示ppt,让孩子们观察苍蝇都飞到小猪们的哪些部位,在其过程中向孩子们提问“小猪在干什么”“苍蝇落在哪里”“小猪的表情是什么样的”“小猪又是怎么做的呢”，并且让孩子们来模仿小猪赶走苍蝇的动作。第二部分我通过提问的方式，帮助幼儿回忆故事，掌握故事内容上。如：“这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？苍蝇落在了什么地方？小猪喜欢苍蝇吗？苍蝇落在了小猪的什么部位？”孩子们各抒己见，之后我再让幼儿观察图片自己来寻找答案。第三部分是我用做好的苍蝇模型与孩子们做游戏，让孩子们尝试仿编句式，掌握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在我的××上”。让孩子们对自己身体的各个部位的名称有了更深一步的认识，知道要做个讲卫生的好孩子。 本次活动气氛活跃，原因在于所选读本的文体是小班幼儿非常喜欢的循环往复的儿歌，此年龄段的幼儿喜欢押韵、重复、琅琅上口的内容，好玩而有趣的儿歌恰是他们的最爱。故事引导法引发孩子的前准备经验,引导孩子由图画书的读图活动开始,以激发幼儿之幻想能力与预测故事发展的机会,再用许多简单的问法,可以引发幼儿对故事内容的理解。活动不仅让孩子们掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快乐，达到了预设的目标。 记录反思时间：2013年9月 分析者：秦程
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