小蚂蚁搬米粒教案

东街小学 曹晶 教学内容： 《小蚂蚁搬米粒》

教材分析：《小蚂蚁搬米粒》是一首故事性很强的歌曲。米粒从一只蚂蚁搬不动，到被一群蚂蚁搬进洞里，让学生体会到集体的力量、团结的重要。开头和结尾的“嘿哟”声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足。中间数板的加入，使歌曲更加丰富多彩。 教学目标：

1、能准确读出相关节奏，并能读出四拍子的韵律感。

2、能用自然，有弹性的声音表现歌曲《小蚂蚁搬米粒》有力的情绪。

3、能用合适的口号节奏为歌曲《小蚂蚁搬米粒》伴奏，培养学生两个声部的意识，体会合作的乐趣。

教学准备：电子琴、录音机、双响筒 教学过程：

（一）律动进教室，复习歌曲 1.师生问好

2.播放音乐《小树叶》边唱边做动作

师：刚刚进教室播放的歌曲名字是？歌曲什么情绪用怎样的声音演唱？（连贯的声音演唱第一段；有弹性，轻巧的声音演唱第二段）

3.我们就第一段用连贯的声音，第二段用有弹性的声音来演唱。 师总结：小朋友们演唱出了刚才说的情绪。 （二）节奏训练

1.师：秋天到了，树叶落下了，蚂蚁也准备粮食过冬啦。一只小蚂蚁，要搬一粒米，嗨哟嗨哟嗨哟，搬呀搬不起。怎么办呢？

一群小蚂蚁，要搬一粒米，嗨哟嗨哟嗨哟，搬进洞洞里。 我们一起模仿小蚂蚁搬米粒时候发出的声音：

一只小蚂蚁：嘿- 哟-，一群小蚂蚁：嘿哟嘿哟（指导有力的双响筒伴奏，读出韵律感） 2.跟着音乐读一读。

3.师：老师这里还有一条小蚂蚁传递信息的节奏，不知道你行不行。

X X X X X X ∣X X X X X X X ∣X X X X X X ∣X X X X X X X ∣ 小蚂 蚁 小蚂 蚁 大家 一起 搬米 粒, 你帮 我 我帮 你 你扛 我推 齐用 力。 师：像这样有节奏的只念不唱的歌词在音乐中叫数板。 （三）学习歌曲

1.师：今天我们一起来学一首歌曲，听听看这首歌曲什么情绪？歌曲在什么地方出现了数板？ 2.播放音乐

3.师：我们跟着音乐来读读数板部分。

4、用“la”哼唱歌曲旋律，学生模唱，教师指导。

5、师：下面我们把歌词代入歌谱中唱一唱，我弹两小节，你们加两小节歌词。

6.完整的演唱歌曲。（注意咬字，有力） 7. 师：这首歌曲怎样唱出歌曲的情绪？

教有力的方法：有弹性，咬字清晰，强弱（咬字） 8. 唱出韵律感。（还记得老师之前用双响筒为你伴奏吗？） 9. 加伴奏

听录音里小朋友演唱，她唱了几遍呢？这几遍有什么不同吗？

第一行第三行是加了嘿哟的口号声，第一行怎样的，第三行又是怎样的。 10．分组演唱。

（四）课堂小结，结束本课。