蜜蜂教案教学设计

来源：飒榕旅游知识分享网

蜜蜂教案教学设计

蜜蜂（第一课时）

一、学习目标

1．会认10个生字词，初读课文，学习1、2自然段。 2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神。

以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 3．积累语言。

二、教学重点：学习法布尔严谨的科学态度。三、教学难点：弄清作者是怎样做试验的。

四、研究课题：引导学生在自主的阅读实践中学会读书。五、教学过程：（一）激趣引入：

1．出示图片，问：这是什么昆虫？（板书：蜜蜂） 2．谁可以介绍一下蜜蜂？刚才你们说的情况都是自己亲眼见过的吗？法国有一位昆虫学家也听过蜜蜂的介绍，可是他却要做个试验。你们想知道他的试验是怎样进行的吗？我们一起来学习第14课吧！ 3．读课题。（二）初读课文：

1．自由读课文，发准字音； 2．检查字音，认读生字； 3．生字游戏；

4．默读课文，说说：你知道作者做了一项什么试验？你是从哪知道的？

（三）细读1、2自然段：

1．指名读第一自然段，问：作者为什么要做这个试验？理解：听说（板书）

2．默读第二自然段，看：作者是怎样做试验的？请用“ ”点出作者所做的动作词。（板书动作词）

3．自由读，想象一下：作者是怎样做这些动作的？ 4．同位一读一演，看怎样才能把这些动作演好？ 5．展示演读，其他学生评价。（板书：观察） 6．齐读第二自然段。（四）小结、延伸：

1．看着板书，小结，说说：你认为作者是个怎样的人？ 2．上课前，大家介绍了蜜蜂可以采蜜，你们想亲眼看一下吗？（防录像）

板书： 14 蜜蜂有辨别方向的能力

听说试验捉、放、做、叫、走

打、放、（观察）、想

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