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中班数学学习图形分类计数教案反思

来源：飒榕旅游知识分享网

关于中班数学学习图分类教学计划的思考

中班数学学习图形分类计数教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习根据目的对项目进行分类,根据文章的共同特征设计标记,适合幼儿园教师上中班数学活动课,看看学习图形分类计数课程计划.活动目标：

1.学习按目的对项目进行分类.

2.根据项目的共同特征设计标记.

3.在活动中班习,能够以有组织的方式组织和组织项目.

4.激发孩子学习图形.

5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.

活动准备：

PPT图片,孩子们必须通过记号笔,黑笔,来积累知识.

活动程序：

1.首先,圣诞节到了,帮助板子上的孩子们整理收到的礼物,并出示图片让孩子们知道他们拥有哪些礼物.

2.首先让孩子们对自己进行分类（有的根据形状,有的根据颜色,有的根据柔软的质量等）,然后让孩子说出原因.

3.仅用三个托卡恩盒,引导孩子们根据物品的目的将它们分为三类,并问为什么将它们分成三类？（指导幼儿说他们吃,用,玩的东西）

4.分数好后,为了使班上的孩子们更容易识别盒子里的东西,引导孩子说出标记并将其画在纸上.

活动结束.

活动反思：

在本次活动中,我没有使用实物照片,但实际上,因为显示的对象对幼儿非常有趣,这会分散孩子们的注意力,并且课程难以继续进行.图片的使用不仅可以引起幼儿的兴趣,而且可以分散孩子的注意力.一堂课的活动通常很好.老师的建议是：您应该添加更多在儿童部门常用的家具或物品,这会增加难度并扩大儿童的认知面.如果仅限于幼儿常见的物品,则不会出现扩展部分.

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