小班幼儿观察记录表

观察对象 豆豆 性 别 女 年 龄 3 观察时间 观察地点 教室 记录人员 观察实况一： 今天我让孩子们自己进行手印绘画，开始我做了示范，当我给孩子们发笔的时候，豆豆对着我说：“老师我不会。”我告诉她：“不要紧，老师再给你讲一讲。”等我给孩子们发完了纸和笔，这豆豆眼睛看着我好像又在说：“老师我不会。”我走过去告诉她：“豆豆，来我们一起画”我一边说一边和她一起做着，慢慢的我让她自己画手的形状，在我的鼓励下，她开始动笔，我急忙说：“就是这样，豆豆你做的很棒！你看你画的形状像什么？。”在我和她观察实录 的交谈中，慢慢的放开了。当遇到事情，不想努力或求助于人，这些都是幼儿缺乏自信的表现。 观察实况二： 今天做套圈游戏时，我发现豆豆一直在观看其他小朋友在做，而自己却在后面偷偷地观看，我说；“来，豆豆，我们一起来套一套。”“豆豆连连往后退，说：“老师我不会，”“不要紧，老师教你。”豆豆这才慢吞吞的走过来，在我的鼓励下，她套了几次后，终于套上了，我看出她内心的喜悦。 在和她妈妈的谈话中我也感觉到，豆豆在家没受到过任何的挫折，就因为她是一个小女孩，事事都包办代替，分 析 让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，这样的孩子总是期待照顾，做事时总是怀疑自己的能力，缺乏自信。 一、运用鼓励的方法 1、用语言鼓励： 在各种活动中我发现豆豆是一个胆小的孩子，有许多事情不敢主动去做，每当遇到这种情况时，我总是以鼓励的语气告诉她：“只要你去做，你一定能行。”当孩子遇到措 施 困难时，我先让孩子自己去做，后进行适当的帮助，让孩子明白挫折并不可怕的，问题是有没有勇气去面对，去承受。 2、用眼神鼓励： 像豆豆这样的孩子，每当她们做事情时，我们要时刻注意，随时给她们一个鼓励的眼神，冲她微笑、点点头，让她们知道老师随时关注她，给她增加信心。 3、给孩子表现的机会 上活动课时多让这样的孩子参加游戏活动，多来前面表现自己，让幼儿觉得自己能行，有成就感。 二、孩子要有自信，家长最关键， 首先家长自己就要承认我的孩子不错，她能把一件事情做好，要鼓励，要给她发挥的机会，比如：早晨起床的时候孩子自己穿衣服；自己刷牙；自己想叠被子等，一些力所能及的事情，只要她自己想做，你就给于鼓励。只有创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。 幼儿的自信心并不是一朝一夕就能建立起来的，重视培养幼儿的自信心，是幼儿教师工作重点之一， 在现代社会，只有充满信心地迎接各种挑战，并能想方设法获得成功的人才能成为生活中的强者。缺乏自信的人，往往退却顺从，易成为生活中的弱者。可见自信对幼儿一生的发展都是重要的。