三年级语文教课计划
(2018~2019学年度第二学期)
一、教课目的
1.认识250个字,会写250个字。累计认识 2200个字,会写1600个
字。
2.会使用词典、词典,有初步的识字能力。 持续练惯用钢笔书写正
楷字,用毛笔仿影。
3.用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。
4.持续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.学习联系上下文或其余方式, 理解词句的意思, 持续领会课文中要点
词句在表情达意方面的作用。
6.初步掌握文章的主要内容,领会文章表达的思想感情。
7.持续学习略读,粗知文章粗心。
8.累积课文中的优美词语、出色句段,朗读优异诗文,练习复述课文。
9.持续培育念书看报的习惯,珍藏并与同学沟通图书资料。
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留意四周事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感觉和想象。愿意将自己的习作读给人听,与别人分享习作的快
乐。
能用一般话谈话。在谈话中能仔细聆听,并能就不理解的地方向人讨教,就不理解的建议与人商议。持续详细生动地叙述故事,努力用语言感动别人。能逐渐清楚理解地叙述一件事情。
12.联合语文学习,察看大自然、察看社会,书面与口头联合表达自
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己的察看所得。
二、学生基本状况剖析
本班现有学生26个,男生12名,女生14名。学生进入三年级后,在识字方面打破识记的难关,孩子们记字的速度加速,但因为识字量加大,
同音字混杂有时会出现。主动识字的梦想特别激烈。已基本养成优异的写字习惯,书写规范、正直。孩子们喜爱阅读,对阅读有兴趣,能流畅、有感情地朗诵课文。能阅读浅易的课外读物,能与别人沟通自己的感觉和想法。大部分学生学习习惯优异,上课能仔细听讲,平常能准时达成作业,但也有少量学生不会聆听,常常开小差,思想上走神,学习成绩不理想,需要付出极大努力的同学大有人在,特别是在正直学习态度方面,在这学期需要付出艰辛的汗水!
三、教课要点、难点
1.提升学生主动识字的兴趣,逐渐培育学生识字的能力。
2.增强写字教课的指导,指导学生练好钢笔字。
3.培育学生自读自悟的能力。
4.学习联系上下文或其余方式, 理解词句的意思, 领会课文中要点词句
在表情达意方面的作用
四、提升教课质量举措:
1.持续重视字的教课。 识字仍旧是三年级阅读教课的重要任务之一、 坚
持在语言环境中识字,在阅读教课过程中达成识字任务。培育学生主动识
字的习惯。
2.指导学生用好钢笔,写好钢笔字。
3.鼓舞学生累积课文中的优美词语、 出色句段,以及在课外阅读和生活
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中获取生活资料。
4.展开风趣的语文实践活动,在活动中学习语文,学会集作。
5.正确掌握教课目的,不任意拔高或降低。
6.扎实进行语言训练,侧重进行段的训练——读懂一段话, 写好一段话,
持续对学生的识字、写字赐予重视,帮助他们累积词汇和句式,掌握基本
的表达方法。讲堂教课中保证学生有充足的朗诵、默读和做其余各样练习
的时间。要扩大训练面,使全体学生参加训练,保证学生有足够的个体活
动时间,训练应严格要求,实时反应和改正,讲究实效。
7.注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达,从读中学写。在
作文训练中,要充足运用课文中学到的表达方法,鼓舞学生写自己熟习的
事,提升他们的语言表达能力。
8.重视学习方法的指导,努力做到依据课文特色, 选择学法指导的机遇,
有的能够在学习课文前,如查词典确立字义、多音字确立读音等;有的宜
在学习课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列) ,有的可在学完课后
再次总结,如说一段话的意思。在学法指导时不用过多地讲道理,应多让
学生运用这类方法练习,在实践中达到娴熟的程度。
9.持续做好培优补差工作,鼎力提升中等生。
五、教研教改的打算或项目名称
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100%,优异率30%
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小学语文词语教课的研究
六、奋斗目标
力求人均分达
七、教研组议论建议
85分,及格率部编版本小学三年级语文下册的学习教学计划
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组长署名:
附:周进度计划表
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周
课时数 起止时间进 教课内容度 计 划备注(节)
表
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1古诗三首2燕子3荷花4*昆虫备忘录
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习作 语文园地
期末复习
期末复习
期末复习
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口语社交 习作 语文园地 5刻舟求剑
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6陶罐和铁罐7鹿角和鹿腿8*池子和河流口
语社交 习作 语文园地 9古诗三首
10纸的发明 11赵州桥 画
9
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12*一幅名扬中外的
口语社交
习作 语文园地 13花钟
10 ~
14蜜蜂 15*小虾 口语社交
语文园地
习作
期中考试
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16小真的长头发 17我变为了一棵树
习作例文学习和习作
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习作例文学习和习作 18童年的水墨画
剃头大师20肥皂泡21*我不可以失期口语社交
习作语文园地22我们巧妙的世界
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23海底世界24火烧云口语社交
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习作语文园地25慢性子裁缝和急性子顾客
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26*方帽子店27漏28*枣核 口语社交
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清明节
五.一
端午节
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期末复习 期末考试 10 / 106
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