常坪学校师德师风建设年活动实施方案

为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《通渭县师德师风建设年活动实施方案》的文件精神。加强和推进我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，深入开展创先争优活动，根据我校实际情况，特制定如下活动实施方案： 一、指导思想

以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐教育、建设良好师德师风、做人民满意教师为目的，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，努力构建“爱岗敬业、尊师爱幼”的良好风气，通过贴近实际、内容充实的教育活动，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题。 二、活动主题

讲师德、正师风、强素质、树形象 三、活动目的

通过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活

方式，塑造教师队伍新形象。 四、实施步骤

（一）动员学习阶段（2月下旬至3月下旬）

1、成立领导小组。根据要求，成立邢红兵同志任组长，周建斌同志任副组长，邢鋆强、党永祥、白宏玉、李兵兵、李彦荣为组员的常坪学校师德师风建设领导小组。进行召开动员大会、在校园内外拉条幅、校园内公告等宣传，营造浓厚的师德师风建设活动氛围。 2、制定活动方案。围绕活动主题，制定活动方案。并将《常坪学校师德师风建设年活动实施方案》上报县教育局师德师风建设领导小组办公室。

3、开展学习活动。一是组织学习《2012年通渭县教育工作重点》，使全体教职工充分认识到开展师德师风建设活动的必要性和重要性。二是组织全体教职工学习教师职业道德规范及有关文件和书籍。学习的主要内容包括：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等文件和相关规定；《教师成长与师德修养》、《教师的20项》、《跟苏霍姆林斯基学做教师》等专业书籍。并撰写心得体会，在学习园地交流。三是认真学习《教师行为规范“十不准”》和广泛开展“近两桌（书桌、办公桌）、远两桌（牌桌、酒桌）”主题教育活动，切实禁止抹牌喝酒，严禁接受家长吃请，提倡做有品位的人民教师。

（二）查摆问题阶段（3月下旬至4月底）

组织教职工采取自己查、群众提、互相帮、领导评等多种形式，

认真查看师德水准，针对存在的问题，深刻剖析根源。

1、自己查。每位教职工必须认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订本）》和《教师行为规范“十不准”》，逐条对照，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。填写自查及整改意见表，分析产生问题的原因，提出整改意见。每人上交一份自我剖析材料，存入师德档案。

重点自查六个方面的问题：

（1）遵纪守法方面。有无法制观念弱化，执教行为不规范，参与抹牌喝酒，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题。 （2）爱岗敬业方面。有无不备课上课、课堂效果差，擅自停课、缺课、调课，违反学校规章制度，有无在上班时间利用手机娱乐、聊天，有无拒不服从领导调动安排等问题。

（3）关爱学生方面。有无加重学生心理负担、导致学生产生厌学情绪，有无教育学生不讲究方法，处理问题简单、粗暴，有无歧视辱骂学生，体罚或变现体罚学生等问题。

（4）教书育人方面。有无忽视对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱。

（5）为人师表方面。有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导；有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长；有无向学生推销资料、乱收费、进行有偿补课；有无向家长索请索物、要求办私事、接受家长吃请；有无工作日中午饮酒和酒后上班、上课接打手机等问题。

（6）终身学习方面。有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。

2、群众提。举行“重温师德承诺书，努力践行创佳绩”活动。并通过召开家长座谈会和教职工讨论会、发放学校工作意见征求表等多种形式，广泛征求学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风承诺、践诺方面存在的问题、意见和建议，找准学校和教师个人存在的问题，并查找存在问题的原因，进行反思，制定整改措施。 3、互相帮。召开师德师风座谈会，开展批评与自我批评，分别找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题，促进师德水平的提高。

4、领导评。向师德师风建设领导小组汇报我校师德师风建设活动内容，请领导小组从主要成绩、存在的问题、今后的建议三个方面给出意见。

（三）整改提高阶段（5月）

在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。每位教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实。对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

1、切实查找问题。学校、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求学生、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

2、制定整改方案。针对学校和个人实际情况制定整改方案，要求有长远规划，每个阶段性要求；以及整改措施，和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，切实提高我校教师师德师风建设的实效性。

3、落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

（四）评比表彰阶段（6月、7月）

对上半年师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，并制定出切合实际、行之有效的下半年师德师风教育实施方案。其次照新的《中小学教师职业道德规范》，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本校师德典型。

（五）巩固提升阶段（8月至12月）

1、组织教师暑期集训，对下半年的师德师风建设工作再动员、再部署。

2、组织教师聆听师德报告团的演讲活动，通过学习身边的师德标兵、楷模的先进事迹，树立学习目标，激发工作热情。

3、积极组织教师参加师德论文评选活动。号召全校教职工围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题，根据自己的工作实际和工作体会，撰写师德论文，推荐参加优秀师德论文评选。

4、开展“我喜爱的专业书籍演讲”活动，通过互相介绍推荐自己

喜欢的专业书籍，形成人人读好书，个个有专长的风尚。

5、收集整理“教师忌语”、开展警示事例分析活动，使全校教师自我教育、自加压力，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

6、倡导为人师表、教书育人，真正做到以身垂范，以德育人，育人有术，育人有效，每位教师都能成为出色的教育工作者，成为践行美德的楷模。

常坪学校 2012年3月3日