老师引导：“光脚板，踩田坎，踩个窝窝当饭碗……今天我们一起来玩踩田坎的游戏好吗?”孩子们兴奋地跟着老师念起了儿歌。星星和彬杰还是不愿脱下鞋子。星星在小伙伴旁边晃悠，偶乐也蹲下身来摸摸泥巴(橡皮泥)。我发现彬杰坐地草地上已脱下了鞋株，瞧见我在看他，又赶忙将鞋袜穿好，这样反复了好多次。随后我便继续去指导别的孩子，只是用余光悄悄地观察着他。彬杰这孩子终于脱下了鞋袜，把玩了好一会儿才害羞地起身，我脚趾轻轻地碰触泥巴。该给他一点鼓励了，我示意聪聪叫他过来一起玩，彬杰低头看着自己的小脚丫，犹豫了一会儿就跟着聪聪加入踩田坎的队伍中，不一会儿就放开手脚在玩了。
在此活动中彬杰表现得反反复复，这表明他的内心是很矛盾的；好玩的游戏吸引着他，已经让他跃跃欲试，可是心里他又有许多的担心。对于孩子来说，从没尝试过的事物是需要很大的勇气的，而我在活动中的鼓励及暗示对他起了推动作用。
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