２０１４年第１Ｏ期 （总第１４２期） 信息通信 ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ＆Ｃ０Ｍ＾仉 ＩＣＡＴ１０ＮＳ ２０１４ （Ｓｕｍ．Ｎｏ １４２） 简析网络云平台系统 弋才勇，顾同江，刘秀亮 （信息产业有限责任公司，乌鲁木齐８３０００２） 摘要：云计算的概念已经被普遍接受。当前，无论是用户基于云计算技术构建新的网络平台系统、优化现有网络平台系 统，还是各厂商、软硬件集成服务提供商，云平台如何建设、技术攻关、用户使用体验等方面来进行务实性的思考和推进。 关键词：虚拟化；云；资源池；平台；云计算 中图分类号：ＴＰ３９１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３．１１３１（２０１４）１０．０１５１．０２ 间的设备虚拟化的三厢虚拟化技术与管理层的有效的融合， １基础硬件资源整合 虚拟化层：大多数云基础环境建设都会广泛使用虚拟化 技术，包括计算终端虚拟化、数据存储虚拟化、网络技术虚拟 化等。通过虚拟化层整体建设和整合，有效地屏蔽了硬件层 自身的差异化和复杂程度，而向上层方面能够实现统一标准 化、可灵活扩展性和收缩、弹性的虚拟化资源池，使大家能够 形成云层虚拟化和统一标准化、智能弹性可收缩性的应用标 准。 实际上，在进行云基础环境建设融合的关键在于网络。目 前计算虚拟化、存储虚拟化的技术已经相对成熟并自成体系， 但从技术构架来分析，网络系统是将计算资源池（硬件资源整 合）、存储资源池、大数量用户连接组一起的纽带 而网络系统 作为底层枢纽它能够感知到计算资源池、存储资源池和用户 访问的动态变化，从而能够做出动态响应，同时在进行维护网 络连通性时，需要保障网络策略的一致性和通用性。如果策 略未达到一定网络访问标准和应用，会大大降低云基础架构 的灵活性、可扩展性和可管理性。 以电力公司电力信息网络为例，核心部分、业务网络 部分全部采用设备硬件资源虚拟化技术实现资源整合和充分 利用，在底层已经实现了虚拟化层，可以说在某种网络层面形 成了统一标准化和硬件资源池化。 云层：主要是对对资源池进行合理、灵活的调度分配资源、 资源组合，根据用户发起应用需求，通过应用系统的需要来自 动生成所需要硬件资源，将更多的应用系统通过流程化、自动 化部署和管理，提升Ｉ效率。 ２网络云必然条件——三融合 基础硬件融合：指的是先将计算虚拟化与网络设备和网 络虚拟化进行融合，实现虚拟机与虚拟网络之间的关联融合， 从而能实现网络环境虚拟化；其次是通过技术和方案，将数据 存储与网络进行融合，实现数网融合实现数据访问便利；最后 是通过网络硬件资源的纵横向融合。 业务层融合：当业务突发资源不足时，传统方式通过人为 干预进行资源调整、应用系统建设和扩容，来提高资源承载能 力，有点“使用资源无底洞的味道”，此类方式费事费力费财， 工作效率低。 而通过业务层面有效融合和弹性化设计，可实现自动探 测某个应用业务虚拟机的用户访问和资源利用率情况，在业 务访问量和应用突发时，可自动按需增加相应数量的虚拟机， 实现业务负载分担；减小时可适当释放响应虚拟资源，能够实 现节省资源。可以有效解决虚拟化环境中面临的业务突发问 题，而且大大提升了业务响应的效率和智能弹性。 管理层融合：网络虚拟化技术、数据存储虚拟化和纵横向 大大提高了平台可靠性和可用性。那么换来的主要效果有虚 拟化可与网络管理、计算机终端管理、数据存储管理联动。出 现平台异常或者应用异常是，通过虚拟化技术能够进行自动 迁移，充分保障业务使用正常，用户针对变化无感知状态。此 外，除了因硬件异常的自动迁移外，当某个应用出现异常是也 可实现自动迁移或者重新启动虚拟机，来排除应用系统异常。 ３企业实施云三过程 以目前各企业现状及云平台建设必要经过或应用的技术 来分析，实施基本可以分为三个阶段。 大集中过程（融合）：其实就是将企业本身软硬件资源整 合和充分的利用。在进行数据集中建设和整合过程中，来不 断实施数据和业务的整合，能够在企业当中实现自身的标准 化和企业内部的数据中心建设，使现有应用业务系统在后期 扩展和新业务的部署能够规划、可控，解决了数据业务分散时 期的混乱问题。 同时在这一硬件整合、数据集中阶段中，大部分企业在数 据集中的后期也开始考虑本地或者异地容灾建设，包含了网 络容灾、数据级容灾、甚至是应用级容灾的系统建，总的来说， 这一阶段过程解决了企业ＩＴ分散管理和容灾的问题。 实施虚拟化的过程：在数据集中与容灾实现之后，随着企 业的快速发展，数据中心ＩＴ基础设施扩张很快，但是系统建设 成本高、周期长，软硬件采购成本、调试运行成本与业务实现 周期并没有显著下降。标准化并没有给系统带来灵活性，大 规模的集中使企业内部ＩＴ基础设施出现了大量系统利用率不 足的问题，不同的系统运行在独占的硬件资源中，为降低成本 和资源设施合理利用，提高资源利用率为目的的虚拟化技术 和建设开始在企业内部数据中心开始建设实施。 上文提出过虚拟化技术屏蔽了不同物理资源和设备性能 的异构性，通过虚拟化形成了逻辑上也完全标准化和一致化 的逻辑计算资源（虚拟机）和逻辑存储空间。 从多服务器上虚拟化可以将多台物理服务器整合成单台， 单台服务器上运行多种应用的虚拟机，实现物理服务器资源 利用率的提升，而虚拟化环境可以实现计算与存储资源的逻 辑化变更，使数据中心实施的灵活性大幅提升，应用业务部署 周期大大缩短，提高数据中心实施工作效率。同时使得数据 中心的能耗与空间问题得到控制。 在网络层面实现高性能设备资源整合，加上目前主流厂 家网络设备都可通过不同网络虚拟化技术实现网络底层整 合和虚拟化，为大量数据集中提供高带宽和高转发率的网络 基础平台系统，保障网络资源发挥大融合和虚拟化的基础应 用。 ｌ５１ ２０１４年第ｌ０期 （总第１４２期） 信息通信 ＩＮＦＯＲＭ Ａ ＴＩｏＮ＆ＣｏＭ ＩＣＡＴＩｏＮＳ ２０１４ （Ｓｕｍ．Ｎｏ １４２） 教育信息化建设促进创新人才培养研究 赵宇清 （山西大学商务学院，山西太原０３００３１） 摘要：当前，人类社会快速地进入了以计算机应用和网络通信技术为主要媒介的信息化时代，在这个时代，信息化在快速 地改变着人们的观念和日常生活方式，文章从信息化时代的发展背景出发，就信息化对高校教育方式改变着手。分析了 我国高校教育信息化建设对创新人才培养的作用，及目前我国教育信息化发展在创新人才培养上存在一些问题。在此 基础上提出了加快高校教育信息化建设过程中应采取的措施。 关键词：人才培养；教育信息化；创新人才 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３．１１３１（２０１４）１０．０１５２．０２ 习环境。在网络上进行教学，打破传统的督促和检查教学方 法，促使学习者变“要我学”为“我要学”。网络教学过程当中， 学生是学习的主体，可以自主探究学习；教师是教学的组织者 ｌ高校教育信息化对创新人才培养的作用 创新人才是现代社会发展的需求，信息化为创新人才的 培养提供了良好的环境氛围和广阔的成长空间。培养大学生 自主学习的能力，才能提升他们学习的兴趣和扩大他们学习 的知识面，从而培养他们成为社会需要的有用之才。 和指导者，帮助和督促学生学习，在这个过程中，教师起着引 导和支撑作用；而信息化教学是通过协作、交流、互动等学习 要素，提高学生的参与度，促进探究学习和自主学习相结合， 最终使学生熟练地掌握学习内容。 １．１为创新型人才培养提供基础教育环境 教育信息化的发展开创了教育领域的改革。信息化利用 网络搭建了学生与科研机构间的桥梁，便于学生快速了解前 沿科技信息和萌发开展科技创新的动力；教育信息化可以使 １．４有利于促进学生学习方式的转变 信息化技术在教育领域的快速发展，有效促进了学生学 习方法的转变。在信息化教学过程中，学生可以根据个体的 学生进行跨专业学习交流，扩大知识面，为创新发展打下坚实 的知识基础；网络课堂和网络教学讨论区的建设，有利于实现 教学成果与教学资源的共享，较好地消除了学生在学习过程 中遇到的交流障碍，从而为学生自主发现问题并提出研究课 题创造了良好宽松的环境。另外，目前各种现代化的应用教 学软件极大地丰富了课堂教学方式、方法，为培养高校创新型 人才提供了最基本的教学条件 不同需求和学习能力以及不同的知识基础、兴趣、爱好等选择 适合自己的学习方法和策略，制定学习目标和计划，控制和调 节学习进度，自由安排学习地点和时间，自主进行学习评价等， 从而有利于自主学习能力和探究学习能力的提高。教育信息 化使学生从被动接受到主动学习，让学习成为了一种自发思 考、探索的过程，创新意识与创新精神得到了培养和快速的提 高。 １．２有利于激发学生的学习兴趣 信息技术有利于加强理论教学和实践教学环节的联系， 提高学生的学习兴趣，使课堂教学的过程和形式更加多元化。 ２我国教育信息化进程中主要凸显的问题 ２．１信息化教育设施利用率低下 目前我国高校现有信息化硬件环境中，相当一部分处于 教育信息化促使以计算机为基础的现代多媒体视听技术、网 络技术等全面进入教学过程。信息化的教学能够在文本的基 摆设状态，并不能充分利用。大多数课程教学在信息化设备 的使用上还停留在初级探索的层面。例如某些课程，信息设 备仅仅是为了演示而存在，根本未能达到现代教育发展的预 期目标。虽然大多高校网络平台的建设项目不少，例如：建立 础上全面展示出图像、音频、动画、视频等感官画面，使教学过 程更加生动化、直观化、更具有感染力。教育信息化是采用多 媒体和网络技术，构建一个信息丰富有趣的学习环境，为学生 提供了自由的学习空间，这将极大地促进学生创造性思维的 形成和发展。此外，信息化的教育技术在教学领域的广泛应 用将有助于培养学生学习的主动性，激发学生互动交流和解 决问题等活动的兴趣。 ・ 的各种网络远程教学平台，各类精品课程等，虽说建设和开发 的比较多，但是实际在教学中应用的却非常少。 ２．２教育信息化设施的集约程度较低 教育信息集散功能偏弱，目前尚未形成有利于教育信息 化快速发展的环境。以高校为例，信息资源的共享程度低，同 一１．３有助于培养学生自主探究的学习能力 教育信息化利用互联网的交互性为学生提供了个性化的 学习平台。例如，互联网课堂、数字图书馆、网络学习讨论区 等的搭建，可以帮助学生自由选择学习内容、学习方式以及学 总的来说，这一过程提升了企业数据中心灵活性和扩展 高校的各部门虽然都建立了管理信息系统，但各自都是孤 立的系统，各系统间的数据、信息无法共享。 ２．３制度和师资队伍建设存在巨大的差异性 资源投资）建成后经过一些周期将面临逐步老化与更换，而 软件技术则不断面临升级的压力和隐性的隐患。即使实现 了虚拟化，也难以解决不断增加的业务对资源的变化需求， 在一定周期内不能解决根本问题。可以通过两种方式来解 决：（１）企业云可以由企业自己构建。（２）也可采用第三方云 设施。 性，各类软硬件资源利用率有效提高，运行、运维总体成本降 低。 云计算过程：对大多数企业而言，数据中心的各种系统 （包括软硬件与基础设施）是一大笔资源投入。而用户应用 具有按需应用、按需访问等一些特性，在新系统（特别是硬件 １５２
