浅析大学生社会实践活动

浅析大学生社会实践活动

作者：吴珍

来源：《商情》2015年第46期

【摘要】大学生社会实践是大学生思想政治教育的主要环节，也是素质教育、能力培养的重要形式。文章结合大学生社会实践的意义、形式，分析了当前有效大学生社会实践活动的对策。

【关键字】大学生， 社会实践活动

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品德，增强社会责任感具有不可替代的作用。” 一、大学生社会实践活动的意义

大学生社会实践主要指高校学生走出校园，有目的、有计划、有组织地走入社会、认识社会、服务社会，使学生在接触社会环境过程中受教育、长才干、做贡献的一系列物质和精神活动的总称。

1.社会实践是加强和改进思想政治教育的重要途径。社会实践是大学生受教育的载体，是大学生思想政治教育的延伸，是课堂教育的必然延伸和有益补充。在实践中，他们才会深刻地体会到学习、实践与理论和运用之间的关系，从而由“要我学”向“我要学”转变，才能加深对社会的认识，增进对党的方针、国家的了解，树立正确的价值观念。

2.社会实践活动是大学生成长成才的有效载体。通过社会实践活动促进学生了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力。学生可以在实践活动中亲眼目睹国家取得的成就，感受价值体系的各种冲击，以积极的心态看待社会的变革，开拓自己的视野。大学生结合专业知识、结合就业创业，培养吃苦精神，养成团队合作意识、增强自身的学习意识、服务意识和实践意识。 3.大学生社会实践活动对于增强青年一代的历史使命感和社会责任感有着重要的作用。大学生走出校园，深入社会，了解社会主义现代化建设所取得的成就，体验社会主义现代化建设的困难。通过亲身体验，亲眼所见，了解农村和基层的现状和现实，从而使自身受到深刻的教育和启发，帮助他们端正思想意识，树立正确的忧患意识，培养社会责任感和历史使命感。 二、大学生社会实践活动的形式

1.大学生暑期“三下乡”社会实践活动。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是指高校学生利用暑期时间进行的文化、科技、卫生“三下乡”活动。近五年来全国各高校响应团号召，共组织2000 多万人次大学生进行了大学生暑期“三下乡”社会实践活动，活动参与面广，人数

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多，为青年学生增长才干提供了锻炼的平台。暑期“三下乡”社会实践活动为高校加强和改进大学生思想政治教育工作，增强自我服务、自我管理、自我教育能力，积极进行职业生涯规划，为实现人才培养目标提供了新的路径，是高校推进“大学生素质拓展计划”的重要举措。 2.大学生志愿服务活动。大学生志愿者服务，是大学生走出校园，志愿投身社会公益性服务的系列活动，团的大学生志愿服务西部计划，青年志愿者扶贫接力计划，大型经济、体育、文化活动、抗震救灾、抗洪救灾及社会各种公益性服务活动等。大学生志愿服务活动有利于磨砺青年学生的意志，让大学生在奉献中展示才华，提升自我价值，铭感社会责任。 3.与课堂教学有关的社会实践活动。在高校教育与教学改革、人才培养模式的转变过程中，创造了多样化的与课堂教学有关的社会实践活动。包括了与各类课堂教学相关的参观考察，即利用校内外各种资源，组织学生到教学实践基地参观学习、调研、实习。目前，大学生社会调研活动呈现出了“项目化”的特征。“项目化”是根据教师的研究性课题或重点项目，利用大学生社会实践这一平台，整合社会各界的经费资源及科研需求。不少高校还推行了大学生的顶岗实习工程和大学生挂职锻炼项目。

4.大学生勤工助学活动。大学生的勤工助学活动可以分为校内勤工助学活动与校外勤工助学活动。校内勤工助学活动主要有以勤工助学补贴的形式，鼓励一部分家庭经济困难的大学生利用课余时间做宿舍、食堂、图书馆、教室、保卫、环卫等方面的兼职管理与从事一些力所能及的劳务活动，有的还做老师的助研、助教，做助理辅导员与助理班主任。校外勤工助学活动的主要形式有家教、兼职助理以及从事一些计时计件的劳务性工作等。 5.大学生创业实践活动。

大学生创业作为当今国家、社会关注的热点，也是社会实践的主要形式之一。各高校利用自身的社会资源，有计划、有意识地开辟学生专业实践场所，建立大学生创业实践园区，建立一些稳定的创业实践基地，保持长期的合作关系，通过假期选派学生去用人单位实习，加强实践单位与学生之间的互动， 为大学生就业创业选择开辟新的道路。 三、有效开展大学生社会实践活动的对策

1、把社会实践纳入到学校实践教学的体系中，丰富社会实践的内容，完善大学生社会实践的教学培养体系和计划。

要把大学生社会实践纳入学校教学计划，把社会实践纳入人才培养成本，按照课程化管理的方式来推动大学生参与社会实践。要把专业教师、两课教师组织起来，加强对社会实践内容、方式、方法的培训和指导，规定学时和学分，实施合理的考核和考查及评价机制，引导学生社会实践活动有序、健康、顺利开展。开展调查研究、参观考察、文化下乡、义务支教、科技咨询、社区援助、知识培训、科研项目攻关等与经济发展、社会发展紧密结合的实践内容。 2、加强学生对社会实践认识态度的引导。

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社会实践的重要性众所周知，但部分学生对社会实践活动认识不到位，仅当成一门学位必修课，应付了事，对此，高校应积极加强大学生的实践教育环节，使学生正确认识到社会实践的地位和作用，认识到社会实践是培养学生能力的一种重要手段，也是完善专业学习的重要过程。学生是社会实践活动的主体，只有学生自身认识到位，大学生社会实践活动才能取得成效。

3、建立比较稳固的实践基地， 使社会实践活动基地化。

建立稳定、有效的大学生社会实践基地是开展好大学生社会实践活动的有力保障。要发动多方的力量，建立稳定、多功能、多类型的实践基地。要充分发挥自身的资源优势，建立多形式的校外实践基地，广泛争取社会各界对社会实践基地的支持。要充分调动科技优势、人才优势，为地方经济发展、社会发展服务，为学校实践教学、为学生成长成才提供良好的实践条件，有针对性地安排学生到基地进行锻炼，建立与基地之间的长期联系与合作。 4、加强实践创新， 使社会实践活动系列化。

针对学生的不同年级和层次， 量身打造不同实践类别， 根据专业不同， 设计了赴农村、城市、企业、等系列； 根据内容不同分别设计了传统教育、科技服务、文化服务等。通过不同系列的设置， 可安排学生在校期间分别参加不同形式的实践活动， 以得到更加全面的教育和锻炼。