影响学生成绩的因素

影响学生成绩的因素

当孩子的年纪在不停的增长，也会越来越爱面子。就和幼儿园的小朋友一样，不只是小朋友，大人也是如此。在初中这个叛逆期尤为重要。爱比经济、成绩、谁是老师表扬最多等等。对于孩子在什么阶段都需要老师的肯定和家长的支持。有些家长会这么说:孩子在家不听话，丢给老师去管理，在学校里，一个班级几十个孩子，老师也无法顾及每个孩子。对于孩子的成长，学校教育和家庭教育都很重要。影响孩子成长的因素有很多。那我们就要提倡安全学习。学校里的安全学习是指学生在学习的过程中心里不要受到伤害，不受到威胁。如果孩子在学习的过程中提心吊胆、总是畏畏缩缩。家庭的安全学习是能安心、没有太大负担的学习。对于影响学生心理安全的因素，总结可能有以下因素：

来源于老师的主要因素有：

1、提问。老师提问时，一时不知道答案，担心老师叫他，害怕会答不出来会被批评。

2、考试。担心成绩出来排名次，，担心老师告诉家长。

3、歧视。害怕老师因为成绩不好歧视自己。

来源于家长的主要因素有：

1、家长过高的希望值、过分的关爱给孩子造成太大的压力。

2、不当的教育方法，造成对立情绪。

来源于学生的主要因素主要有：

1、班级的个体差异，比如说：经济差异、文化差异、学习能力等。

2、成绩不太理想的或经济差异使一些同学会害怕别的同学看不起，影响孩子的自尊心。、

像电脑对孩子的影响特别大，未成年人对网络游戏的痴迷。要使其知道该如何正确的使用电脑。不为之沉迷。养成合理利用时间的好习惯。

在我们的学习生活中学习的习惯起到很大的作用，一个好的习惯能让人一辈子受益。所以在小学阶段是个很关键的时刻。能够养成爱学习的心态，决定是否想去学，只有想去学，才会好好听老师讲课，即使在枯燥无聊的知识也会很有趣。老师是在教孩子怎么去学，而不能代替他去学，是启发式的教学。一个好的老师也能重要。告诉孩子什么事情是对，什么是错，赏罚分明。

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。班级环境对于孩子的成长有着关键的作用，会选择和什么样的人做朋友。老师要善于去发现每个孩子的优点，肯定他在班级中的作用，给他一定的信心，能去像好的同学学习。

对于成绩在小学中年级成绩的出现下滑的情形，可能有以下几种可能性：

老师上课讲的内容枯燥，没有意思。数学本身就是一门枯燥的科目，老师关键在于如何将这个知识变得生动化，有趣化。让孩子能集中精力学习。老师对于孩子的批评也要有一定的方法，如何让他能自己发现他的错，自己主动改正，并给孩子留有面子。否则，孩子会产生逆反心理，进而变成对学习产生厌恶。这也是老师教学的一种方法。

同学之间或同桌之间的关系，是不是在上课时打扰他在学习新的知识。老师也没有制止，这样下去就会产生老师对自己不闻不问，学不学都一样的感觉。

家庭环境，在家没人管着，作业随便做，先玩再做作业。养成应付式学习习惯。

内在性格问题，比较内向，肯能是老师讲的都会了，但是不喜欢回答；或自己不会，也不问老师或同学。在小学中年级开始养成这样的习惯，这时候是关键点，影响到以后的学习习惯以及学习的知识点不联系，不会去学，不想去学，产生厌学心理。总是不相信自己，产生自卑感，而找不到方法，那就需要有人给他点一盏指路明灯。

孩子学的好不好，关键在于想不想学，不想学的孩子，请再好的老师也没有用。首要的是培养学习的兴趣。树立学习的信心，才能去进步。老师针对孩子做适合孩子的方案，适合孩子的方法，一对一的去辅导。才能节节高升。