一、知识积累与运用（13分）
1、下列加点的字注音完全正确的一组是（ ） (2分)
A．行辈(háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿(hóng) ．．．．
B．归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù) ．．．．C．呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì) ．．．．D．雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qiè) ．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） (2分)
A． 宽慰 依稀 端疑 低回婉转 B．欺侮 悠扬 妄相 尽态极妍 C． 不惮 疏密 甜静 众妙必备 D． 弥散 漂渺 淋漓 变幻多姿
3、下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ） (2分)
A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
4、选出语意不明的一项（ ） (2分)
A．通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟。
B．这段江南水乡的童年生活经历,不仅铭记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象。 C．西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。
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word D．艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。
5、课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。(可以另
选话题，但不能重复课文中的句子)(5分)
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
二、阅读平台 语段一 （13分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千 儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1．解释文中加点的词。(4分)
(1)间________(2)之________(3)虽________(4)名________ 2．用“／”划分下面句子的朗读节奏。(2分)
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席
3．用现代汉语解释文中画线句子的意思。(2分)
4．对这段文字的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。
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word D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。 5．文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3分)
语段二（16分）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆
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word 熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
1．将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是_____________
_________ 。(3分)
2．“回望”一词在文中结构上起________作用。文中画线的句子分别从________ 和_______(感
觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________。(4分)
3．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处? (2分)
4．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么? (2分)
5．文中表现阿发憨厚无私的句子是：________________________________________ ________________________________________________________________________。(1分) 6．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个____________________________的少年。(1分) 7．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分)
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word 语段三（14分）
看 京 剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的’武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的①________，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内_的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③________ ，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
1．为文中四个空格处选填恰当的词语。(4分)
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆 E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇 2．在文中用横线画出表现剧场内观众很多的语句。(2分)
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word 3．本文是如何描绘这场演出的?请按原文找出相应的词语填在横线上。(2分) 乐曲声：________________ 武打：________________ 舞蹈：________________ 唱腔：________________
4．“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有________________ ，其作用是________________________________________________ 。(2分)
5．作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的?这些描写有什么作用?(4分)
语段四（14分）
生命常常是如此之美
乔 叶
⑴每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 ⑵那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
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word ⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。 ⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。 ⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。 ⑹“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”
⑺“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？
⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。
⑽负责投送我所在的居民区的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把放在各家的里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！” ⑾“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。
⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。” ⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。
⒁生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。只是看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的某某和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我 ，他们的忧愁让我 ，他们的宁静让我
，他们的匆忙让我 。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。
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word 我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。 ⒂这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
⒃我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
1．将“①沉默 ②愉快 ③挂怀 ④不安”依次填入文中第⒁小段的空白处，正确的顺序应该是
（填入序号即可）（2分）
2．文章描写了三位普普通通的劳动者，他们具有哪些共同的优秀品质？（2分）
3．认真品味文中画横线的句子，谈谈你对它们的理解。（6分） ①听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
②我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。
③他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
4．请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？（4分）
三、写作空间（50分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，
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word 有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．
参考答案
一、知识积累与运用 1、C 2、B 3、C 4、A
5、例：如果我是个舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表现出老师们课堂上循循善诱又充满活力的身影。(句式相同、言之有物即可) 二、阅读平台 语段一
1．①夹杂②的③即使④说出 2．于是／宾客／无不／变色／离席
3．(他们)捋起衣袖，露出手臂，两条大腿发抖，几乎都想抢先逃跑。 4．C
5．不能，因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超，让人身临其境。 语段二、
1．月还没有落……喝采起来。／离平桥村……叫他“八癞子”／“都回来了!……各自回去了。(大
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word 意是)孩子们偷罗汉豆
2．承上启下 视觉听觉 留恋
3．运用比喻手法，富有江南水乡特色，一方面表明船行驶之快，另一方面表现孩子们欢快的
心情。
4．侧面(间接)描写孩子们船速之快，突出孩子们驾船技术之高。 5．“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 6．反应灵敏、考虑周到、充满自信
7．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童
趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 语段三、
1．①轻歌曼舞 ②眼花缭乱 ③目瞪口呆 ④情不自禁 2．座无虚席，人头攒动 春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动
3．乐曲声：清脆激扬 武打：精彩，出神入化 舞蹈：优美 唱腔：圆润动听 4．比喻和反复 写出演出现场的热烈 气氛
5．如：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶
醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子；等等。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。 语段四、 1．②③①④
2．答：心地善良，乐于助人，工作认真负责。
3．①卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感觉到人与人之间互相关心、
互相帮忙的温暖。
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word ②我是一个普通的人，不可能对他们的生活产生任何影响，但是他们使我感受到人性的美 好，对我的生活具有重要意义。
③他们从来也没有意识到自己对别人、对社会的奉献，因而显得更加质朴；我因从他们身上感受到生活中的美而更加觉得幸福。
4．美在平凡的生活中，美在人与人之间互相关爱和勤勤肯肯的工作中； 只要怀着一颗善良之心，学会感激别人，你就能发现生命的美。 三、写作空间 答案略。
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