部编人教版四年级下册语文期中试卷(新教材统考卷)

人教版四年级下册语文期中试卷43（新审定教材）

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 一、读拼音写词语。（10分）

Kuò sàn cái fù táo nàn l ì wài huǎn huǎn sh ǐ guuò （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) lǚ yóu fǎn hu í bǔ zhuō chén j ì duàn duàn xù xù （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二、用“√”画出正确的读音。（6分）

营长(yún yíng) 湖畔(pàn bàn) 痴心妄想(cī chī) 呈现(chéng chén) 沼泽(zhǎo zǎo) 展翅飞翔(qiáng xiáng) 三、辨字组词。（5分）

撒( ） 洒（ ） 调（ ） 悔（ ） 哪（ ） 撤（ ） 晒（ ） 凋（ ） 诲（ ） 挪（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

骨（ ）如（ ） 气喘（ ）（ ） 膘（ ）体（ ） 聚（ ）会（ ） 鱼（ ）而（ ） 愚（ ）可（ ） 响（ ）云（ ） 横（ ）竖（ ） 五、我会查字典。（4分）

小明在课外阅读中遇到“牺牲”中的“牺”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“xi”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“牺牲”这个词的意思是（ ）。 六、填写合适的关联词语。（4分）

1、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。 2、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。

3、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和家。 4、（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望。 七、按要求写句子。（10分）

1、怎么会就剩下我一个?(改为陈述句。)

2、每一位过河的老人都登上了那只小船。(缩句，缩成最简单)

3、这件事让人很感兴趣。（改为反问句）

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4、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。(修改病句。)

5、湖面平静。(改为比喻句)

八、按课文内容填空。（5分）

1、清风明月本无价， 。

2.《四时田园杂兴》是 的诗句 ， 写出了劳动人民的勤劳，表达了诗人对劳动人民的敬重和赞美之情。 3. ，她在丛中笑。 4.日长篱落无人过， 。

5.当花儿落了的时候，藤上便结出了 、 瓜，它们一个个挂在房前，衬着那的 藤， 的叶。 九、口语交际。（5分）

我们每个人都有自己的梦想，有人想要成为救死扶伤的医生，有人想要成为教师育人的教师……大家谈谈自己的梦想。

十、课内阅读。（8分）

若是在夏天的傍晚出去散步， 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了， 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织呀 !织，织，织，织呀 !”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（ ）什么时候， （ ）什么季节， （ ）有一道独特、迷人的 风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词。 （1 分） 2.在文中找出与下面的词语相近的词语。 （1 分） 融洽 ----（ ） 特别 ----（ ）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。 （2 分） 4.用“——”划出一句拟人句，你也写一句。 （ 1 分） 5.文中最后一段话在文中的作用是（ ）（写序号）（ 1 分） ① 提出问题，总起作用 ② 总结全文，点明中心 ③ 承上启下，过渡

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6.你喜欢文中的哪句话，用“ ”标出，并说说原因。 （2 分） 十一、课外阅读。（10分）

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了*。*完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说:“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。 1.选择一个恰当的词写在最后以自然的横线上。(1分) 2.联系上下文，解释词语。(2分) 悄无声息: 体无完肤:

3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。(1分) 4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。(4分)

5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么?(2分) 十二、作文。（25分）

乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

3、字体端正，标点正确，字数不少于300字。

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密 封 线 内 禁 止 答 题

_____ __题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ：答 考号 _ _ _ _ __止_ _ _ _ _ _ _ 名： 姓禁 _ _ _ __内 _ _ _ _ ： 级 班 线 ：封 校 学 密

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