幼儿园关于石头的教案

幼儿园关于石头的教案

【篇一：奇形怪状的石头教案格式】

班级：姓名：日期： 贡山县城区幼儿园教育教学教案

【篇二：幼儿园教案小班语言想长脚的石头】

小班语言《想长脚的石头》 活动目标：

⒈理解故事主要内容，能用简短的语句进行表达。

⒉体验小石头实现愿望的喜悦心情。

活动准备：

桌面教具一套、小石头人手一个

活动过程：

一、导入

⒈（出示不开心的小石头）“看，小石头怎么啦？它为什么不开心？”（幼儿猜猜然后听听小石头的讲述）

⒉“原来，小石头也想跟别人一样可以到别的地方看看，可是它没有脚怎么办？”（幼儿

讲述自己的想法）

过渡：“那，这块想长脚的石头到底是怎么做的？最后长脚了没有，我们一起来看看。”

二、边演示桌面教具边讲故事，初步理解故事主要内容

⒈演示小鸭走来，并讲述小石头向小鸭借脚的过程：

（引导孩子集体、分组、分角色学说小石头和小鸡的对话。）

⒉演示小猫走来的画面：

⑴谁也来了呀?

⑵小石头会怎么说呢？小猫又会怎么说呢？（个别、集体学说对话）讲述小石头向蜈蚣借脚的过程：

⑴小蜈蚣的脚多吗？

⑵小石头是怎么说的？小石头借到脚了吗？

⑶小石头没借到脚，心里觉得怎么样？（很伤心、很难过）

过渡：唉，我自己要是能长出脚来该有多好呀！

⒋边演示小朋友走来边讲述故事后半部分：

⒊演示蜈蚣爬来，并

⑴谁来了？小石头有没有长出脚？为什么？

⑵小朋友把小石头做成了什么？

⑶小石头跟着小朋友做了些什么？

⑷小石头现在心理会感到怎么样？为什么？（开心）

⑸我们开心的时候会做什么动作？（引导幼儿用动作表现开心）

三、完整欣赏故事，进一步理解故事

边听故事时边想一想，如果是你，你想带小石头去哪里？

四、大胆想象讲述：如果是你，你想带小石头去哪里

“小石头现在多开心呀，可是它还有许多的小伙伴也没有脚，我们把它轻轻拿出来”（带领幼儿用手摸石头、用脸贴石头等与石头亲近）“它们也想到别的地方看看，你想带小石头去哪里？干什么？（请幼儿先跟小石头说说，然后再请个别幼儿介绍）

五、延伸：带小石头游戏、到幼儿园各个地方参观

故事讲述活动《想长脚的石头》

［活动目标］

1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

2、大胆表达自己的想法。

［活动准备］

1、布绒玩具小鸡、小羊、毛毛虫。

2、一块贴有五官的小石头。

［活动过程］

一、产生悬念

1、有一块小石头和想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看，可是它没有脚，怎么办呢？

2、幼儿讲述自己的想法。

3、我们来看看这块想长脚的石头最后长脚了没有？

二、倾听故事

1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分。（从“有一块小石头，光溜溜”到“小石头多么想到处去看看”）

2、小石头为什么想长脚？

3、小石头问谁借了脚，它是怎么问得？这些动物把脚借给他了吗？

4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？

5、教师讲述故事第二部分。（从“哟，多漂亮的小石头”到结束）

6、小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？

7、它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？

8、请幼儿完整倾听故事一遍。

三、想像活动

1、引导幼儿说说小石头前后的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。

2、小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。

3、如

果是你，你想带小石头去哪里？干什么？

【篇三：幼儿园中班教案：中班户外游戏《石头人》教案范文】

幼儿园中班教案:中班户外游戏《石头人》教案范文

设计意图：

中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

活动目标

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备：

石头卡片若干 狼的头饰两个

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们

都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。

请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。

3、幼儿开始游戏游戏

将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。