李发德
一、课题研究的构思
学期之初，确立了《议论文写作训练的系列构建》这一研究课题，希望能通过这一课题的研究，探索作文(尤其是议论文写作训练)教学的规律，构建要素齐全、环节多样、过程完整有序的议论文写作训练序列，以有效提升作文教学的效率，全面提升学生的语文素养，进而促进学生的全面发展；希望能通过这一课题的研究，探索作文教学的组织形式，在作文教学的课堂教学、评价反馈及学生作文能力的自主发展等方面有所探索；希望能通过这一课题的研究，提高教师自身的作文教学水平，提高教师自身的教育科研水平。
在研究设计方面，想要从文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等六个方面，引导学生进行全面的写作训练；想要通过对以上六个方面的训练目标的分解，形成专项训练序列，再通过合理的搭配，构建议论文写作的网络层次。既体现出层次性，又体现出综合性，以获取写作训练的综合之效；想要通过对40篇左右的经典议论文（其中现代文30篇，文言文10篇）的阅读，以达成议论文文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等多项目标。
在课题研究预期的结果及表现形式方面，希望能形成写作训练案例多个，写作教学实验总结报告一篇；编纂两个文库《高二（19）班
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优秀议论文集》与《经典议论文荐读》
二、课题研究的实施（一）理论上的指导
借助《常用文体写作》和《作文应该这么写》等书籍，对学生进行相对比较系统的写作训练指导。还要求学生购买《语文学习》杂志，阅读其中的对高考作文题的解读的文章与高考满分作文。
广东教育出版社出版的高中语文教材《常用文体写作》，对如何写时事评论有非常有针对性的指导。该书指出“写时评，最需要的是集中精力对所评之‘事’作出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思路，如评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等；如果认为这事是错的，还可以进一步指出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。此外，也可以评事的成因，分析出现此事的种种原因。还可以反思此事的教训，等等。除上述的三个方面之外，还可以提出解决此事的办法，等等。评‘事’可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但需切记，所评所说，必须与所评之‘事’密切相关，不能游离于此‘事’高谈阔论”。这样的论述对学生的议论文写作有很好的指导作用。
（二）编纂了《海南侨中高中语文读本·议论文精选》读本编纂《海南侨中高中语文读本·议论文精选》经历了一个非常辛苦的过程。
首先是大海捞针般的找寻。先是在不同版本的高中语文教材（尤其是广东教育出版社出版的高中语文教材）上寻找，的议论文篇目。
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通过网络，我还查找到了台湾高中语文教材上的许多议论文篇目（诸如蒋经国先生的《生存与奋斗的启示》等），这些文章的获取使我如获至宝。因为，台湾的文章与内地的文章相比，似乎在语言风格上保留有更纯净的中华文化的传统，读来有一种非常舒服的感觉。
其次是对搜集来的文章进行精心的筛选与分类组合。从搜集来的几百篇文章中筛选出80篇文章，再根据人文主题将它们划分为“求知篇”“精神篇”“修养篇”“社会篇”四个部分。
《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书的编纂，使本班的议论文写作训练有了一样有力的工具。
（三）利用《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书进行专题阅读，以读促写
本学期的议论文写作侧重于对议论文的结构的把握。对议论文的结构的把握又侧重于对议论文的整体结构的把握，也就是篇的结构的把握。为了把握不同结构形式的议论文的结构形式，向学生推荐阅读《海南侨中高中语文读本·议论文精选》上的以下的文章：
并列式。荐读的文章有：《路漫漫其修远》《背书的好处》《科学的头脑》《谈写文章》《说“勤”》《谈骨气》《呆气》《做真正的自己》《闻一多先生的说和做》《为心灵建一个漂亮的花园》《让关心萌芽》《今天和明天》《“文化快餐”之我见》《办事上需要的几个条件》。
层递式。荐读的文章有：《不求甚解》《学问的趣味》《学习语文要养成好习惯》《怀疑与学问》《发问的精神》《不要空喊读书》《最好的老师在家里》《友善待人》《让心灵站立》《溯溪的精神》《不以利害
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移操守》《还是淡泊宁静些好》《挣扎的美丽》《立志做大事》《为自己减刑》《月饼消费要讲文明》《最先与最后》。
对比式。荐读的文章有：《勤》《论“入迷”》《闻一多先生的说和做》《良心无价》《长剑与短剑》。
漫谈式。荐读的文章有：《漫谈读书经验》《论读书》《智慧的积累》《论求知》《蜜蜂的赞美》。
这些文章的阅读，既是写作意义上的学习，还是精神激励意义上的学习。它不仅让学生学会写作，还能让学生明白事理，陶冶情操。
除了本人向学生推荐优秀议论文，我还在学生中举办“我最喜欢（欣赏）的议论文”推荐活动，让学生进行搜寻与筛选，每人推荐一篇优秀议论文，还要写出推荐的理由。文章搜集与筛选，使学生的阅读范围大为拓展。
（四）利用《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书进行编写议论文写作提纲的训练
编写议论文的写作提供着眼于让学生把握议论文的“形”，同时兼顾对议论文的议论方法的掌握。所使用的文章包括《海南侨中高中语文读本·议论文精选》上的《背书的好处》《不以利害移操守》《漫谈读书经验》等篇目。
（五）利用《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书进行议论文的复写训练
“复写训练”这一名词因“复印”一词的启发而生成。所谓“复写训练”，是指学生在熟读某一文章之后，关上文本，尽可能按照其
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原样摹写下来。通过这一形式的训练，使学生在习得议论文的结构、论证方法与语言方面有所收益。所使用的语言材料包括《海南侨中高中语文读本·议论文精选》中的《为自己减刑》《让心灵站立》《谈写文章》等三篇文章。
（六）利用《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书进行议论文的仿写训练
仿写篇目：《没有勇气不行》《给自己减刑》（七）引领学生积累议论文写作素材
对于议论文写作而言，素材的积累是一重要环节。为了让学生有效地积累素材，我设置了两个教材环节。
一是开展课前演讲。要求学生每人给大家讲一个故事，讲完故事后还要述说这一故事带给讲述者的启发。这一活动给了学生一个训练自己的口才、培养自己的胆量的机会，绝大部分学生都为此做了精心的准备
二是“名人名言听写”。例如“小胜凭智，大胜靠德”、“学得辛苦，做得舒服；学得舒服，做得辛苦”、“布局决定结局”、“思路决定出路”和“蛮野社会，体力可以统御财力和智力；资本社会，财力可以雇佣体力和智力；信息社会，智力可以整合财力和体力”等牛根生的名言的听写，既着眼于议论文写作素材积累，也着眼于对学生进行思想教育，它能让学生在思想观念上有豁然开朗之感。
（七）写作训练与“十佳作文”评选
本学期的写作训练包括生活评论和文章评论两个方面的内容，遗
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憾的是，本学期所写的成篇的文章并不多，更多的是其他形式的写作训练。
三、课题研究的总结与反思
一个学期结束了，回过头去看看一个学期走过的路，拿一个学期之所获，比照一下当初的设想，有如下的结果：
本学期的写作训练的确是从文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等六个方面进行实施的，学生们在以上六个方面均有不同程度的收获。
“通过对40篇左右的经典议论文（其中现代文30篇，文言文10篇）的阅读，以达成议论文文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等多项目标”这一设想也在一定的程度上得以实现。
在课题研究预期的结果及表现形式方面，“形成写作训练案例多个，写作教学实验总结报告一篇”这一目标得以实现；在“编纂两个文库”这一目标中，《经典议论文荐读》代之于《海南侨中高中语文读本·议论文精选》而得以实现，但《高二（19）班优秀议论文集》没能编纂成功。
但“形成专项训练序列，再通过合理的搭配，构建议论文写作的网络层次，既体现出层次性，又体现出综合性，以获取写作训练的综合之效”的训练目标的达成度不太高，“探索作文(尤其是议论文写作训练)教学的规律，构建要素齐全、环节多样、过程完整有序的议
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论文写作训练序列，以有效提升作文教学的效率，全面提升学生的语文素养，进而促进学生的全面发展”的目标也没能很好地落实。
因而，《议论文写作训练的系列构建》这一课题还将成为下个学期的研究课题。
附：《海南侨中高中语文读本·议论文精选》一书的封面与目录
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海南侨中高中语文读本
议论文精选
李发德选编
2008年10月
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目录
一、求知篇……………………………………………………………1
1、路漫漫其修远……………………………………………………………………………12、不求甚解…………………………………………………………………………………23、学问之趣味………………………………………………………………………………34、学习语文要养成好习惯…………………………………………………………………45、漫谈读书经验……………………………………………………………………………516、论读书…………………………………………………………………………………67、背书的好处………………………………………………………………………………68、怀疑与学问………………………………………………………………………………79、发问的精神………………………………………………………………………………810、智慧的累积………………………………………………………………………………911、谈写文章…………………………………………………………………………………1012、不要空喊读书……………………………………………………………………………1013、求知如采金………………………………………………………………………………1114、论求知…………………………………………………………………………………1215、蜜蜂的赞美……………………………………………………………………………1216、最好的老师在家里……………………………………………………………………1317、科学的头脑……………………………………………………………………………14
二、精神篇………………………………
……………………………………………14
18、说“勤”…………………………………………………………………………………1419、勤…………………………………………………………………………………………1520、论“入迷”………………………………………………………………………………1521、谈骨气……………………………………………………………………………………1622、呆气………………………………………………………………………………………1723、让心灵站立………………………………………………………………………………1824、溯溪的精神………………………………………………………………………………1925、做真正的自己……………………………………………………………………………1926、不以利害移操守…………………………………………………………………………2027、还是淡泊宁静些好………………………………………………………………………2128、挣扎的美丽………………………………………………………………………………2129、立志做大事………………………………………………………………………………2230、没有勇气不行……………………………………………………………………………2331、谈坚持……………………………………………………………………………………2432、自觉与自贱………………………………………………………………………………2433、最先与最后………………………………………………………………………………2534、最苦与最乐………………………………………………………………………………2535、享福与吃苦………………………………………………………………………………2636、谈生命……………………………………………………………………………………2737、给自己减刑………………………………………………………………………………2838、生活就是九十九个回合…………………………………………………………………2839、从今天起…………………………………………………………………………………2940、今天和明天………………………………………………………………………………3041、今…………………………………………………………………………………………31
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42、办事上需要的几个条件…………………………………………………………………3343、能与为……………………………………………………………………………………3344、放你单飞…………………………………………………………………………………3445、长剑与短剑………………………………………………………………………………3546、你自己决定吧……………………………………………………………………………3547、说得一尺不如行取一寸…………………………………………………………………3648、闻一多先生的说和做……………………………………………………………………3749、生存与奋斗的启示………………………………………………………………………3850、敬业与乐业………………………………………………………………………………3951、精神是诚、精神是敬……………………………………………………………………4152、花蜜与蜂刺………………………………………………………………………………4253、运动家的风度……………………………………………………………………………43
三、修养篇…………………………………………………………………………………44
54、为心灵建一个漂亮的花园………………………………………………………………4455、友善待人…………………………………………………………………………………4556、让关心萌芽………………………………………………………………………………4657、良心无价…………………………………………………………………………………4658、宽容是阳光………………………………………………………………………………4759、爱是一种素质……………………………………………………………………………4860、我的人生哲学 ——善良…………………………………………………………………4961、结善缘……………………………………………………………………………………5062、信用是成功的基础………………………………………………………………………5063、运动最补…………………………………………………………………………………51
四、社会篇…………………………………………………………………………………51
64、文化快餐之我见…………………………………………………………………………5165、“人走茶凉”属正常……………………………………………………………………5266、丰盛与简朴………………………………………………………………………………5367、车队与红灯………………………………………………………………………………5468、我心目中的世界…………………………………………………………………………5569、捧与挖……………………………………………………………………………………5570、溺爱与断送………………………………………………………………………………5671、让规则看守世界…………………………………………………………………………5772、月饼消费要讲文明………………………………………………………………………5873、拿来主义…………………………………………………………………………………5974、论“雅而不高”…………………………………………………………………………5975、面包和盐…………………………………………………………………………………6076、论做作……………………………………………………………………………………6177、立党为公执政为民……………………………………………………………………6278、米洛斯的维纳斯…………………………………………………………………………6479、世界因多彩而精彩………………………………………………………………………6580、在义与利之外……………………………………………………………………………66
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