诗歌题型之炼字

诗歌题型之炼字

《早梅》

齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

注：齐己，唐朝和尚，善诗 。齐己早年曾热心于功名仕进，然而科举失利，不被赏识，故时有怀才不遇之慨。

推敲字词

前村深雪里，昨夜数枝开。

郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花开已久，不能算是“早梅”了，作者佩服不已，不由得提衣整装，举手加额长跪而拜。尊称郑谷为“一字师”。 何谓炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 学习目标

1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。

2.找准炼字的角度。

3.掌握炼字题的答题模式。

题型分析

1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析. 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果.

3、某诗中的某字，有的版本作另一字，你认为哪个更好，为什么? 4、某诗的诗眼是什么? 请简析。 5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 诗歌炼字的

解题方法 炼字题型答题模式

第一步：解释该字在句中的含义。

第二步：有表现手法的点出。

第三步：展开联想把该字放入原句中描述景象 。

展开联想把该字放入原句中描述景象 。

第四步：作用

内容上：或描绘了某景象(姿态、神态、氛围、意境)

艺术效果：或增强感染力，或生动形象，或精炼传神，或耐人寻味，意蕴丰富等。

情感主题：表达了怎样的思想感情。

一 炼动词

动词艺术效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。

该诗望庐山瀑布第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。

答案：①“挂”即“悬挂”，（字义）

②运用比拟，化动为静，（手法）

③远远望去，飞泻的瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。（描述景象）

④形象地写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。（作用）

•答题示例2：

南 浦 别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。（明确观点）

•看，在诗中指回望（字义）。

•离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦

胧，想看又不敢看的形象（描述景象）。

•只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（作用）。

示例3：（08全国二卷） 春 日 即 事 李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。

答： ①网，网罗，网住，（字义）②用了想象、比喻拟人。（手法）③丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，（描述）④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。（作用） 示例4：2012安徽卷

最爱东山晴后雪①

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》 9．请赏析“软红光里涌银山”中“涌”字的妙处。（4分） 答：①“涌”，涌起，涌动。（字义） ②运用比拟，（手法）

③形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。（描述） ④化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。表达作者对东山之雪的喜爱之情。（作用） 十五夜望月 唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

《全唐诗》收录此诗时，第四句中的“落”字作“在”字。你认为是用“落”字好，还是“在”

字好？为什么？

答案：①“落”字更好。②“落”即“降落”，③将抽象的秋思之情具体化，④使人感到秋思仿佛随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。⑤新颖妥贴，不同凡响。使诗句富于动态美和情感美，形象地表达诗人思乡之愁。⑥ “在”，只写出一种无生气的状态，显得平淡寡味，相形见绌。

一剪梅 舟过吴江 [宋]蒋捷 一片春愁待酒浇， 江上舟摇， 楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，（吴江地名） 风又飘飘， 雨又潇潇。 何日归家洗客袍？

银字筝调，（乐器名） 心字香烧。（香名） 流光容易把人抛， 红了樱桃， 绿了芭蕉。

问题：请赏析“红了樱桃，绿了芭蕉”中“红”“绿”的妙处。

答案：①“红”“绿”意为“变红，变绿”，②化抽象为具象，③樱桃颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。④形象地抒发了年华易逝，人生易老的感叹。 练形形容词

绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 二、炼形容词

例如

① 红杏枝头春意闹

①热闹 ②用了通感手法 ③红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹④ 把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。

② 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。

2012安徽卷

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。

9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”字的妙处。（4分）

答：①“软”，柔软。②运用通感，用触觉写视觉，③生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。④化抽象为具体，化无形为有形使意境特点更加鲜明。表达作者对东山之雪的喜爱之情。

 2013年湖南卷

钓船归

贺铸

绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

(2)简析首句中“净”字的妙处处。

①净，纯净，②盛春时节 绿色纯粹，是染衣的天然好材料。③“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

 三、2013年福建卷

送何遁山人归蜀

［宋」梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②

【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

(1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）

①“绿”，吹绿，②运用了拟人的手法，③写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。④表现了诗人对春天的喜爱。

三、炼副词

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

请简要分析首句中“忽”字的妙处。

答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。

③一个“忽”字将这种情绪上由的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。

四 炼叠词

作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。

例：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.《声声慢》李清照

（07天津)阅读下面的诗,回答问题.

黄氏延绿轩 [明]高启

葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.

雨过晓开帘,一时放春入.

[注]芜,丛生的草.

1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)

答: ① “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。

五、炼拟声词

作用:再现词语的声音和情态，使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。

例:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒. (《浪淘沙》李煜)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. (《登高》杜甫)

六、炼数量词

数量词，可写出奇特的景象与感情。

1僧齐己曾写《 早梅 》:前村深雪里,昨夜数枝开。 郑谷把 “数”改为“一”,你同意吗?为什么?

答：①同意②一，一枝；数，几枝③昨天夜里一枝梅花开放④ “一枝”方能照应“早梅”。

动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。