教学目的：1. 表现出讲悄悄话的人物动态以及丰富、有趣的
表情。
2．学习画面的安排：主体大，背景小。
3．使幼儿体验幼儿之间游戏的愉快。
教学重点: 表现出讲悄悄话的人物动态 教学准备: 教学过程:
一. 游戏:悄悄话
毛毛凑在贝贝的耳朵边小声地说着什么。老师跑过来，可是什么也听不到，只见贝贝一会儿咯咯地笑，一会儿瞪圆了眼睛……贝贝和毛毛到底在说什么呢？我们谁也不知道，因为他们在说悄悄话。
二.体验与发现:请幼儿两两互相说悄悄话, 体验讲悄悄话时的神秘心理和神态动态,发现说悄悄话时人物的表情，动态与平时说话有什么不同。 三.表现与创造：
表现出讲悄悄话的人物动态以及丰富、有趣的表情。
要求将人物画大，表现出人物之间的交流，特
别是讲悄悄话时的神态和动态。根据画面的情和景适当地添加环境，涂上自己喜欢的颜色，注意色调的统一和谐。
小 结：展示幼儿的作品，请幼儿说说你喜欢的画，说
教学反馈：
出理由。
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