孩子的题我都会,还需要请家教吗？

前言

孩子的题我都会，还需要请家教吗？父母当自己孩子的“家教老师”合适吗？先听听几个被父母指导过学习的孩子的心声。

我爸爸大学是学物理专业的，从小希望在各个方面培养我对物理的兴趣。在我初中时，有时坐我爸车上学，我爸会突然问我：“你看车窗上起雾是因为什么？空调要开冷风还是热风才能除掉？”“你不系安全带车就会报警，你猜电路板是怎么构成的？”“车的倒车镜上有一条细细的直线，它的作用是什么？”等等等等...

所以后来我自己骑自行车上学了。

到了高中，我成了一个物理学渣。有一次印象深刻，我爸在给我讲物理题时，我突然泪如雨下。我爸究其原因，我说：“你已经二十多年都没学过的东西现在还能记住，我正在学的东西听你讲，我都听不明白”。

一直到我自己上大学，我果断选择了不学物理的专业，与物理绝缘了。

我可能脑子开窍比较晚，小学成绩奇差，上课完全听不进去老师讲的东西。我爸妈读书时学习都很好，所以他们很纳闷为什么我这么笨。

妈妈辅导我写作业，总是叹气，说：“宝啊，为什么你不明白呢？这个很简单啊！”

我眼泪汪汪的说：“妈妈，你觉得简单，那你帮我写不就好了，为什么要为难我？”

后来没办法，我妈给老师打电话，寻求帮助。老师建议，孩子基础太差，要不请个家教单独辅导吧。

我妈说：“他那些题我和孩子他爸都会，都能教，有必要吗？”

老师说：“你们都会，那你教会他了吗？”

我妈沉默了。

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父母什么都懂，还需要给孩子请家教吗？父母当自己孩子的“家教老师”合适吗？种种迹象表明，绝大多数家长都不是合格的“家教老师”，为什么父母不适合做孩子的“家教老师”指导孩子学习呢？执意如此去做，又会有什么后果呢？

容易恶化亲子关系

1.父母指导学习，加深孩子的挫败感

家长可能确实懂孩子所学的知识、会做孩子需要解答的题目。但是家长不懂得授课技巧，不理解孩子学习的循序渐进，从而教不懂孩子，反而让孩子产生深深的挫败感。“为什么妈妈（爸爸）这么聪明，而我却这么笨，我是亲生的吗？”

2.父母指导学习，增加孩子的压力

孩子长得美或者不美，聪明或者不聪明，在家长眼里都是独一无二，只要不犯触及底线的错误，家长对自己孩子是无限宠爱的。如果给家长成了“家教老师”，会让孩子压力山大，“学习不好，爸妈就不爱我了”、“这题目妈妈在看着呢，千万不能做错啊（往往就真的做错了）”

3.父母唠叨、孩子反抗

家长在指导孩子的时候，看到孩子犯一些低级错误，会生气，会恨铁不成钢，有时候甚至大吼大叫，怒骂孩子，“你又歪着肩膀！你的握笔姿势又不对！”“一尺一寸一拳的原则你是怎么掌握的？你这样会变成刘罗锅，近视眼！”“这么简单又错了！你能不能用点心？” 这样下去，孩子写作业的每一秒钟都紧张不安，生怕哪一个动作不对，又惹来家长一顿“狮吼”。即使压抑着怒火没有发出来，孩子也能感受到家长的不满。家长在孩子眼里都是啰嗦的，如果介入了“家教老师”，孩子只会觉得家长更加啰嗦。“知道了，知道了，就是不小心写错了嘛”、“我要是像你一样都会，还用上学吗？”

完全达不到效果

1.家长教出了完美作业，孩子却啥都没学到

有些家长看不得孩子不完美，指导学习的时候更加如此。作文，是家长口授孩子听写出来的；数学，是经过家长的逐题批改的；英语作业的拼写谬误，家长一定拿出大学英语六级的水平来，一一抓错。导致孩子经常因为模范作业受表扬，等一考试，连老师也非常惊讶：“这不应该是你的水平嘛！孩子，一次发挥失常老师可以帮你找原因，可你，为何次次发挥失常？”

2.家长本身就是老师，也不一定教得了自己孩子

有人会问：“如果我自己就是老师，我能给自己孩子当家教吗？”最好不要。见过很多妈妈是语文老师，可孩子却语文成绩最差，爸爸是物理教授，孩子却是物理学渣的例子。一名优秀的老师，可以带一个班的优秀学生，但是不一定能关起门来教育好自己的孩子。这不是老师的失败，而是基于家长和教师是不同的身份，不要混淆。

我自己是老师，但是我很少指导女儿的学习，更多的是教她养成好的学习习惯，例如和她一起制定合理的时间规划表、学习工具随时整理好、早睡早起……她是我的孩子，我不想把她变成我的学生。相信她有了好的学习习惯，学习不会太差。

家长/老师各司其职，才能教育好孩子

老师是职业教授孩子知识的，他们的领域，我们做家长的不插手。不过，不插手孩子学习功课，不代表不向自己的孩子传递知识，不代表不对孩子加以引导。除了学习功课之外，家长可以随时随地地以自己的学识、人生阅历、人文素养等以身作则、潜移默化来影响孩子，这和老师的教育并不冲突不矛盾。反而是互助互补的。