11.《沙漠里的奇怪现象》

界首初中八年级（下）语文导学案

课题 主备 班级 十一、《沙漠里的奇怪现象》 课型 审核 新授 课时 统稿 一课时 授课 时间 订正、笔记栏 执教 成绩 学生姓名 学 习 过 程

一、目标导航 学习目标：

1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因

2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处

3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩 教学重点：

1．作者是怎样解释“魔鬼的海”和“鸣沙”现象的 2．品味语言，体会说明文语言的文艺色彩 教学难点：

理清本文由浅入深，由现象到本质的写作思路 二、预习导学

1、给加点的字注音。 玄奘（ ） 戈壁（ ） 戳穿（ ） ．．．万顷（ ） 海市蜃楼（ ） 僧侣（ ） ．．．2、解词：

单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 3、文学常识填空。

竺可桢（1890－1974）， 家、 家和 家，我国近代气象 事业创始人之一。著有 。 4、默写古诗中的沙漠（写两句即可）

5、课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?

三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）课堂讨论：

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1、阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什 么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？ 2、阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。 思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？ 3、朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？ 4、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？ 5、段落大意。 第一部分（1）： 第二部分（2—5）： （三）深入探究 1、品味文章生动的语言 （1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆 之声好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? （ ） (2)文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （ ） (3)若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的 海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒 映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。 这句用了 的说明方法，科学、准确、清晰地说明了 (4)“据一些专家的意见”能否省略？为什么？ (5)这是一篇事理说明文，只写这两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？ 2、感悟：沙漠对人类来说充满了神奇的色彩和不尽的危机，试谈沙漠与我们经济、 生活方面有什么关系？ （四）小结 本文描述了沙漠里 可怕现象，从科学角度作出了正确 的解释，表明了 的真理。 第 2 页 共 6 页

订正、笔记栏

订正、笔记栏 四、课堂练习

（一）下列加点的字的注音全部都正确的一项是（ ） ．．．A．僧侣（shēn） 玄奘（zàng） 蓄养（xù） ．．．B．戈壁（gē） 蔚蓝（戳穿（chuō） ．．wēi） ．C．折光（zhé） 岛屿（yǔ） 凹形（āo） ．．．

D．遵循（xún） 骆驼（tuó） 海市蜃楼（shēn） （二）下列词语书写全都正确的一项是（ ） A．玄奘 岛欤 蓄养 B．弋壁 蔚蓝 干燥 C．原故 魔鬼 倒映 D．吹拂 磨蹭 抽搐

（三）下列文字括号中依次填入词语，正确的一项是（ ）

据一些专家的意见，（ ）沙漠西部的沙子是细沙（ ）干燥，含有大 量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂____________人马的走动，沙粒移动摩擦 起来，____________会发出声音，这便是鸣沙。

A．如果„„而„„或„„便 B．只要„„且„„和„„便 C．只要„„而„„和„„就 D．只要„„而„„或„„便 （四）选出填入下面句子中词语正确的一项是（ ）

（1）由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像________ 在地面上。

（2）蔚蓝的天空____________在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。

（3）那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统____________在天空中，成 为空中楼阁。

A．（1）倒映（2）倒栽（3）倒影 B．（1）倒栽（2）倒影（3）倒映 C．（1）倒挂（2）倒映（3）倒影 D．（1）倒栽（2）倒影（3）倒映 （五）下列说法正确的一项是（ ）

A．《向沙漠进军》和《沙漠里的奇怪现象》的作者都是竺可桢。 B．《沙漠里的奇怪现象》是以时间为顺序从古而今写来的。

C．《沙漠里的奇怪现象》一文主要是驳斥东晋僧人《佛国记》的错误说法。 D．《沙漠里的奇怪现象》较多地运用了作比较的说明方法。 （六）阅读下面的文段，回答文后问题 阅读一：向沙漠进军

沙漠地区空气干zào （躁 燥 噪），日光的照射特别强烈。那里日 照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也 不过两千五百小时。日光可以用来发电、取热、煮水、做饭。沙漠湖水含盐，日光 使水蒸发，可以取得蒸liú （溜 馏 镏）水和盐。日光变为热能和电能 最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在 里边冬天不冷，夏天不热。 1．根据拼音选字填空。

2．这段文字的中心句是________________________。

3．这一小节所讲内容为_______（A．沙漠的危害 B．沙漠的改造 C．沙漠的 利用）。

4．给这段文字分层，正确的是____________。

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A．①|②③④⑤ B．①②|③④⑤ 订正、笔记栏 C．①②③|④⑤ D．①②③④|⑤ 5．第②句话所用的说明方法为____________。 A．下定义、列数字 B．分类别、列数字 C．作比较、列数字 D．摹状貌、列数字 6．沙漠地区利用日光的有利条件是_____________________和___________________。 7．最后一句中如将加粗词“估计”去掉，表达效果会发生怎样的变化？ 8．沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些？ 阅读二： ①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均每年超过45亿美元。因此准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学研究的一个重要课题。 ②要准确预报地震，必须分析十几种乃至上百种异常情况。为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利的条件。 ③通过人造卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如，1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动。如1989年7月11日伊东地震前一年，他们就发现了伊东的位置在向前移动。到震前2—3天，位移达到最大值，向南偏离原位置13.6厘米。此外，1989年10月17日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电控测仪中，接到了与地震有关的超低频无线电波。 ④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造 成的损失。 1．本文主要说明了（ ） A．地震造成的危害是巨大的 B．如何减少地震的损失 C．新发现的预测地震的方法 D．地震的预测是复杂的 2．地震科学研究的重要课题的内容应包括哪些方面？ 3．人们为了准确的预报地震，采用了人造地球卫星和计算机，人造地球卫星的作用是____________，计算机的作用是____________。 4．选文第③段举“伊东地震”的例子，是为了说明什么？ 5．最后一段提到的“这些新发现的预测地震先兆的方法”是指哪些预测方法？请用自 己的话概括一下。 五、课后作业： 完成导学稿“拓展阅读”所有练习； 六、学后反思 第 4 页 共 6 页

11.《沙漠里的奇怪现象》答案

二、1．zàng gē chuō qǐng shèn sēng 2、解词：

单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。

可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现 3.文学常识填空。

竺可桢（1890－1974），气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创 始人之一。著有《物候学》。 4.默写古诗中的沙漠（写两句即可） 1、大漠孤烟直， 长河落日圆。

2、黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 4、大漠沙如雪，燕山月似钩。 6、明确：可怕:鬼怪、热风、荒凉

奇怪的现象：一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。 三、（二）课堂讨论： 1、学生讨论后明确：

其实沙漠里并不像法显他们说的那样恐怖，我们的科学院的工作人员好几次横穿沙漠，并没有什么鬼怪。这说明在科学工作者面前，奇怪现象是可以正确解释的。

他们之所以感到如此恐怖，是因为他们当时的条件太差了。他们是单枪匹马，一人独行，而现在的条件就优越得多，或是驼队，或是汽车飞机的支援。

2、文章描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之际，“忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远”，但可望而不可即。对这一现象，作者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家孟奇的故事，让他来回答。孟奇运用光线折光和反射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。 具体的解释（见书本） 3、学生讨论后明确：

本段开头表明“鸣沙”现象从古以来一直被人们视为超自然的现象。文章并未紧接着对这种现象作科学解释，而是叙说了具有“鸣沙”现象的宁夏鸣沙山的地形和位置，指出“这块沙地向来是人们崇拜的对象”，以“据说”和自己的耳闻目睹，突出鸣沙的隆隆巨响。在此基础上，文章才“据一些专家的意见”加以科学解释。这样也就让读者形成了一个普遍认识，那就是：一切怪异的现象，都是可以用科学的道理来说明的。 4、沙漠并不可怕 “见怪不怪，其怪自败”

不要迷信，要相信科学，学会用辩证唯物主义观点认识事物 5、第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的现象。

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第二部分（2—5）：科学地解释沙漠里奇怪可怕现象。 （三）深入探究 1、品味文章生动的语言

（1）打比方 (2)打比方(3)作诠释、列数字、打比方 海市蜃楼形成的原因。

（4）不能，省略就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。关于“鸣沙”现明，在1961年还未达成共识。

（5）不能。法显、玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；行文有趣，激起读者的阅读兴趣， 引出说明对象，增强了文章的艺术性。 2、感悟：

沙漠里有丰富的矿产资源，我们可以把沙漠变成绿洲，利用风力发电，变废为宝。 沙漠植物：克拉玛干沙漠地区有大面积的胡杨林，准噶尔盆地的梭梭林、沙拐枣、仙人掌、骆驼刺等。

沙漠宝藏：石油、食盐、碱、矿产。

响沙湾旅游区：滑沙、骑骆驼探奇、跳伞、打靶、沙浴、划船、听鸣沙、住蒙古包、品尝美酒、聆听鄂尔多斯蒙古族民歌。

（四）本文描述了沙漠里千百年以来被魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，

表明了一切怪异现象都可以用科学说明的真理。

四、课堂练习

（一）C（A项中的“僧”应为sēng，B项中的“蔚”应为wèi，D项中的“蜃”应为shèn。）

（二）D（A项中的“欤”应为“岛屿”，B项中的“弋”应为“戈壁”，C项中的“原”应为“缘故”。） (三)D（见课文。）

(四)D（倒影的主语是“天空”，是“影子”在地上；“倒映”是映射在空中，修饰对象不同。）

(五)A（B错在不是时间顺序，而是逻辑顺序；C错在不是驳斥古人的说法，而是说明沙漠里的奇怪现象的，是说明文；D不是较多地运用作比较的说明方法，而应是设问诠释。） (六)（一）1．燥 馏2．沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。3．C 4．B 5．C 6．日光照射强烈日照时间长7．去掉“估计”说明不只是猜测。8．电蒸馏水 盐

（二）1．C 2．准确预报地震发生的地点、时间、震级、减少震级造成的损失。3．大面积观测快速综合分析资料4．说明地震前震区的地理位置会发生移动，也说明地震是可以预测的。5．这些新发现的预测地震先兆的方法包括：地震前可测量到震区地热温度普遍升高，可测量到震区地理位置发生移动，还可以测到与地震有关的超低频无线电波。

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