类别 习惯 时间 管理 阅读 表达 内容 独立阅读，告别读书给孩子听 每天听5分钟英语和10分钟讲故事，并分达角色扮演、表达 画出或写下放学后的时间安排，逐渐意识到要事优先，这个年龄，孩子已经有了时间顺序概念 自理 兴趣 整理书包，按照餐桌规则自主完成 尽可能多的参加学校活动。 可以报两到三门课外兴趣班。如一种技能，一门语言，一项运动或一个团体项目。 兴趣班偏短期类，协商签订学习合约，不能中途放弃 主动 学习 保持对学校的向往。 用游戏方式增加激励反馈。 提供学习空间并听取规划建议。 不替孩子决定，让孩子在2到3项中做决策。 展示学习成果。
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