浅析小学语文课内外的阅读教育

浅析小学语文课内外的阅读教育

黄秀荣

(福建省诏安县第二实验小学，福建漳州363000)

摘要：阅读是一个人收集外来世界信息的重要手段。从小培养良好的阅读能力和阅读习惯能够使人受益终生，小学生刚 开始接触语文学习，正处于习惯养成的关键时期，作为小学语文教师，培养他们养成良好的阅读能力和阅读习惯是至关重要的。 在中国古代，人们获取信息的一个重要方式就是阅读，也是因为其他娱乐方式的匮乏，使得人们最大的乐趣就是读书，那时候的 人们能够心无旁骛地阅读。但是随着科技的发展，大量的娱乐方式出现了，电视和网络吸引了大部分人特别是孩子们的注意 力，他们更愿意把闲暇时间投入到娱乐节目和网络游戏之中，而忽略了阅读这一帮助人成长的优秀习惯。而且很多小学语文老 师也并不重视对于学生阅读能力及习惯培养，本文主要针对小学语文课内外的阅读教育进行研究。

关键词：小学语文；阅读；教育；果堂内外

在小学语文课本中选取了很多的优秀课文，这些课文可

读性很强，非常适合小学生阅读和学习，教师要注意对于课 内文章的阅读教育，同时也要加强对学生课外阅读兴趣的培养。一、 小学语文阅读教学的定义和意义

1. 小学语文阅读教学的定义

阅读是人们从外界获得知识和信息的重要途径，阅读可 以帮助学生更好地认识这个世界，一个人如果喜欢阅读、擅 长阅读是非常有利于他未来的长远发展的。阅读教学不同 于生活中的阅读，阅读教学要教会学生如何阅读，使得阅读 更加高效，同时帮助学生选择适合他们阅读的内容，在学生 阅读的过程中教师要加以引导和教育，使得学生学会正确的 阅读。

2. 小学语文阅读教学的意义

语文是对中文和汉字进行研究的学科，中文已经有了几 千年的历史，它是中国人用来记载和传承历史、文化和科学 重要工具。小学生学习语文阅读有利于他们更好地获取这 些知识，继承中华民族的光荣历史，并且能够帮助他们在未 来更好地学习和工作。语文阅读既能够使学生更好地学习 知识，也能够帮助学生更好的进行文字表达，这既有利于学 生个人的发展，也有利于中华民族的文化传承。二、 小学语文阅读教学的现状

1. 小学生阅读时间较短，课外阅读时间更少通过对身边小学生的调查，笔者发现大部分小学生的阅 读时间较少，平均每天阅读时间不足一小时。而除了语文课 的时间之外，很多学生在课余时间都选择电脑游戏或者看动 画片，很少有学生愿意进行课外阅读。从全国的调查数据来 看，学生的阅读时间和阅读量也是在不断下降的，这一方面 是因为现代学生面临着过多的诱惑，另一方面是因为教师对 于小学语文阅读不够重视，没有进行有效地教学。

2. 教师本身对阅读和阅读教学不重视现在很多教师自身就不喜欢阅读，很多老师抱怨工作压 力大、家庭负担重，所以没有时间阅读。虽然教师工作确实 比较辛苦，但是也应该不断通过阅读进行学习。教师本身对 于阅读的这种态度直接导致他们对于阅读教学不重视，很多 教师只是按照课本和教学大纲的要求完成教学任务，并没有 对学生加以正确的引导，使得学生在课余时间更多的读书， 培养他们的阅读习惯。

3. 教师忽略了学生个性需要

每一个学生都是一个独立的个体，小学生虽然年龄还 小，但是已经有了独立的意识。他们对于阅读都有着自己的 看法，每个学生都喜欢不同的书籍，有着不同的阅读方向。 教师在教学中却没有注意到一点，很多教师都是拿着课本完 成阅读教学，在课后留给学生们的任务都是一样的，推荐学 生们课外阅读的书籍也是一样的。这就忽略了学生们的个 性化需要，很可能使得他们对阅读丧失兴趣，反而违背了教 学的初衷。

4. 社会阅读环境较差，学生缺少课外阅读条件现在很多书店和图书馆都在慢慢消亡，我们在街道上走 很久都看不到一家书店，学生们能够去看书买书的场所也越

来越少。整个社会的阅读量都在不断下降，我们走在街道或

坐在公交上，经常能够看到很多人拿着手机低头看，但是却 鲜有机会看到有人拿着书在看，这就是因为整个社会没有一 个良好的阅读氛围，使得学生也没有课外阅读的条件。三、 小学语文阅读教育策略

1小学语文教师要加强阅读，提高自身素质小学语文教师作为学生的启蒙教师，要起到为人师表的 作用，只有不断提升个人素质，多读书，读好书，才能给小学 生做好表率作用。一个不热爱阅读的语文老师肯定无法传 授给学生足够的语文知识。当今社会越来越浮躁，这种风气 也严重影响了校园的学习风气，教师一定要给学生做好表率 作用，从自身做起，加强自我的阅读学习。在此基础上加强 对学生的阅读教育，使得学生掌握正确的学习方法，

这是教师所应该具备的基本能力和素质。2. 教师要帮助学生进行深入的阅读训练小学生刚刚开始阅读，往往还不能掌握正确的阅读方 法，阅读和普通的读书并不完全相同，要在读书的基础上对 书籍有一些深刻的了解，才能够有所收获。所以教师要在学 生开始阅读初期给予学生一些指导，教给他们正确的阅读学 习方法，帮助他们养成正确的阅读习惯。

3. 家长要积极鼓励学生多进行阅读

现在很多家长只重视对孩子成绩的培养，他们会带着孩 子去参加一些文化补习班和兴趣学习班，却不大愿意孩子把 时间用在课外阅读上，觉得这是在浪费时间，对成绩完全没 有帮助。事实上这种观念是非常错误的，多进行课外阅读有 助于孩子的知识积累，还能帮助孩子养成良好的习惯，这会 让他们终生受益。

4社会要营造一个良好的阅读氛围

现在社会上很多有识之士已经意识到国人严重缺乏阅 读氛围，正在积极呼吁人们找回阅读的习惯，国家也出台了 很多政策鼓励阅读。在这方面社会还需要不断加强努力，营 造更好的阅读环境，使得纸墨书香重回我们身边，这也会为 小学生阅读教育营造一个良好的环境。四、 结论

小学生语文课堂内外的阅读教育是非常重要的，它直接 影响着学生的一生，关系着学生们能否养成良好的阅读习 惯，也影响着中华文化的传承。小学语文教师要格外注意对 于学生这方面能力的培养，同时整个社会也要共同努力，帮 助学生创造一个良好的阅读氛围。

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