现代教育技术在生物教学中的作用

浅议现代教育技术在生物教学中的作用

摘 要：运用现代教育技术构建新型教学模式，促进素质教育的实施，是当前教育技术理论研究与实践探索的核心话题。在生物教学中适时、适量地运用现代教育技术，可以使学生和教师在一定程度上简化学习和教学过程，提高学习和教学质量。 关键词：现代教育技术；生物教学；合理运用

生物学是一门实验科学，观察和实验是生物学基本的研究方法。在生物教学中，合理地运用现代教育技术手段进行教学，可以形象、直观地向学生传授生物学知识，而且可以激发学生学习生物学的兴趣，集中学生的注意力，充分调动学生的多种感官功能认识和理解事物，还能打破时空的限制，增加课堂信息容量。 一、运用现代教育技术有助于创设情境、引出问题

现代教育技术能为教学创设一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，引起学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，而且还可通过丰富多彩的画面和具有感染力的声响吸引学生的注意力，培养学生的观察能力。

二、运用现代教育技术有助于学生认识事物、理解知识

生物学科的特点是细微、动态、抽象。比如：人体的细胞、血液的流动、神经的传导、食物的消化等，这些均是教学中的难点、重点；但又看不见、摸不着，理解起来有一定的困难。常规的教学结构包

括复习旧知识、讲授新课、习题反馈等教学环节。由于学生受年龄、心理特征和认知水平的制约，对一些复杂事物的本质特征的认识，抽象概念的理解和应用能力都比较低，要想达到理想的教学效果比较困难。而把现代教育技术引进课堂教学，化难为易、化繁为简、化抽象为具体，通过视听媒体提供通常难以看到或难以看清的一些事物的结构、形态或现象等，则可以帮助学习分析特征，寻找规律，加深理解。电教媒体的生动、直观，接近于现实；合理使用，可使知识进入学生头脑中的途径增多，记忆加深；若再与讲解结合，其形象化、趣味化与化难为易的效果，是单纯的讲述所无法达到的。 三、运用现代教育技术有助于培养学生的观察能力

培养学生的能力是教学工作的主要任务之一，现代教育技术的应用对培养学生的观察能力有很大的帮助。在生理教学中，一些结构，像人体细胞、组织内部器官等不易看到，而现代电教媒体则能轻而易举地解决这一问题。利用现代教育技术，不仅能提高观察的效果，而且可以扩大观察的范围，便于学生的观察和教师的指导，有利于观察能力的培养。

四、运用现代教育技术有助于培养学生的创造性

只要是不墨守成规，能别出心裁、标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法都是创新。这就要求教师在教学中要采取多种方法，特别要充分运用现代教育技术的优势，优化教学过程，鼓励他们打破思维定式，发挥想象，发表不同的见解，从而达

到解决问题的目的。

五、运用现代教育技术有助于学生巩固所学知识

巩固知识主要是指记忆，记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括识记、保持、再认与回忆。利用现代教育技术进行教学，学生能更好地感知和理解所学的知识，便于由感性认识上升到理性认识，识记效果就会提高。现代教育技术把抽象的教学内容直观、生动地展现给学生，使学生在头脑中留下的印象能长久保持下来。 总之，合理运用现代教育技术构建新型教学模式，在创设情景引出问题、学生认识事物理解知识、培养学生的观察思维能力、培养学生的创造性、学生巩固所学知识、记录过程进行评价等方面都有重要帮助。在生物教学中适时适量地运用现代教育技术，可以使学生和教师在一定程度上简化学习和教学过程，提高学习和教学质量。 （作者单位 西北师范大学教育学院 甘肃长庆一中）