幼儿园大班第14周逐日计划

2022 -- 2023 学年上学期逐日计划

2022年12月5日 周一 第14周 上午 一、体育活动 1.自选材料——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导郭景赫双手保持平衡向前走。 安全教育：提醒幼儿在走平衡木时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：指导王嘉楷在益智区进行分类。 重点指导：美工区进行拓印。 三、集中活动 主题活动一：《我和好朋友》 活动目标： 1.能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。 2.学习大胆介绍自己及同伴。 3.体验与同们一起活动的乐趣。 活动准备： 物质准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲<我的.朋友在哪里》、幼儿每人一张自己的照片 活动过程: 一、游戏: “猜猜我是谁” 1.教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。 2.教师:“请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”( 交代幼儿游戏规则） 3.教师: (被猜出名字的小朋友)“你说说在我们班你的好朋友是谁?”你为什么喜欢他(她) ?”( 引导幼儿说一-个好朋友的优点在哪里) 二、游戏:“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 1.教师: “现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫 什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。 2.教师:(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己) 3.游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。 三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。 1.教师:“你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”( 通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系) 2.请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《拍蝴蝶》 游戏目标： 会双脚向上跳，提高腿部力量。 游戏准备： 将挂历纸折成大蝴蝶系在一根细竿上 游戏玩法与规则： 1.引题:小朋友们变变变，变成自己最喜欢的小动物。让我们一起去草地上做游戏。教师引导幼儿用小动物的动作互相打招呼、拉手做游戏。 2.开展游戏。 玩法:幼儿模仿小动物的动作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教师手持蝴蝶，蝴蝶飞到哪一边，哪边的小朋友就伸出-只手，身体向上跳起拍蝴蝶。 3.放松活动。 教师带领幼儿做蝴蝶飞翔状的轻柔动作，放松身体。 三、建构游戏 详见建构游戏计划

2022年12月6日 周二 第14周 上午 一、体育活动 1.自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导王梓杉在走独木桥时双手保持平衡。 安全教育：提醒幼儿玩跳圈时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：引导陈锴文在建构区搭建我的家。 重点指导：美工区进行画格子。 三、集中活动 主题活动二：《甜甜的招呼》 活动目标: 1. 大胆参与活动， 乐意与人打招呼，体验交往带来的快乐。 2.敢于运用表情、语言、动作等多种方式打招呼。 3.在生活中愿意主动和老师、同伴打招呼。 活动准备: 经验准备:有关于打招呼的粗浅经验。 材料准备:课件(以视频和照片的形式收集幼儿在园生活中经常遇到的打招呼场景)，音乐(问好歌)、礼仪小转盘。 活动过程： 一、律动开场，营造温蓉的氛围，激发幼儿参与活动的兴趣。 (一)播放音乐《间好歌》，带领幼儿入场、跟随音乐进行简单的互动。 (二)鼓励幼儿和客人老师还有小伙伴们打招呼问好。 师:你们听到甜甜的招呼是什么心情? 小结:原来我们这么有礼貌地和老师打招呼，是一件让人很开行、快乐的事情。 二、欣赏视频，感受打招呼在生活中的运用。 (一)欣赏幼儿和保安叔叔打招呼的视频。 师:看到了小朋友在和谁打招呼呀?他们是怎么打招呼的? 小结:原来打招呼是我看著你，你也看着我，我对你笑，你也对著我笑，我和你挥挥手，你也和我擇挥手，我用响夏的声音和你说“早上好”，你也和我说“早上好” (二)分段欣赏幼儿和礼仪小天使、老师、同伴打招呼的视频。 师:你看到了谁?他们在做什么?他们是怎么打招呼的呢?请小朋友来说一说。你喜欢用什么方法和小朋友打招呼呢? 小结:遇到别人我们可以拉拉手打招呼，抱一抱打招呼，挥-挥手打招呼，还可以弯弯腰、点点头打招呼....打招呼真开心。 三、创设情景，大胆运用多种方式主动和遇到的人打招呼。 (一)引导幼儿在教师里和同伴自由打招呼，敷师观察指导。 1、 引导幼儿和不同的小朋友打招呼。 2、鼓励幼儿大胆地运用多种方式打招呼。 活动反思： 针对小班幼儿的年龄特点、他们已经有了简洁的打招呼的生活阅历。对熟识的同伴有了肯定的亲切感，所以设计此次活动，盼望通过创设一个同伴互动、场景变化的沟通空间、让幼儿探究多种打招呼的方式、体验与同伴沟通的乐趣。以增加幼儿在其它变化场景与对象的状况下的适应力量。从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的训练目的。孩子们在快乐的氛围中学会了很多与同伴打招呼的方法、轻松的嬉戏情境让他们感觉其乐无穷、 同时，这一活动，能够关心幼儿渐渐适应幼儿园的集体生活、尽快融入到集体中、体验和大家一起玩耍的欢乐、使幼儿的社会适应力量和交往力量得到了进展。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《跟着走》 游戏目标： 1.初步练习走平衡木。 2.激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 游戏准备： 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 游戏玩法与规则： （一）开始部分 教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （二）基本部分 1.创设情境。 老师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？ 兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼儿：好的。 2.走“小路”。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。 兔妈妈边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。” 兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。 兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。 3.过“小桥”。 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”（教师演示怎样过“小桥”）。 教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：个别指导：指导童宥文懂得发现大灰狼时躲避到安全的地带。 个别指导：引导黄昕杰走平衡木时两手张开较平稳。 安全教育：引导幼儿在走时不要推不要挤。 三、区域游戏 游戏内容：小农场（二） 观察区域：小农场 投放材料：菜苗，小锄头、水壶、肥料等材料工具。 观察记录：这天，孩子们来到菜园观察红菜苔的生长情况，林熙玥发现了叶子上面的一点异样，她说“ 老师，这个红菜苔上面怎么是白白的，还有一点亮晶晶的，太好看了。”这时候赵公羽就说道“这个是霜”接着其他的小朋友都伸手去摸一摸叶子，都说好冷啊，教师追问:“ 你们知道为什么会有霜吗?温浩林说“是因为冬天，很冷的， 我早上来的时候就看到了，我爸爸告诉我的。刘沐恒说“那我们的红菜苔会不会太冷啊，会死掉吗?”此时其他的小朋友也担心起来，红菜苔的叶子看起来有点受伤的样子。 反思与推进:此次活动中，能够发现红菜苔的异常，并将自已观察到的现象表达出来，在与同伴交流的过程中学习了新的知识，同时具有爱心，关心红菜苔的生长情况，对自己感兴趣的内容进行记录。 幼儿对于红菜苔当时有些瘪下去的样子感到非常担心,还担心是否可以健康成长，我们及时对幼儿的问题进行解答，并持续关注，可以在一天的不同时间段来观察，看看红菜苔在一天之中的变化，验证幼儿的猜想，红菜苔是真的受伤了吗?还可以求助保安叔叔或者阿姨，运用多种方法对自己好奇的问题进行探究。

2022年12月7日 周三 第14周 上午 一、体育活动 1. 自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：引导陈锴文步子稳健向前走。 安全教育：提醒幼儿踩高跷时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：引导叶恩铠在美工区进行格子画填色。 重点指导：益智区进行影子配对。 三、集中活动 活动名称：《小乌龟看爷爷》（语言） 活动目标: 1.通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。 2.理解故事内容，能用比较完整的语句讲述。 3.体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感。 活动准备： 小乌龟看爷爷的卷轴画 小乌龟图片 活动过程： 一、激发兴趣 1.今天我们班来了一位新朋友，大家猜猜是谁呀？（出示小乌龟）小乌龟有什么本领？（学小乌龟爬）小乌龟爬行的速度怎么样？ 2.小乌龟要到什么地方去？会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看一看吧! 二、途中的变化 1.小乌龟背了什么？这棵树长的怎么样？（这棵树没有树叶，只有树干和树枝）它为什么要背着树呢？那我们继续跟着小乌龟，看看是怎么一回事。 2.小乌龟走路的速度怎么样？走啊走啊，这棵树发生了什么变化？这棵树开花了，把谁引来了？它们来干什么？ 3.小乌龟继续往前走，走啊走啊，会发生什么事？花朵怎么了？刚才小乌龟走啊走树就开花了，现在走啊走怎么就花谢了，结出果子来呢？那是怎么回事呢？（小乌龟爬行速度慢，经历了很长时间，所以苹果树都慢慢开花结果了。）现在谁来看果树了？他们来干什么？ 4.小乌龟现在到什么地方了？原来小乌龟要到爷爷家呀。这回果树又怎么了？它是一棵什么树？原来小乌龟背了一棵苹果树。 5.小乌龟在路上发生的事还是一个好听的故事，我们一起来听一遍故事吧，故事的题目叫《小乌龟看爷爷》。 三、完整欣赏故事 1.小乌龟只是去看爷爷，可是他背上的苹果树为什么会经历了开花、结果，成熟这么长的一个过程呢？ 小结：小乌龟动作慢，小朋友做事不学小乌龟，大家都要快快的。 2.到了爷爷家，爷爷看见小乌龟带来的苹果树心里怎么样？你喜欢小乌龟吗？为什么？ 3.小乌龟真是个孝顺的孩子想爷爷了就带了苹果去看望。那我们小朋友想爷爷奶奶的话，会怎么样啊？ 小结：我们小朋友都那么爱自己的爷爷奶奶，他们是最疼爱我们的人了。以后我们去爷爷奶奶家做客，也带上一些礼物，爷爷奶奶肯定很开心。 下午 一、午间操 内容：集体舞《亚太体智能律动》 二、体育游戏 游戏名称：《打大灰狼》 游戏目标： 1.能瞄准目标投掷。 游戏准备： 狼图片、兔子头饰、沙包若干。 游戏玩法与规则： “小兔子”们跳到草地上，发现大灰狼后，拿起沙包，来安全地带，练习投掷沙包打大灰狼。 个别指导：指导童宥文懂得发现大灰狼时躲避到安全的地带。 安全教育：引导幼儿投掷沙包时，不要扔到其他幼儿 三、角色游戏 详见角色游戏计划

2022年12月8日 周四 第14周 上午 一、体育活动 1. 自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导陈槿羲玩小推车时要双手握住把手保持平衡。 安全教育：提醒幼儿在跳格子时注意安全。 二、班级区域活动 个别指导：指导陈槿晨在操作区进行剥玉米。 重点指导：美工区格子画涂色。 三、集中活动 活动名称：《三只熊的早餐》（数学） 活动目标： 1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备： 幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件活动 活动过程： 一、观察小熊一家，通过比较感知\"高\"、\"矮\"、\"不高也不矮\" 1.导入：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？ 2.哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？ 哪个是小熊宝宝？为什么？ 那妈妈呢？ 3.小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 \"大\"、\"小\"、\"不大也不小\" 1.引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。 2.哪知碗给爸爸？什么颜色的？ 哪只给妈妈?什么颜色的？ 宝宝呢？ 二、情境\"分蜂蜜\"，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1.今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2.到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶……3、几号瓶给熊爸爸吃？为什么？ 几号瓶给熊宝宝吃？为什么？ 几号瓶给熊妈妈？为什么？ 4. 小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的…… 三、情境\"分玉米\"， 感知\"粗\"、\"细\" 1.引导语：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？ 2.通过肢体语言引导幼儿感知\"粗\"、\"细\"--人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的…… 五、情境\"分苹果\"，引导幼儿操作 1.明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分 的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少 2.幼儿复述要求：他们是怎么分的？ 3.幼儿走到桌边进行操作活动。教师重复讲述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完 4.幼儿带着自己的操作卡回到座位上 5.评价 （1）把错的拿出来：对不对？ （2）出示对的：对不对？谁跟他一样？问问爸爸妈妈对不对？ 六、情境\"分鱼\" 1.引导语：第四样早餐是鱼。盒子上有什么？什么意思啊？ 2.哪个盒子给爸爸？（6条鱼的）宝宝呢？（2条鱼的）妈妈呢？（3条鱼的）爸爸妈妈们同意吗？ 3.揭开盒子：我们来看看。6条什么样的鱼？ 4.现在还是把6条小鱼给爸爸吗？ 5.小结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏 游戏名称：《小路弯弯》 游戏目标： 1. 能随鼓点的快慢变速走。 游戏准备： 扁平绳子若干条，鼓一面。 游戏玩法与规则： 把长绳放在地上当小路，教师敲敲，幼儿随不同的鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。 个别指导： 指导高思沅自己走想走的路线。 安全教育：引导幼儿跟随鼓点进行变换走路的速度。 三、表演游戏 详见表演游戏计划

2022年12月9日 周五 第14周 上午 一、体育活动 1.自选活动——钻山洞、踩高跷、独木桥、小推车、跳圈等。 个别指导：指导肖翎飞双脚并拢往前跳跃。 安全教育：提醒幼儿独木桥时不推挤。 二、班级区域活动 个别指导：指导陈伯轩在操作区剥花生。 重点指导：操作区进行拼图游戏。 三、集中活动 活动名称：《我会保护我自己》（社会） 活动目标： 1.让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保护自己的隐私部位。 2.让孩子知道危险来临如何保护自己。 3.增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。 活动准备： PPT、音乐 活动过程： 一、出示 PPT《远离陌生人》。 通过讲述PPT让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的拒绝。 二、出示PPT《单独在家不开门》。 通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。 三、出示PPT《特殊部位要保护》。 通过观看PPT让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己的隐私部位。 四、听儿歌《提防怪叔叔》自然结束。 下午 一、午间操 内容：集体舞 二、体育游戏： 游戏名称：《火车过山洞》 游戏目标： 1. 能钻过山洞，提高动作的协调性。 游戏准备： 火车头饰若干。 游戏玩法与规则： 两名幼儿搭起手当山洞，请一名幼儿戴上火车头饰当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜叫，过山洞，过铁桥......”一边钻山洞。幼儿熟悉游戏后，可以设置多个山洞，增加游戏难度。 个别指导：指导林熙玥搭山洞时手要抬高。 安全教育：引导幼儿过山洞时。 三、周末娱乐 详见周末娱乐计划表 常规反思： 本周幼儿整体还是比较稳定的，但是在洗手环节相对会比较待加强一些。好几个幼儿会习惯偷偷利用上厕所的时间跑去玩水，因为现在的天气转凉，我们需要多提醒幼儿在生活习惯上的加强，在日常活动中多强调关于玩水的常规意识，避免因为玩水而感冒。