小学生生命与安全教育研究——课题研究阶段计划

\"小学生生命与安全教育研究\"——课题研究阶段计划

从本学期开始，我校将继续全面开展\"小学生生命与安全教育研究\"实验课题，作为一名教师，本学期根据学校计划结合教学内容，现制订本学期课题研究计划如下：

一、教育主题

本学期主要从\"珍爱生命 学会自救\"方面对学生进行生命教育。

二、教育目标

通过多种教育形式，使学生了解安全知识，掌握必要的自我保护技能，增强安全意识。

三、具体实施途径

1、积极利用班级资源和校园环境创设良好的氛围，培养学生树立自我保护意识，掌握自救方法，提高自救能力。

2、加强备课环节，挖掘生命教育渗透点，依据教材内容，确定明确教育目标，认真思考寻找每组教材中生命教育渗透点，在教学中充分体现生命教育的渗透点和方法策略。

3、通过开展丰富多彩的教学活动，协助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊敬生命、爱护生命、健康向上的生活立场，片面落实课程目标。

4、通过讲故事、创设情境、小品等形式对交通安全，饮食安全、消防安全知识的讲解及案例的了解，提高学生关注自身和他人安全意识和技能。

5、开展课外活动

课外活动是学生体验生命可贵的重要途径。充分利用班队会活动、节日、纪念日活动、社会实践活动等多种载体，开展本学期教育主题的生命教育活动，让学生感悟生命的价值。

四、具体活动安排

1、与\"国旗下讲话\"相结合，与\"红领巾广播站\"相结合，宣传自救方法。

2、以\"溺水或交通\"为主题做一期手抄报

3、召开一次主题班会，以\"珍爱生命 学会自救 \"为主题，向学生宣传\"安全意识\"、\"自救方法\" 进一步让同学们明白生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

4、收集一句与交通安全有关的宣传语，在班级展出

5、开展一次体验活动

总之，本学期严格按计划进行，把学生的安全当做头等大事抓好抓实。使学生养成良好的安全行为习惯。

\"小学生生命与安全教育研究\"课题研究阶段计划

------珍爱生命 学会自救

2020----2021学年度第一学期

让学生学会珍爱生命，学会自救是教育工作的首要责任，是构建和谐社会的重要基础，何以牢固树立\"珍爱生命，学会自救\"意识，坚持以人为本，加强学生的安全教育，珍爱生命，学会自救是一项长期又重要的工作。本学期围绕\"珍爱生命，学会自救\"这一课题，在班级内开展系列活动，制定以下计划。

1、开展\"珍爱生命，学会自救\"知识学习。

2、举行一次\"自救自护\"知识测试。

3、开展\"珍爱生命，学会自救\"的主题班会。

4、组织学生听专题讲座\"生命的意义\".并写听后的收获和体会。

5、制作一期以\"珍爱生命，学会自救\"为主题的手抄报。

平时行为教育上，要时时要求学生做到：

在校安全

课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右走。

体育课听从老师安排，不得擅自活动，有问题及时向老师反映。

发现自己或同学身体不舒服，及时向老师汇报，并与家长取得联系。

做间操是要有序上下楼，不要拥挤，抢跑。

在路上注意安全

1）、骑车学生必须遵守交通规则，不乱穿马路。

2）、放学出校门时，不要乱跑，不能在马路上游戏、打闹。

3）不要在路上看书。

4）过马路时，不要和车抢道。

3、在家注意安全

1）不要和陌生人随意讲话，不能跟陌生人走。

2）要在大人的陪伴下，去河里游泳。

3）遇到他人溺水危险时，不要盲目施救，要向大人求救。

总之，除了做好以上安全工作，平时加强安全常识学习，积极参加学校或社

区举办的各种逃生自救演练实践活动，增强防患意识，提高防范能力。珍爱生命，学会自救，快乐过好每一天。

\"小学生生命与安全教育研究\"

课题阶段计划

2020——2021学年度第一学期

伴着习习的秋风，新的学期开始了，本学期我将继续就\"小学生生命与安全教育研究\"这一实验课题进行研究。我以学校教科研计划为载体，为了给一下阶段的工作开展提供参考，现特将本学期的工作计划如下：

本学期此课题的研究重点就是\"珍爱生命 学会自救\".围绕学校的计划的总体思路指引，我的计划如下：

（一）学科渗透

\"生命，自救\这两个字眼经常出现在课本中，因此，我将与课堂教学相结合，通过学科内的文章或课外读物，渗透生命的意义和价值，让学生尊重生命，珍爱生命。并适时的联系学科特点与生活实际，教育学生自救的常识。

（二）活动为引绳

1、让墙壁说话。充分利用班级大板与走廊文化墙，让墙壁说话，张贴\"安全\"常识，条幅，手抄报，广告语等，增强学生的安全意识。

2、让广播实效。让学生认真倾听学校组织的每一次\"国旗下讲话\"的相关安全与生命的内容，并积极讨论学校的\"红领巾广播站\"中自救自护专栏中的自救方法，从中让学生有

所受益。

3、让活动奏效。充分运用学校的各项活动对学生进行\"珍爱生命 学会自救\"的教育，如：每周一的班队会，学校\"安全教育月\"活动，专题讲座……让学生们在不同的活动中感受安全的重要性，生命的可贵性，让学生能快乐的成长。及时在语文和数学课堂教学中，适时的对学生进行尊重生命的教育。

4、让班会起效。晨会：《珍惜生命》——教育同学们在平时的学习和生活中珍惜生命的存在。让自己在有限的生命里，去做更多有意义的事。班会：《学会自救》——让学生了解自救常识，即让学生懂得为什么要学会自救。更让学生懂得怎样去自救。

在教育改革的大潮中，我作为一名小学教师，必须朝着专业化方向发展，相信有了这一学期的实践与积累，此课题的研究与发展更加成熟。因此在本学期中，我用自己的热情、智慧和毅力全身心地投入到教科研这块阵地中，因为\"一切为了学生的心理健康发展\"!

\"小学生生命与安全教育研究\"

课题研究阶段计划

——\"珍爱生命 学会自救\"

2020—2021学年度第一学期

一、指导思想

以课题研究的理论依据为纲领，结合学生的年龄特点，本着\"快乐学习、健康成长\"的理念，依据小学生身心发展规律，用科学的方法教育学生正确认识生命的价值，了解生命的可贵，学会自我保护。

二、研究目标

1、让学生正确认识生命，了解有关生命的来之不易与宝贵，知道要珍爱生命。

2、培养学生树立自我保护意识，掌握自救方法，提高自护自救能力。

3、通过实践研究，让学生在自主参与实践活动中，培养培养学生的合作精神，创造良好的安全校园环境。

三、研究方法

将课题研究与课堂教学、德育工作及时间活动相结合，开展课题研究工作。

四、具体措施

1、结合本学期安全教育活动，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

3.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

4.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对\"自护\"知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

5.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

6、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。

7、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展\"珍爱生命，学会自护\"的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。

8、与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。