个性化辅导计划模板

XueDa Personalized Education Development Center

个性化教学辅导方案

一．学生及其教师概况 学 生 教 师 班主任 张元泉 纪克林 张景丽 性别 性别 性别 男 男 女 年 级 学 科 咨询师 初三 数学 就读学校 教材版本 京 改 二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试 能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇气，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手低，加强行为习惯的培养。 三、教学辅导预达目标 1，对基础知识进一步夯实巩固，达到灵活应用的目的。 2，稳固提升迅速准确的运算能力 3，综合复杂题目熟悉分析，探索思路 四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 1，教学内容主要与学校同步，精挑细选有一定技巧，难度的题目，开阔视野，思路，重在思维训练，科学改进学习方法。 2，题目训练以启发，探究为主，锻炼能力。 五、教学辅导进度计划 (总课时: ;辅导时间: 20 10年 2月---20 10年5 月; 次/周： ) 文件名称

XueDa Personalized Education Development Center 阶段（章节、单元、模块） 数与式 方程与不等式 函数 三角形 四边形 圆 解直角三角形 内 容 （包括阶段检测） 实数，整式，分式，二次根式 方程与方程组，不等式与不等式组 一次，二次，正反比例函数 三角形，全等，相似性 多边形，平行四边形，梯形 各种位置关系，正多边形和圆弧长和扇形面积 勾股定理，锐角三角函数，解直角三角形 课时数 阶段目标 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 视图与投影 相关内容 统计 相关内容 概率 列举，树状 文件名称

XueDa Personalized Education Development Center 2 方案制定人： 2010年 2月28 日